鉴赏古代诗歌的语言.doc

1、 【语文基础知识】鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美，语言特色之美、表达效果之美” 。一、语言内容（一）从内容的角度分析，诗歌语言可分为：意象语言、情感语言、象征语言、典故语言。1、意象语言（词语）：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定的象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情。如陆游的卜算子咏梅 ，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿庾奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。2、情感语言（词语）： “悲” “孤”等词语能直接表露感

2、情，如“万里悲秋常作客” （杜甫登高 ） ；还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春” （李益答许五端公马上口号 ） ， “不堪” “强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境，只能从酒杯中去回想旧日的事了，传达出内心的凄凉、意绪的消沉。3、象征语言（诗句）：有些是某些诗句本身有一定的象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。如“居高声自远，非是藉秋风” （虞世南蝉 ） ，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。 “江山如有待，花柳自无私” （杜甫后游 ） ，写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然了无私心的道理。4、典故语言（词语或诗句）：如 “秋

3、水 ”指眼睛， “盗泉”旧时常喻不义之财见尸子卷下：“（孔子）过于盗泉，渴矣而不饮，恶其名也。 ”， “鸿雁”指书信（见汉书载苏武归汉之事）等。它们大多源于历史典故，这方面需要学生平时加强课外阅读，积累历史知识，提高文化修养。如永遇乐京口北固亭怀古中化用了霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍”的故事；长亭送别中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”明显化用了白居易的诗句。（二）从语法角度分析，要关注数量词、名词、动词、形容词和副词。诗圣杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是不同时代的诗人都追求的一面艺术旗帜。 “语不惊人死不休”的含意是丰富的，“炼字”与“炼意”即其中之一。我国古代诗人为了炼字，有的

4、“新诗改罢自长吟” （杜甫） ；有的“夜学晓不休，苦吟鬼神愁” （孟郊） ；有的自诩为“江湖苦吟士，天地最穷人” （杜荀鹤） ；有的则感叹“吟安一个字，捻断数茎须”（卢延让） ；有的则“吟成五字句，用破一生心” （方干） 。在汉魏以前可摘陶渊明的“悠然见南山”的“见”字，但“炼字”“炼句”毕竟是诗歌创作到了高度繁荣的唐代的自觉的产物。苏东坡曾说“诗赋以一字见工拙” ，我国古代诗论中所说的“诗眼” “句眼”“一字眼”等等，就是对诗歌创作中的炼字所作的理论概括，也流传下“推敲”和“一字师”的佳话。炼字不单是炼声、炼形，同时也是炼意，只有切合题旨，适合情境，做到语意两工，这样炼出来的字才能真正精光四

5、射。沈德潜曾言：“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。 ”从诸多诗例来看，成功的炼字都是和炼意紧密结合在一起的。炼字，就是使“意”-作者主观的情思和作品所表现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化，只有炼出具体生动的富于美学内容和启示性的字，才能使“意”具有感染人的力量。炼字有一定的规律可循。如：五言炼第二字：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ”“海暗三山雨，花明五岭春。 ”五言炼第三字：“泉声咽危石，日色冷青松。 ”“山势雄三辅，关门扼九州。 ”五言炼第五字：“晓月临窗近，天河入户低。 ”“草生公府静，花落讼庭闲。 ”五言炼第二第五字：“溪冷泉声苦，山空

6、木叶干。 ”“潮平两岸阔，风正一帆悬。 ”七言炼第二字：“山入白楼沙苑暮，潮生沧海野塘春。 ”“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 ”七言炼第五字：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 ”“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 ”七言炼第七字：“青枫江上孤帆远，白帝城边古木疏。 ”“春水船如天上坐，老年花似雾中看。 ”七言炼第二第五字：“雪霁山门迎瑞日，云开水殿候飞龙。 ”“鱼含月影随云动，鸟吐花声寄树闲。 ”从大的范围来说，古典诗歌的炼字有炼实词与炼虚词两个方面。1、数量词例 1，庾信小园赋 中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹 ”，前人就称之为“读之骚逸欲绝” 。例 2，李商隐的 锦瑟 ，开篇就是“锦

7、瑟无端五十弦，一弦一柱思华年” ， “五十弦” “一弦” “一柱”这些并非富于诗意的数量词，在诗人的笔下，却获得了一种朦胧之美与多义之美。例 3， “前村深雪里，昨夜数枝开” ，郑谷把诗僧齐己的早梅诗中的“数枝开” ，改为“一支开” ，使“一支”与“早”意丝丝入扣。齐己因此而拜郑谷为“一字师” 。例 4，杜甫曲江二首之一中“一片飞花减却春，风飘万点正愁人” ，落下一片花瓣都要减掉一层春色，而今，万点飘坠，落花纷纷，更使人烦恼愁闷。通过描写一片飞花，春残之始，风飘万点，春残欲尽的残春景色，抒发诗人满腹的怨愁。例 5，许浑的 自楞伽寺晨起泛舟道中有怀 “一声山鸟曙云外，万点水萤秋草中”中， “一声

