六年二期科技活动教学计划与教案.doc

1、六年二期科技活动教学计划一、 基本情况本学期继续担任六年级 37 班的科技活动教学，总的来说，六年级的学生学习科技的兴趣较高，而且相比低年级来说，已经具备一定的基础知识，因此学以来更加得心应手。但是也有部分学生学习态度不端正，本着科技活动就是好玩的课的心态在学习，在课堂是有违纪现象出现，给教学工作带来了一定的不便。二、 教材分析本册教材内容包括四个方面：实验探索、科技制作、科技应用、专题研究，从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科学发明、制作科技作品的方法。了解科技知识在工业及生活中的应用，了解我国历史上的科技成果及现代科学技术发展状况和发展趋势，教材注重让学生参与社会调查，开展科学研究，进

2、行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神、创新意识、创新能力的培养。本册教材实验探索内容有 3 课，科技制作方面有 3 课，科技应用方面有 3 课，专题研究有 2 课。创新发明 1 课。三、 教学目的和要求科技活动课是九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划中规定的一门与学科课程并列的新型课程，是九年义务教育课程体系的重要组成部分，是全面提高学生素质的重要途径，旨在使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展特长，生动、活泼、主动地得到发展。四、 教学措施1、 认真上好每一堂课，精心组织，认真总结。2、 注重发挥学生的主题性，教师的主导性。3、 注重学生的参与程度，过程，以培养学生对科技

3、活动的兴趣，初步学习科学研究的方法，培养良好的习惯。4、 加强安全意识。五、 课时安排内 容 安 排 课 时1、惯性小实验 12、神奇的金属桶 13、简易发电机 14、缓冲包装设计 15、制作晶体“宝石” 16、废油的利用 17、测量空气中的尘埃量 18、养鱼池塘的综合利用 19、机械 110、现代通信 111、恐龙灭迹之谜 1撰写科学小论文 1机动 2复习、考察 21、惯性小实验教学要求通过小实验，使学生懂得惯性的原理。教学时间1 课时教学过程一、 谈话导入：惯性现象在生活中随处可见，下面我们来几个有关惯性的小实验。二、 学学做做1、 讲述实验的方法步骤。2、 动手做一做。小结：通过实验我们

4、知道，静止的东西保持静止，运动的物体维持原来的运动状态，这叫物体的惯性。三、 看看想想1、 汽车急刹车时，乘客的身体向前倾。2、 汽车突然启动时，乘客向后仰。 3、 滑冰运动员停止用力后，仍然可以自由滑行。4、 旋转淋湿的雨伞，水珠会飞离雨伞。四、课堂小结3、简易电动机教学目的：1、通过学习，了解电动机的工作原理2、学会制作简易电动机3、教育学生养成勤于动手、动脑的好习惯。教学材料：小磁铁、漆包线、电池、粗铜丝、图钉、小木块、小木版、砂纸、尖嘴钳等。教学过程：一、 导入电动机是一种常用的能量转换装置，电风扇、洗衣机、空调等许多家用电器中都有类型、作用不同的电动机。二、 试一试：自己动手做一台简

5、易电动机1、制作转子2、制作支架3、组装三、 想一想：1、改变小磁铁的方向和电池的方向，想一想，转子的转动会有什么变化？怎样才能增大电动机的转速？2、电动机能提供的功率范围很大，而且使用、控制非常方便，又没有烟尘、气味，不污染环境，在工农业生产、交通运输、家用电器等方面应用极广。有条件的同学可以利用课余时间，走访一下附近的工厂、农村，调查一下他们使用了一些什么类型的电动机，使用电动机要注意哪些安全事项。四、小结4、设计缓冲包装教学要求：1、掌握缓冲包装设计的方法。2、培养学生的动手能力。教学准备：各种缓冲材料、废灯泡、鸡蛋等。教学过程：一、揭示课题。为避免物品损坏，经常看到一些包装盒上注有“小

