“水与生命”主题实践拓展活动方案一.docx

1、12016 年绿色行动计划环保创意活动方案“水与生命”主题实践活动一、活动目的水是生产之基、生态之要、生命之源。浙江因水而名、因水而兴、因水而美， “水”问题却日益突出。为此浙江省省委省政府提出“五水共治”的方略，并将此作为浙江近五年的中心工作，热爱、珍惜、节约水是每位地球公民不可推卸的责任。随着 G20 宣传工作的深入开展,碧水蓝天是每个杭州市民的责任和追求,也要求我们的学生能够了解水、热爱水、保护水。另一方面， “水”无坚不摧，勇往大海，代表“弘毅” ，该主题也能很好地承载我校“合格公民弘毅少年”办学理念和育人目标，希望孩子们能拥有水一般的志向与毅力，克服前进道路上的困难，争做“弘毅少年”

2、 。在前一轮“水与生命”综合实践周的基础上，本次活动扩展为“水与生命”主题实践活动,在时间跨度上贯穿整个学期，在期末最后一周进行“水与生命”各种活动的展示和评价。在实施主体上由改为各个教研组和学校行政共同承担，在原来全校性的各种活动之外以教研组为单位进行“水与生命”这个大主题下的结合本学科的“小主题”活动和课程拓展。本次活动的目的主要是了解、体验水与生命的重要意义，爱我家园共治“五水”,培养合格公民、展示弘毅品质，践行低碳环保理念。二、活动组织单位杭师大东城中学三、活动时间2016 年 3 月7 月四、参加人员七、八年级全体学生五、组织形式社会调查、科学实验、艺术创作、参观考察、专家报告、研究

3、报告、综合展示、有奖竞猜六、评价方式采取过程性评价和结果性评价相结合的方式。过程性评价主要是各个教研组在活动过程中对学生的活动打分，形成过程的评价分。结果性评价主要是每个小队的活动手册在期末进行最后评比一、二、三等奖七、活动安排序号 时间 地点 活动内容 责任人21 2 月 23日报告厅 杭师大东城中学“水与生命”主题实践活动开幕式 张煌杰2 4 月 18日报告厅 “水与生命”弘毅讲堂专家报告 王咏梅3 4 月 28日钱塘江市民中心“水与生命”春游毅行活动，联合江干区“五水共治”办公室，通过全校师生沿钱塘江大堤毅行，在市民中心共唱“大禹治水”歌的形式践行和宣传“五水共治”和 G20 蓝天碧水在

4、行动。王咏梅4 4 月6 月九堡地区4 条河流九堡地球河流整治情况调查，通过对九堡地区 4 条河流 7 个监测点的取样调查，揭示九堡地区水资源状况。同时，找出影响水质的主要因数，提出改进改进建议。社会、科学、数学、信息教研组5 4 月6 月超市和实验室通过对超市矿泉水水质情况的调查，了解引用水的状况。 社会、科学、数学、信息教研组6 4 月6 月课堂 通过收集和阅读文学作品中水的形象进行理解和感受、用画笔描绘出学生心目中的水、用诗歌展示学生所理解的水、英语材料理解世界的水。语文、英语、综合组7 4 月6 月洁具店、家庭卫生间、课堂通过洁具店、家庭和调查资料了解、测量、计算自己家抽水马桶的规格以

5、及冲水量，同时调查家中使用抽水马桶节水的方法，形成报告。七年级数学组8 4 月6 月音乐教室 探索关于“水”的各种音响，寻找材料进行模拟并进行录制、将文字材料与音频材料会变成电子册。艺术组、信息组9 6 月 学校 “水与生命”主题实践课程展示周包含以下内容： 校长室3277月 4 日（1）各学科前期调查情况报告展示。（2）水的专题互动（3）水专题的专家报告（4） “梦想盛典”暨杭师大东城中学“水与生命”主题实践活动展示活动八、活动相关拓展课安排序号 时间 地点 活动内容 责任人1 4-5 月 报告厅 4 月初由朱舜丰老师上水火箭的制作4 月中旬水火箭比赛，决出一、二、三名5 月初吴莉萍老师代表

6、科学组上科学拓展课研究水火箭远离科学组2 4 月下旬报告厅 由徐修江老师上科学认识饮用水运动与水 体育组九、活动内容活动一：九堡地区河流整治情况调查活动目的：了解、体验水与生命的重要意义，爱我家园，共治“五水” 。五水共治后各河道的情况。活动对象：八年级学生活动总负责：八年级社会组时间安排如下：（一）4 月-5 月中旬学生制定计划和提纲，选河流检测点、取水、检测水质实验并记录数据，每周 1 次取水样检测试验，记录实验结果，（二）5 月下旬，7 个检测点数据共享，分析数据，撰写调查报告，（三）5 月底评比，选出最好的小组进行综合实践活动的汇报。（四)6 月底 7 月初优秀汇报梦想盛典展示活动过程

7、：（一）选择检测点（社会组）41.确定河流 4 条和检测点 7 个，和睦港（3 个检测点，格畈村九鼎桥、九堡菜场后面、圆梦园边上） 、九沙河（1 个检测点，服装市场） 、学校后面沿九乔路的河流（1 个检测点，金雅苑） 、沿下沙路的河流（2 个检测点，杨公村、八堡村） 。以上 7 个检测点让学生自行选择，根据家长资源等因素。温馨提醒：取水样的时候一定要注意安全，要有家长从旁协助完成。2.以点分小组，以班为单位，即一个班一个检测点。每个点 5-6 个学生，合作完成。每次活动需要拍照或视频，实验并记录数据，数据统计，最后每个点的数据共享，各组自行分析数据，完成报告。（2）该检测点整治前的水质情况调查

