1、第八章 学校建筑和设备卫生 掌握：教室和教室自然采光、教室人工照明的卫生要求及照度标准的确定依据； 熟悉：校址选择、采光照明的光学物理概念和单位、眩光及其控制； 了解：教学用房的合理布局。第八章 学校建筑和设备卫生(Hygiene of School Architecture and Equipments) 学校建筑设备是儿童少年进行学习和各项活动的重要外界环境 卫生行政部门的职责是，对学校的选址和建筑设计实行预防性卫生监督，对学校环境设备实行经常性卫生监督 第一节 校 址 一、校址的选择 二、 学校用地 三、 校园总平面布局 学校应该设在居民区适中的地方，布点均匀，以利于学生能够就近上学 。
2、 学校设置一般按人口数和密度规定其服务半径 走读上学时间控制在 10分钟左右 地势较高的地段。 避免设在有严重空气污染和发生强烈噪声的工厂或火车道附近 二、学校用地 学校用地包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分 建筑密度表示建筑物基底总面积与建筑用地之比值 学校运动场地应该能容纳全校学生同时做课间操 三、校园总平面布局 教学用房 风雨操场 音乐教室 校门有一定缓冲距离 良好的通风和日照条件 每名学生校园占地面积中学为 11 15m2， 小学为 1013m 2。 建筑方面第二节 中小学校教学用房的合理布局 学校建筑物 （ school building） 主体是教学用房 教学用房采用中内廊是不
3、适宜的 教室、实验室一般以南向为宜 学校主要房间的使用面积如表 81 所示 第三节 教室的内部布置及卫生要求 有足够的室内面积 良好的采光照明和室内小气候条件 防止噪声干扰 便于学生就座和通行，便于清扫和养成良好的卫生习惯 学生观看电视的水平斜视角不得超过 45，仰角不得超过 30利用电视机进行教学 课桌面人工照明的水平照度应为 6061x ， 照度均匀度不应低于 0.7第四节 教室的采光和照明光的几个物理量和单位 :光通量 发光强度 光照度 光亮度 光通量 (luminous flux) 表示光源向四周空间发射的光能总量 人眼对不同波长的电磁波产生不同颜色感觉，而且具有不同的灵敏度，如对黄绿光 (波长555nm)最敏感。 采用以人眼对光的感觉量为基准的单位，此即为光通量 光通量另一个常用单位是流明 (lumen，1m)， 1光瓦 680流明。 发光强度 (photointensity) 这种表示光通量在空间分布密度的量称为发光强度。 被照平面上单位面积所接受的光通量数值。表示被照平面上的光通量密度