8、” “万点” ，一“鸣”一“栖” ，一闻一见，入微地描述了清晨景色，别具一番赏心悦目的风韵。2、名词：一些意象名词，由于意象的独特性或代表性，可以通过它理解作者的思想或感情，尤其是多个名词连用时，意象的组合会营造一定的意境。如有送别相思之情的诗作常常会出现柳、酒、月、雁、楼等意象。如赵嘏的寒塘 “乡心正无限，一雁度南楼” ，游子心中蕴积的愁情，因秋而触发，化作无边的乡愁；孤雁从南楼飞过，凄哀的鸣叫，使乡愁更加上一层“雁归人未归”的感伤。情景交融，含蓄而耐人寻味。3、动词例 1：李白访戴天山道士不遇 ：“ 犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两

9、三松。 ”颈联，对仗工整，意境优美，野竹与云气相接，这本是一幅静景，但诗人用了一个“分”字，就有了动的意味，它使人联想到随山冈徐徐移动的云雾，不断从野竹稍头飘过的情景。一线泉水，凌空飞泻，这本来是一幅动景，然而诗人用一个“挂”字，就由动化静了，它使人想见到山峰的陡峭和山泉垂直落下的图景。例 2：杜甫春望 第三四两句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ”“溅”和“惊”都是炼字。它们都是使动词：花使泪溅，鸟使心惊。春来了，鸟语花香，本来应该欢笑愉快；现在由于国家遭逢丧乱，一家流离分散，花香鸟语只能使诗人溅泪惊心罢了。例 3：杜甫的曲江对雨 诗中“林花着雨胭脂湿 ”句， “湿”字驳落，苏轼、黄庭坚、秦观、

10、佛印分别以“润” 、 “老” 、 “嫩” “落”补缺，都不及“湿”字鲜明生动。例 4：“雨去花光湿，风归叶影疏。 ”（王勃 郊兴 ）看这句诗，“湿”言“光” ， “疏”言“影” ，本身就不寻常，王勃写春雨，雨下的时间短，雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿” ，这个“湿”字极为确切。这个“光”字显得花有精神，所以说“光”字有情。风停了，在日光照耀下，叶影清疏，一个“疏”字，显得日光从叶影透出。完全按照生活的样子写出，又显得有诗情，用字尽妙于此。例 5，王之涣的“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 ”中的“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。例 6，秦观

11、的“山抹微云，天粘衰草 ”，是取“抹” “粘”的动作勾画出的线条轮廓。例 7，洪瑹阮郎归 词写春光：“绿情红意两逢迎，扶春来远林。 ”凭着一个“扶”字，我们感受到了从树林深处步步走近的春天。4、形容词例 1：王维观猎 第三、四句：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”这两句话共有四个主谓短语， “枯” “疾” “尽” “轻” ，都是谓语。“枯”与“尽”是平常的谓语，而“疾”与“轻”是炼字。草枯以后，鹰的眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清楚，而说“快” （疾） ， “快”比“清楚”更形象。雪尽以后，马蹄走得更快了，诗人不说快，而说“轻” ， “轻”比“快”又更形象。例 2：王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”

12、，像一幅巨大的风景画，形象地描绘了塞外辽阔苍凉的景象。 “直”字展现一种挺拔坚毅之美；落日之圆，衬托在万里戈壁背景之上，给人以苍茫之感。二字将直线之美与浑圆之美融为一体，画面壮观，他字确实难以代替。例 3：吴文英的“ 乡梦窄，水天宽” （ 鹧鸪天化度寺 ） ， “窄”与“宽”形容与对照俱妙；周密的“梦魂欲度苍茫去，怕梦轻还被愁遮” （高阳台寄越中诸友 ） ，以“轻”字描状梦魂，化无形为有形，而且通之于表重量的触觉，更是形容词锤炼中通感的妙用。还有两种情况值得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是表颜色的形容词于句首与句末的运用。例 4，王维的积雨辋川庄作 中的“ 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄

13、鹂” ，郭彦深就说“漠漠阴阴，用叠字之法，不独摹景之神，而音调抑扬，气格整暇，悉在四字中” 。例 5， 诗经早有 “今我来思，雨雪霏霏 ”，而黄山谷咏雪的“夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜” ，可以说是后来居上。例 6， “雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶纷飞过墙去，应疑春色在邻家” ，这是王驾写的晴景 ，王安石改后两句为“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家” ，除了易“蝴”为“蜂” ，易“应”为“却”之外，炼字的关键就在于去“飞来”而改为“纷纷” ，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能令人动情地表现出晚春雨后特有的美景。炼形容词置于句首或句末的，如杜甫的“青惜峰峦过，黄知桔柚来” “红入桃花嫩，青