6、心轻放”的字样，今天我们就来学习缓冲包装设计。二、看一看。1、缓冲设计试验：使灯泡由高处自由落下，看看哪种情况下，灯泡不易破裂。（1）无缓冲物。（2）垫一张瓦楞纸板。（3）垫一块海绵。（4）套上瓦楞纸锥形壳。2、缓冲方法：（1）磨擦力缓冲。（2）空气阻力缓冲。（3）软体缓冲。（4）浮力缓冲。（5）弹力缓冲。三、试一试：有一些容易破裂的鸡蛋需要进行长途运输，；请你根据你所学的缓冲方法进行包装设计。1、分组提出设计方案。2、讨论设计方案的可行性。 3、动手制作。 4、 进行缓冲试验，修改设计。5、制作明矾结晶宝石教学要求：了解什么是结晶，掌握用明矾制作一个闪亮透明的大结晶宝石的方法。教学准备：明矾

7、、林塞玻璃瓶、温度计、钓鱼线、棉花、纸盒等。教学过程：一、谈话导入：在家中，我们将食盐溶液烧干后，会有立方体的小颗粒产生，这种过程叫做结晶，今天我们就用明矾制胜一个闪亮透明的大结晶宝石。二、做一做：1、制作保温箱。将林塞玻璃瓶放入纸盒中，周围用棉花填实。2、制作子晶。（1）将 400 克水、80 克明矾放入锅中并加热使水沸腾，待明矾完全溶解后将火熄灭。等其冷却至 50 至 90后，倒入玻璃杯中。（2）放置片刻，杯底形成小的结晶。过滤液体，挑选形状较好的结晶作为子晶。（3） 将过滤液迅速倒入保温箱玻璃瓶中。3、安装子晶。（1）固定子晶。方法一：在钓鱼线的前端涂上粘合剂，粘上子晶。方法二：在钓鱼前

8、端打结，将子晶固定。（2）将钓鱼线另一头用大头针固定在木塞上，然后将子晶浸入保温箱内玻璃瓶里的液体中，并设法使木塞盖上后子晶碰到瓶底。注意液体温度超过 60，否则子晶会溶解。4、将盒盖盖好后，静置一天，；就可以得到一块美丽的大晶体。三、试一试，想一想：如果冷却速度太快或液体温度高于 60，子晶能否变成一块较大的晶体？请你走出家门，实地观察或查资料，看看晶体在生产、生活中扮演什么角色，它们分别是什么形状的。6、废油的利用教学要求：1、告诉学生废物利用的方法，学习废油的利用。2、教育学生从小养成勤俭节约的好习惯。教学准备：正硅酸钠、废油、锅、香精等。教学过程：一、简介废物利用的方法。1、指名说说哪

9、些废物可以再利用。2、教师总结介绍。二、利用废油做肥皂、蜡烛等。1、将 30 克正硅酸钠、50 毫升水和 100 毫升废油倒入锅内，搅匀后放在火上加热。2、待产生的泡沫消失后，混合物变成糊状。这时将火调小，进行搅拌。取少许糊状物放入水中，如果糊状物立刻浮上水面，说明仍须继续搅拌，反之则说明可以停止搅拌与加热了。3、让糊状物稍微冷却一下，如需增加香味，可装香精或橘皮放入。4、将糊状物倒入模具内，放置半天左右，糊状物凝固后肥皂就做成了。三、做实验明白肥皂为什么能去污的道理。实验一：破坏水的张力实验。1、在杯中装满水到杯子边缘，再用小勺慢慢往杯内加水，直至水面略高于杯子边缘。2、沿杯子边缘加入一滴浓

10、的肥皂液，高于杯子边缘的不会沿杯壁流下。由此看出，在水中加入肥皂后，水的表面张力会减小。实验二：乳化实验。1、在瓶中装半瓶水，加 4 勺废油，盖紧瓶盖后，用力摇晃瓶子，但油和水不会融合。2、加一勺浓肥皂液，盖紧瓶盖后用力摇晃，水和油会融合在一起。由此看出。肥皂能够使水和油的分子结合，这就是乳化。洗衣物时，肥皂能使油污和水充分融合在一起，然后用清水就可以把它们清洗掉。四、课堂总结。7、空气中的尘埃量测量教学要求：1、 培养学生的动手能力。2、 了解身边空气质量的状况。教学准备：5 升广口瓶、纯净水、铁丝网、平底锅、天平、笔记本和毛笔。教学过程：一、 看一看污染空气的污染物主要有：烟尘、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、挥发性有机化合物等。二、 试一试1、将三个广口瓶刷洗干净后，用纯净水冲一下。