1、 卖火柴的小女孩教学目标：1学会本课生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。4领悟作者基于现实合理想象的表达方法。教学重点：体会作者的思想感情教学难点：理解含义深刻的句子。教学过程：一、导入：你觉得自己幸福吗？（生：自由回答）1、出示流浪儿图片，师朗诵导入，激发学生情感。2、同学们一定都读过童话故事，那你们当中有没有谁知道“安徒生”呢？安徒生，19 世纪丹麦著名的作家，被称为 “世界童话之王”。他家境贫寒，14 岁开始自谋生计。他一生写了 160 多篇童话。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。今天，我们就来学习他的
2、一篇著名童话卖火柴的小女孩。二、整体感知，理清线索1自读课文、学习生字词。2研读课文：“五次檫亮火柴”部分（个人读、小组读、配乐师生共读）3深入理解课文：a、出示表格b 、小组讨论学习，完成表格。习习习习习习习习擦 燃 次 数 原 因 幻 想 现 实第 一 次第 二 次第 三 次第 四 次第 五 次冷 火 炉 只 有 火柴 梗饿 烤 鹅 又 冷 又厚 的 墙大 年 夜 圣 诞 树 星 星 落 下来没 人 爱 奶 奶 擦 着 一 大把 火 柴留 住 奶 奶 和 奶 奶 在一 起 死 了4小结、回顾全文：说说自己读完这篇课文的感受、收获和问题。、假如“卖火柴的小女孩”来到你的身边你会怎麽做？三、布置作业： 1、写一段话：假如“卖火柴的小女孩”来到你的身边 2.用生字组词并用四个以上说一段话。
