1、488060095 何雅雯 488060277 李佳謙,空 間,本質概念,空間方位的意義 周圍的物體存在著空間上的相互位置關係，也就是物體的空間方位，或稱為物體的空間位置，以上下、前後、內外、左右詞彙表示。空間方位的辨別 空間方位的辨別，是指對客觀物體在空間中所處的位置關係的判斷。 空間方位參照點 確定物體的方位需要有一個參照點，這個參照點即是用來確定客體空間位置的依據。,本質概念,上下方位 上下方位一般以天地為標準，天為上，地為下是永恆不變的，由此確定人體的頭在上，腳在下也不會改變。 內外位置 內外位置，通常以一個可明確分辨某封閉區域之界限為參照點，物件在該封閉之界限範圍內，則稱此物件在此界
2、限(通常為名稱)裡面，反之，則稱此物在此界限外面。,本質概念,基本概念語詞：有關空間概念的基本語詞。例如：上、下、左、右、東、西、南、 北衍生概念語詞：基本概念語詞加上動詞、介詞或名詞等而衍生出的空間概念語詞， 例如：上升、向前、天上、背後。複合概念語詞：有兩個或兩個以上的基本概念或衍生概念組成的語詞， 例如：東北角、右前方。,認知結構,兒童在方位概念的發展 一般而言三歲幼兒能分辨上下，四歲時能分辨前後，五歲以後左右概念開始發展。 兒童辨別空間方位的過程 起先以自己為中心來判別方向，逐步發展以客體(其他的人或物)為中心來判別。 以客體為中心方位的辨別 兒童分辨客體為中心的上下、前後和內外比較容易，但辨別以客體為中心的左右則較困難。因此在教學上應該是上下、前後、 內外為先，而左右在後。,教學注意事項與建議,教師宜以實際生活情境引入教學。 引導兒童辨認左右時，被觀察物件的左右方向應與兒童的左右同向。空間方位認識的引導。 指導兒童使用正確的詞彙表達空間方位。,警察伯伯用 哪一隻手抓小豬?,圍觀的人在小豬的哪一邊?, ,謝謝大家耐心的聽完!,等等,接下來的圖形變換馬上就要開始囉!,