14、归柳叶新” “碧知湖外草，红见海东云” “翠干危栈竹，红腻小湖莲” “青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来” ，是形容词炼于句首，有如现代的印象派绘画，首先捕捉的是色彩鲜明的印象。王维的“日落江湖白，潮来天地青” ，李清照的“守着窗儿，独自怎生得黑” ，都是形容词炼于句末的范例。而元稹的“寥落古行宫，宫花寂寞红” ，李商隐的“曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红” ，也是炼形容词于句末，本是表热闹的宫花的“红” ，又以表冷清的“寂寞”形容之，炼字而运用矛盾修辞法，更觉含情深婉。形容词的活用，可化腐朽为神奇，蒋捷一剪梅 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”中，形容词“红” “绿”用作使动词，诗人通过樱桃变

15、红、蕉叶转绿的动态，抒写了对时光流逝的惋惜。如果“红” “绿”仍作形容词用，说成“樱桃红，芭蕉绿” ，就会味同嚼蜡。又如周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子” ，将莺雏与梅子的变化和风雨联系到了一起，由形容词转成动词的“老” “肥” ，有如灵丹，在句中起到了点铁成金的作用。5、副词在古典诗词中，副词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬婉曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。如王勃滕王阁序中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” ，去掉“与” “共”二字就会大为减色。周邦彦咏蔷薇：“长条故惹行客，似牵衣待话，别情无极。 ”用了一个虚词“似” ，便使蔷薇处于与人似和不似之间，显出无限情韵。

16、阴铿写送行迟到，只见“泊处空余鸟，离亭已散人” ，虚词“空” “已”若不经意进入诗中，对于描画诗人惘然若失的情状却有着画龙点睛的妙用。又如王昌龄闺怨中的诗句“闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯” ，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意，登翠楼时兴冲冲，而因闯入眼帘的柳色却想起了丈夫，生发出伤感，这种情绪上的变化仅一“忽”字就传达得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。6、 “诗眼” “词眼 ”与炼字中国古典诗人十分重视字句的锤炼，有“诗眼” “词眼”之说。“诗眼”见诸魏庆之诗人玉屑 ， “词眼”见诸陆韶词旨 。一般指五言中之第三字，七言中之第五字，也有以第二

17、字、第四字乃至末字为“眼”的。其实， “眼”就是诗句的关键处，不拘在腰在膝在足。诸如“孤灯燃客梦，寒杵捣乡愁”的“燃” “捣” ， “春风又绿江南岸”的“绿” ， “红杏枝头春意闹”的“闹” ，都是论家津津乐道的著名的“眼” 。诗词的写作，始于意格，成于字句，于是，前贤们从修辞学的角度，推崇诗词字句的工巧，把字工句警当做毕生追求的目标，为之殚精竭虑。的确，字句锤炼得好，可以带动全篇，所谓一字妥贴，则全篇生色。具体地说，在诗词的关键去处，一个妙煞的字眼，可以有声有色，极致入微，状难状之景，达难达之情，甚至可以营造出一种意境。孟浩然的名句“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”中的“淡”和“滴” ，历来备受赞赏

18、。 “淡”状出视觉感受， “滴”达出听觉感受， “淡”和“滴”染出一种冷漠、孤寂的境界。上述“春风又绿江南岸” ，据洪迈容斋续笔记载，王安石原稿作“到” ，又改“过” “入” “满” ，“凡如是十许字，始定为绿” 。这个“绿”字果然鬼斧神工，把春天的气息鲜丽地点化出来。与此相类的“红杏枝头春意闹” ，王国维在人间词话中称赞道：“著一闹字，而境界全出。 ”莫怪乎北宋时人赠给宋祁一个“红杏尚书”的雅号！然而， “诗眼” “词眼”不是孤立的“炼字” 。前贤们仅从修辞学的角度探求，究竟层次偏浅；而从局部与整体的辩证关系上去理解，从全篇的章法结构上去分析，才有可能探得真髓。清人刘熙载在艺概中对此有精辟的论述：“余谓眼乃神光所聚，故有通体之眼，有数句之眼，前前后后无不待眼光照映。若舍章法而专求字句，纵争奇竞巧，岂能开阖变化，一动万随耶？”以此， “炼字亦须遥管遥应也” 。刘熙载更把这种观点拓展到其他文学门类甚至经义的领域，称作“文眼” 。他说， “揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之后顾之。顾注，抑所谓文眼者也” 。又说， “字句能与篇章映照，始为文中藏眼，不然，乃修养家所谓瞎炼也” 。也就是说， “炼字”