四、学生答题失分情况.ppt

1、2013七年级思品期中考试试卷分析,华实初 七年级政治备课组,一、考试情况成绩分析,平均分： 优秀率实验：39.19 24.58%茅麓：30.87 2.08%西岗：33.93 2.67%薛埠：31.98 2.37%朱林：38.06 14.56%,二、试卷概况,本次考试金坛教研室命题，形式：闭卷。考察内容是苏教版政治七年级上册一至六课的内容。试卷分值100分，客观题50分，主观题50分，考试时间60分钟。题型有判断、单项选择、简答和实践与探究题。在题型上，本次考试保持了以往考试的风格。,三、考卷特点,1、注重基本知识和基本原理。试卷注重考查基础知识和基本理论，引导学生从整体上把握所学知识。这不仅

2、有利于引导学生注重课本知识的掌握，对教师的教育行为也有一定的引领作用，有利于进一步推进素质教育。,2、创设情景，注重考查学生分析问题解决问题的能力。试卷坚持了理论联系实际的原则，通过创设具体的问题情景，引导学生运用所学知识认识和分析社会生活，通过漫画、名人名言、写信等问题情景的设计，着重考查了学生的知识迁移能力和转化能力。,3、充分发挥了思想品德课的德育功能。通过创设生活情景，从学生的生活体验出发，引导学生道德认知与践行，努力提高学生的思想品德素质和道德水平。具有较强的思想性和教育性。,四、学生答题失分情况,1、判断题失分情况（6）决定与使用、随意改变自己的姓名，禁止他人假冒都是姓名权的重要内

3、容。错误原因：看题不细心，上课听课不做重点标记。,（7）依法纳税是经商的道德基础，也是做人最基本道理。错误原因：对书本上的具有关键词的句子没有做及时摘要和重点复习。同时，该题与课课练中一题相类似，证明错误的同学没有做好错题的纠错。,2、选择题失分情况判断题失分原因：复习课的复习并不重视，反复强调的内容仍有错误。没有答题方法。,（15）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。这句名言说明（句子意思不理解不影响做题）自尊的人最看重自己的人格一个人的高风亮节（褒义）会随着环境的变化而变化（贬义）自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气为了维护自尊，可以舍弃所有的东西，不管怎样绝不改变（与判5意思一样）。,（1

4、8）顾客是上帝，但不代表对经营者可以提出无理要求，原因是顾客与经营者之间是平等关系对于公民来说，权利和义务是一样（统一。答一样、相等都是错）的遵纪守法是公民良好素质的表现，是社会文明进步的标志消费者的权益不受消费者保护法保护,3、简答题失分分析书上的内容没有背好。对题目的分析能力没到位。,22、（2）作为当事员工可以向公司提出哪些权利要求？分析：当事员工受害者 公司侵权人 问题侵犯人格尊严的，受害人有权要求侵权人（问题分析不到位，背诵到了，不会写）,23、（2）请你说说“公民在法律地位上是平等的”这一知识点的具体含义。分析：题目中有一关键句要坚持党纪国法面前没有例外，不管涉及到谁，都要一查到底

5、，决不姑息。该句等同于任何人不管职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。（学生在做题过程中，只知道机械运用所背知识，一旦背诵不流畅或遗忘，就乱写。完全不懂联系材料。）,24、（2）“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”这一回答体现了中国哪句古话？请具体说说好吗？错误答案多集中在“爱人者，人恒爱之”或“我为人人，人人为我”（对优秀学生而言，题目表述不清楚，影响同学分析。对其他同学而言，对书本知识的背诵不够扎实。）,4、实践探究题失分分析看题不仔细，不分析关键词缺乏探究类问题的答题经验基础知识不过关,1、从统计表中你读到哪些信息？分析：材料中表格的上方有一行字，某校初一新生在

6、校适应情况统计表。学生在答题过程中，不懂联系材料，在材料中寻找答案，这就导致了答案文不对题或照抄材料不懂总结。,2、同为初一新生的你，在处理此类问题时肯定是既有勇气也有方法，请你将方法写出来告诉他们。分析：此类问题不适应环境 涉及到勇气、方法的知识点只有第一课第二框如何适应新环境（如何做个阳光少年） 学生在答题过程中不懂审题，不懂题目中的关键词有时也是在提醒他们确定答题范围。,下面是他们的观点。老师说：我们也很无奈，现在家长对子女。学生们也很难管。学生说：老师也是的，一到请你结合老师与学生的观点，你认为要解决当前学生作业过多问题需要哪些人共同努力？,这是一道典型的措施题，措施类的答题方法是1、

7、先判断一下是单一型还是复合型，即确定主语是谁，然后按照谁该做哪些事情的思路去写，建议要具体可操作，有政治的语言。2、如果是单一型，一般是针对青少年的。解题思路：这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）；二是在行动上具体有哪些做法。,材料中出现了家长、学生、老师三个主语。而且原因都已分析到位，我们只需根据主语和原因，反过来说即可。所以学生在答题过程中，缺乏审题能力，受小学思品学习的影响，在答题过程中喜欢想到哪里写到哪里，答题没有思路和方法，而且答案偏口语化，缺乏政治语言。,五、原因分析,1、由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生还是

8、对政治学科不够重视。2、很多学生还没有养成规范答题的良好习惯，在答题规范化方面还有待提高。3、有些学生在考前没能很好地进行复习，所以对教材知识点的熟悉程度还不够。4、解决和分析实际问题的能力较差。,六、教学建议,1、重“双基”的落实。扎实的双基是学生将来发展的“肥田沃土”，而且任何一种能力的培养都是建立在“双基”基础上，所以课堂教学切不可急功近利。教师要根据课程标准，重视对基础知识的梳理、归类和系统化，帮助学生形成知识网络。,2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地讲透教材的重点、难点以及知识之间的联系；又要在教材的基础上，紧密联系社会生活和学

9、生生活，让学生多了解生活中的一些现象，用思想品德课的观点来解释生活中的现象和问题，做到学以致用。,3、凸现学生的学习过程，培养学生的能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，通过创设问题情景，提供自主学习的机会，让他们自己来分析材料，设计解题的策略，让学生的思维得到充分的展示，从而不断提高学生从材料中获取有效信息的能力和分析问题、解决问题的能力。,4、关注学习习惯，引导探究创新。良好的学习习惯是学生一生的财富。政治教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要关注学生的学习习惯，引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然，从而调动学生学习的积极性，克服死记硬背的弊端。,