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对外汉语初级口语 教案14课.doc

1、课型:口语阶段:初级课时:四学时(160 分钟)教材:汉语会话 301 句 (康玉华、来思平编著 北京语言大学出版社 2006 年)上 第十四课教案设计第一部分 内容与计划一、教学内容1.20 个生词2.语法:1)兼语句2)语气助词“了” (2)3、课文二、教学重点与难点1.教学重点:本课出现的语言点2.教学难点:“要” “想” “能” “会” “可以”的用法三、教学要求1.掌握本课的 20 个生词,要求会认读2.掌握本课重点句型,并能熟练运用3.背诵课文,并能模仿课文内容进行对话。四、课时安排1.第 1 学时:1))复习十三课所学词语及语言点2 语音练习3)学习十四课部分生词2.第 2 学时

2、1)学习十四课余下生词2)学习十四课重要句子3)学习语法点语气助词了 2 和兼语句3.第 3 学时1)复习第十四课的生词,重要句子2)学习课文4.第 4 学时1)话题讨论(待定)2)完成课后练习五、教学方法1.用情景法、对比法、板书演示等方法教授语言点2. 用实物、图片等直观手段引出课文六、教学用具黑板、各种纸币、多媒体第二部分 教案第一课时一、组织教学(2 分钟)以问候或点名的方式安定课堂秩序,集中学生注意力二、复习(18 分钟)1.复习巩固前面所学的词语1)PPT 展示坐汽车 去商店 说英语 发短信 找钱 给你 天安门 地图 售票员 国 2)语音练习(课本 128 页第 6 题)2. 复习

3、巩固十三课所学句子(PPT)假设情景(我和大卫去朝天门) ,学生回答:1) 在车站你要问售票员请问,这路车到朝天门吗?2) 在车上你不知道还有几个站到朝天门请问,到朝天门还有几站?3) 旁边一个人问,你们会说汉语?我会说一点儿汉语。三、学习生词(20 分钟)1.认读生词看教材 学生自己拼读生词老师领读齐读个别读(每人读 5 个)纠正读错的-齐读2.讲解生词1)听说听说,明天要下雨。听说,这路车去朝天门。听说,大卫可以说汉语。听说,他明年要来中国。 。听说,玛丽明年要来中国学汉语。 2)饭店 里 营业员 饭店/商店/学校/教室/宿舍/食堂里 饭店里有营业员 商店里有服务员学校里有老师、学生3)能

4、 扩展:能不能(可以)=能吗?(你去商店里买衣服,问售货员, )我能不能试试这件衣服?=我能试试这件衣服吗?能饭店里能不能换钱?饭店里能换钱吗?听说,饭店里能换钱。工作很忙,我累极了。我能不能休息一下?=我能休息一下吗?你能不能给我一瓶饮料?=你能给我一瓶饮料吗?4)带 百 美元 人民币 带钱 你带的什么钱 美元/人民币 (展示一百元人民币,并问学生有没有其他纸币并向大家展示)你带的什么饮料?我带的可乐和雪碧你带的什么书?我带的汉语书、英语书4) 数(四声) 数(三声)数字(一二三四)钱数=钱的数量,多少钱 件数 毛衣的件数,毛衣的数量个数 苹果/橘子/人的个数数数 数一下儿 数一数第二课时一

5、、讲解余下生词 (10 分钟) 6)时间 快 花 有/没时间 时间不早了(比如 2:30 上课,现在 2:20 了,我们可以说时间不早了,要上课了)快走/跑/读 时间不早了,我们快走吧7)这样 这样写/读 这样写,对不对?8)电话 号码 打/带/买/接电话 电话/ 手机号码9)念 汉字念短信/生词/句子/课文/短信 读/写/ 念汉字 10)等 等车/人/一等 没有时间了,我们不等他了。你在做什么?我在等人 你在等谁?我在等大卫3、齐读生词 看屏幕 认读(PPT 展示 无拼音)4、学生提问二、学习重要句子(25 分钟)1.钱都花了。 (PPT 展示)1) 语法点语气助词“了 2” 表示事情已经发

