1、1第二次教案神奇的小电动机【教学目标】 科学概念： 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 过程与方法： 用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。 根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。在教师的指导下按步骤做探究小电动机工作原理得的实验。观察老师的制作，表达自己的想法。情感、态度、价值观： 产生探究小电动机的兴趣。培养用实验证明自己的观点的证据思想。 【教学重、难点】 根据小电动机的构造推测通了电它为什么会转动，并用实验检验推测。【教学准备】 1. 学生自备：玩具小电机、装沙子的小药瓶两个(其中一个瓶盖中间扎一个小孔，正好能插入铜导线)、一号电池、透明胶 2. 教师准备：导线、环
2、形磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针 、激光笔【教学过程】 一、激趣导入：.（上课之前）请您欣赏：视频四驱车表演。 （学生感兴趣）.看了课前的四驱车表演，你想到什么？今天我们一起来研究一下神奇的小电动机。板书课题。 二、小电动机里有什么 老师给你小电动机，同学们先观察，再猜一猜，小电动机里面有什么？.让我们拆开小电动机，看看里面到底有什么？注意：拆开时要记住各部分是怎么连接的，等一会儿还要装配还原。. 学生活动。 . 你发现了什么？5.对照课本，说出它们的名称。6.幻灯图片，教师介绍电动机内部构造。（ 小电动机的外壳有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器、磁铁，2后盖上有电刷。 ）7.
3、小电动机有了这些结构，通上电流就能转动，你知道电流是沿着怎样的线路流过线圈的？投影图片：小电动机各部分，并让学生用激光笔指着说出来。 （电池后盖接线电刷换向器线圈换向器电刷后盖接线电池）8. 换向器起到什么作用呢？请同学们阅读课本材料，了解换向器的作用。（使电动机连续转动。 ）9、教师指导10 让学生试着把小电动机装配还原，观察各部分是如何连接在一起的。装后盖时要轻轻转动转子，使换向器插入电刷中。三、 小电动机转动的秘密 1.任何物体的结构总是和它的功能相适应的，现在大家猜想一下为什么小电动机有了这种结构通上电就会不停的转动呢？2.学生汇报。3.检验猜想的实验，（1）参看屏幕上的方法，按步骤
4、1 和步骤 2。安装小电动机。步骤 1：安装支架和电路。 （安装前注意：小药瓶中放的是沙子，有固定导线和调节导线高度的作用，不要好奇的宁下来看，以免撒出来。有一个瓶盖上有小孔，用透明胶粘住了，在插入导线前不要撕开）把一根红电线插入带孔的小药瓶上，做支架。如图 1把红、蓝两根电线用胶带缠在一起，一端线头分开成“V”形，当“电刷” ，要使 转子不被卡住。另一端向两边分，用透明胶带把两根电线固定在瓶盖上无孔的小药瓶上。如图 2把电线与电池、开关连接起来。 （连接电路时开关要断开） 如图 3 步骤 2;安放转子。调节有孔药瓶距无孔药瓶的距离和单根红电线的高度，把转子水平放在支架上，使得转子能够转动而不
5、会滑下来。如图 4（2）让小电动机转子转动起来。给转子线圈通上电流，转子转动了吗？还要怎么做转子才能转动起来？并说出理由。（3） 引导学生思考如何改变小电动机转子的转动状态（发放第二块磁铁时，要提醒学生两块磁铁吸引力很大，当将他俩靠近时，别夹着手。 ）四、总结回顾3这节课我们对电动机研究了这么多，现在我们怎样向其他人解释小电动机为什么会转动？五、拓展提升、电动机不仅使用在很多玩具中，生活中很多地方都离不了电动机，我们还知道在哪些地方用到了电动机？（学生回答） （师展示图片）、课外自制一个小电动机六、这节课你有什么收获？七、板书神奇的小电动机1、构造外壳（里面有磁铁）转子（包括铁心、线圈、换向器）后盖（上面有电刷）2、电动机是用电产生动力的机器。工作原理：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
