1、一千零一夜阅读指导课教案洺关总校 康卫平教学目标知识与能力：提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，学生的语言表达能力、想象能力的培养，进而让学生形成初步的鉴赏能力。过程与方法：分组讨论、交流心得。情感态度与价值观：在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我阅读、我快乐” 。教学重难点重点：教导学生课外阅读的方法、技巧；培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。难点：通过一千零一夜的导读来激起学生的阅读兴趣，让学生认为阅读是件令人快乐、有意义的事。教学课时1 课时教学准备多媒体 、 课外书一千零一夜教学过程一、导入
2、新课师：书是一剂良药，读书会让我们变得更聪明，更美丽，更快乐。老师禁不住想问一句，你们喜欢课外阅读吗？生：喜欢。师：我很高兴地看到同学们常常去咱们学校的图书馆借阅课外书，截止到目前，大家都看过哪些课外书呢？生：（安徒生童话 、 木偶奇遇记 、 森林三个小矮人）师：我们班同学读了这么多的书呀！真是太棒了。书籍是人类进步的阶梯啊！今天，老师还要向你们特别推荐一本非常好看的书（PPT 出示句子）A、它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！B、高尔基说：它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”！C、英国学者基布说：它“在世界文学史上获得了永恒的声誉”！多么高的评价！我们一定不能错过它。这本书就是一
3、千零一夜（板书课题：一千零一夜 ） ，让我们一起走进它吧！二、交流研讨(一)、学习读书方法1、大家回顾一下，平时你是怎样看书的，在你读书过程中，你是怎么做的？你遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？（学生汇报。 ）2、介绍“阅读六字法” 。原来同学们都那么会读书，刚才，同学们介绍的读书方法我们可以总结为六个字“读、查、划、摘、想、记” 。 （PPT 出示，具体讲解）3、下面我们就用“阅读六字法”分组阅读一千零一夜王国里的故事。（二） 、导读一千零一夜1、揭示题目由来（PPT 展示）找学生读。2、了解封面信息（学生翻看一千零一夜课外书，PPT 展示封面图片）从封面上我们能了解哪些信息呢？（参
4、考答案：书名、作者、出版社）3、再翻到目录，目录起到什么作用呢？（PPT 展示目录图片） 。从目录上你知道了点什么？（参考答案：神话故事的名称，每个故事是第几部，在哪页。总共有多少个小故事。 ）4、分组阅读书中的故事，然后回答下面几个问题（PPT 出示问题）：1、今天你读了哪个故事？2、作者采用了怎样的写作手法？3、你读懂了什么道理？4、你积累了哪些好词佳句？ （学生阅读，交流，探讨。教师指导。 ） 三、课堂检测10 分钟后，学生分组回答。教师作评价。四、拓展延伸你还有什么好的阅读方法介绍给大家。五、布置作业PPT:1、课后四人为一小组认真阅读一千零一夜 ，有问题可以互相讨论，交流读书心得；2、边读边摘录出好词、好句，写在你的“采蜜集”上，来丰富我们的词汇，帮助我们写好作文。六、板书设计：一千零一夜读查“阅读六字法” 划摘想记
