1、創意戲劇圖畫書,台中市國教輔導團李玉玫、柯素娥老師,圖畫書 vs 戲劇, 生活課本的表演藝術課程能訓練孩子的表演能力嗎？ 請思考小朋友真的可以演出全本嗎？真的可以只花少少的時間就能演 出一齣精彩的戲嗎？,什麼是創意圖畫書？,（一）無中生有的創意-1.文：老師指導學生以圖畫書為教材，透過討論思考， 跳脫原來的故事框架，或顛覆傳統，用另一個角度看問題。,跳脫觀點的三隻小豬故事,心智圖,三隻小豬的真實故事,地點：小村莊,結局：最後大野狼被豬警察抓了，也被小豬日報冤枉了，大家都認為大野狼是個大壞蛋。,角色：1.三隻小豬 2.大野狼,經過：1.大野狼要借糖做蛋糕送奶奶2.向豬大哥借糖，不小心打噴嚏，吃了
2、他。3.向豬二哥借糖，不小心打噴嚏，吃了他。4.豬小弟沒禮貌，大野狼抓狂了！,原因：大野狼要借糖做蛋糕送奶奶,顛覆傳統的頑皮公主不出嫁,1.公主一定要穿美美的嗎？2.公主一定要結婚嗎？,2.圖： 可從書中選一張圖或選幾張圖重新組合，讓學生討論並即興表演它可能會發生的前因後果。,猜猜看這個故事在說什麼？,製造差異的創意圖畫書,（二）製造差異的創意-1.文：老師指導學生以圖畫書為教材，透過討論思考，透過討論思考，讓學生根據故事的架構，重新改編劇本的角色、情節、結局。,國王知道了這五個孤兒的事，決定找一天來探望並領養他們。,之後故事會怎樣進展呢？,我的小寶貝，你已經給我最好的禮物，你給我的心、你的善
3、良、你的時間、還有你的愛，你當然可以作我的小孩，我就是愛你本來的樣子,心智圖,愛你本來的樣子,地點：小村莊,結局：國王收養了小女孩，並說了一些溫馨的話。,角色：1.五個兄弟姊妹 2.國王3.驢子4.居民,經過：1.五個孩子知道國王要收養 她們非常開心。2.大家開始準備要送給國王的禮物。3.妹妹請兄姐教她才藝，都被拒絕。4.妹妹好心餵國王的馬。5.國王去找孩子們，他們都沒空。,原因：國王要領養他們,繪本閱讀單分享我自己會啦,平底鍋爺爺的結構圖文字,圖像結構圖,2.圖： 文字不能將圖的意義表達得很完整，以及故事留白的地方，讓學生仔細觀察圖，並將圖畫中有要傳達的方式示意 。,我沒有看到事情發生的經過
4、，所以不知道他為什麼哭。,創意戲劇心智圖,不是我的錯,地點：學生想像,結局：1.哭泣的弱者必須學會勇敢解決問題。2. 挖掘真相的正義使者要說出一番道理說服同學。3.圍觀的同學必須知道自己犯的錯，並且能體諒弱者的感受。,角色：1.一位哭泣弱者 2.一位挖掘真相的正義使者3.其它均為旁觀者,經過：1.有一位學生在哭泣。2.一位挖掘真相的正義使者問圍觀的同學。3.圍觀的同學紛紛表明自己對這件事的想法。,原因：學生想像,2.圖： 文字不能將圖的意義表達得很完整，以及故事留白的地方，讓學生仔細觀察圖，並將圖畫中有要傳達的方式示意 。,我沒有看到事情發生的經過，所以不知道他為什麼哭。,不是我的錯戲劇演出,神秘的小叮噹出現了,李二美真會演,威廉的洋娃娃,同學正在嘲笑傑森,歐巴馬就職大典蜜雪兒穿傑森設計的禮服,美國同學在鼓勵傑森,感恩之門劇照,雲上的小孩,我的肚子變白的原因,聖誕劇照,孩子的笑容就是你最大的幸福,謝謝敬請指教,