6、生 对比 A1 你去哪儿? 我去超市。 (没去)A 2 你买什么? 我买苹果。 (没买)B2 你去哪儿了? 我去超市了。 (去了)B2 你买什么了? 我买苹果了。 (买了)2)问学生:他回宿舍了。他在哪?(在宿舍)玛丽买车了。玛丽有车吗?(有)3) 钱都花了。还有钱吗?(没有了)否定 句中动词前加“没(有) ”,句尾去掉“了”我去超市了。 我没去超市。=我没有去超市。我买苹果了。我没有买苹果。应用(我问你答):你今天吃晚饭了吗?我没吃晚饭。你昨天去超市了吗?我没去超市。你买苹果了吗?我没买苹果。2.听说,饭店里可以换钱。 (PPT 展示)听说大卫会说汉语。你知道在哪里换钱吗?听说,饭店里可以换

7、钱。大卫怎么没来上课?听说,他今天去医院了。3.这儿能不能换钱?(PPT 展示)这儿能不能买到汉语书?你能不能帮我一下?我能不能出去一下?(上课时,你要接电话)我能不能坐在这里?你能不能给我两张票?4.您带的什么钱?(PPT 展示)你带的什么书?大卫带的什么饮料?你带的什么水果?5.请 您写一下儿钱数。 (板书)语法点 兼语句 两个动词短语组成 前一个宾语是后一个动词的主语: 请 玛丽吃饭。请你写一下这个汉字。请你等一下儿。请你念一下生词。6.请数一数 。=请数数。 (单音节动词重叠,中间可加“一” )听一听、问一问、说一说、问一问、写一写、读一读7.时间不早了。=时间有点晚了。时间不早了,我

8、们快去学校吧。/我们快走吧。/ 我们回宿舍吧。8.我们快走吧!你快去/来吧。我们快吃吧。时间不早了,我们快走吧!有人找你,快去看看吧。你正在车站等车,车来了,你对朋友说,我们快上车吧!三、学生提问第三课时 一、 复习生词和句子(PPT)(3 分钟)二、引入课文(PPT 人物和相关事物) (2 分钟) 在中国买东西要什么钱?(人民币)你们的人民币怎么来的?去银行换钱。我们今天来看看玛丽怎么换钱。三、看课文(35 分钟)1、对话 1:自己读(一遍)-领读(由慢到正常语速三遍)- 自己读(一遍)- 分角色读(老师和学生、学生间)对话 2:看视频读对话-自己读(一遍)- 领读(由慢到正常语速三遍)-

9、自己读(一遍)- 学生提问-分角色读(老师和学生、学生间)2、了解学生听懂程度,具体操作是问问题,问题如下(PPT)故事里有几个人?谁和谁是朋友?(三个 玛丽和大卫)玛丽怎么了?(钱都花了)玛丽想做什么?(换钱)大卫听说哪里可以换钱?(饭店)3、饭店里可以换钱吗?(可以)玛丽带的什么钱?(美元)一美元换多少人民币?(八块二毛一)玛丽带了多少美元?(五百)玛丽可以换多少人民币?(4105 四千一百零五元)第四课时一、讲解“要” “想” “能” “会” “可以”的用法1、 要(事情没做,以后做很快会发生某种情况 be going to,will)我要去换钱。我明天要去上课。我今年要回国。我下个星期要去北京。2、 想(打算,准备 want to)我想回家。我想学汉语。我想去中国。我想吃东西。我想去中国学汉语。听说电影很好看,我想去看看。3、 能(表示有某种可能性)超市里能买饮料。我能换一瓶可乐吗?你能给我一个苹果吗?你能不能给我一个橘子?4、 会我会说汉语。他会写汉字。玛丽会说汉语和写汉字。5、 可以我可以试试这件毛衣吗?(上课了,你迟到了)我可以进来吗?明天不上课,我可以不来学校吗?下课了,你们可以走了。二、处理课后练习1、课后第一题2、第二题(先做然后讲)3、余下的第 1、3、4 题

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