8、（社会组）（3）制定调查表及讨论分工（社会组）（4）分析水质并采集数据（科学组、数学组）（5）数据入库，分析数据（数学组、信息组）（6）寻找并解决问题（科学组、社会组）根据数据，寻找河流整治的现状原因，水质若佳，则说明五水共治河流整治比较好；水质若不佳，最好能找出污染源，提出改进建议等。（7）形成报告（社会组、语文组）报告形式：可以地图式，如九堡河流水质等级图，根据水质数据，分析河流整治的现状，（8）报告发布会1.中文（语文组）2.英文（英语组）活动呈现形式：调查报告、小课题、演讲、活动手册等活动二：超市矿泉水水质情况调查活动目的：了解、体验水与生命的重要意义。活动对象：七年级同学活动总负责：

9、七年级社会组时间安排如下：5（一）4 月-5 月学生制定计划和提纲，选择 3 个品牌矿泉水进行水培养实验并记录数据，记录实验结果，（二）5 月下旬，数据共享，分析数据，撰写调查报告，（三）5 月底评比，选出最好的小组进行综合实践活动的汇报。（四)6 月底 7 月初优秀汇报梦想盛典展示活动过程：定小组，定计划、定分工（社会组）矿泉水水培养试验（科学组）实验数据入库并分析（数学组、信息组）形成报告（社会组）成果发布会中文（语文组）英语（数学组）活动呈现形式：调查报告、小课题、演讲、活动手册等活动三：文学作品中的“水”活动目的：通过阅读与水有关的古诗文，探究文学作品中水的含义及对作家的意义。通过中英

10、文的对比翻译，了解东西方文化中对“水”的理解。活动对象：七、八年级同学活动总负责：七、八年级语文组时间安排如下：2016、03-2016、06活动过程：（一）材料收集（语文组）2016 年 2-3 月，学生自主收集和阅读古诗文中与水有关的作品。同时进行班级学生间的交叉阅读，扩大阅读面。（二）材料分析（语文组、英语组）61. 2016 年 4 月对所收集的作品进行分组与分类，探究水的意象或意义。 （潮水，雨水，泪水，海水，江水、河水，湖水） （语文组）英语翻译相关的作品材料或寻找已有的英语作品材料进行对比，了解东西方文化差异（英语组）根据收集资料发挥想象，进行绘画创作（美术组）（三）成果展示1.

11、 2016 年 5 月分小组，以小组为单位进行主题汇报，发表探究成果。 （语文组、英语组）将所搜集或翻译的材料内容汇编成册6 月底 7 月初优秀汇报梦想盛典展示活动呈现形式：小课题、演讲、文册、画册等活动四：“小水箱，大学问”活动目的：通过活动，使学生经历独立探索，动手实践，并有走进社会的了解测量，比较分析，还有课堂上的分享交流、合作探究，让学生动手又动脑，既增强了才干，又增长了智慧。正是因为有了自己实践活动的亲身经历，学生的思维才会迸发出智慧的火花。活动对象：七年级同学活动总负责：七年级数学组时间安排如下：2016、03-2016、06活动过程：1.让学生小组合作到家中了解、测量、计算自家抽

12、水马桶的规格以及冲水量，同时调查家中使用抽水马桶节水的方法。2.通过走访洁具店实地调查或网络资源搜集了解抽水马桶水箱的现状及发展趋势。3.分享交流，通过学生对前期的调查内容所作的汇报，总结出测量水箱冲水量的方法，分析比较测量计算的结果与水箱标识之间产生误差的原因。4.学生合作探究，计算节水量，研究节水办法。活动呈现形式：数学小论文、小课题、研究报告7活动五：“水之声”音响探寻活动目的：通过探索寻找各类水的声音音响，培养学生分析音乐作品中各种音乐要素所呈现的“水”的音响效果的能力。活动对象：七、八年级同学时间安排如下：2016、03-2016、06活动总负责：七、八年级艺术组活动过程：1.各班探

13、索寻找关于“水“的各种音响。完成以下两个项目：项目一：水滴、溪水、长江、黄河、海浪、雨声、雨打物体的声音音响等等，项目二：部分音乐作品中对于“水“的描绘。寻找材料模拟声音并进行录制（艺术组、信息组）将文字材料与音频材料汇编成电子册（艺术组、信息组）活动呈现形式：电子册活动六：水火箭探究活动活动目的：结合教材知识，通过探索“水火箭”探究活动，培养学生动手能力与思维能力。活动对象：七、八年级同学活动总负责：七年级科学组时间安排如下：2016、04-2016、05活动过程：1. 4 月初：朱舜丰结合水与生命上一节水火箭制作。2. 4 月中旬：七年级科学组进行水火箭比赛（评出一、二、三等奖）83. 5

14、 月初：吴莉萍代表科学组上科学学科拓展课探究水火箭原理活动呈现形式：学生作品展示，实验报告或者小论文活动七：科学认识饮用水-运动与水活动目的：在运动中如何科学饮用水活动对象：七、八年级同学活动总负责：七、八年级体育组时间安排如下：2016、04-2016、05活动过程：资料采集：人体中的水、运动与水的关系（体育组、科学组）利用广播操或者大课间时间段宣传体育运动中科学饮用水（体育组）2、专题讲座-运动与水，4 月下旬份下雨天的某个大课间时间段（体育组）3、运动体验-如何在运动中科学饮用水？（体育组）活动八：“水与生命”毅行活动“水与生命”春游毅行活动策划方案一、活动方案（一）活动目的：培养合格公

15、民、展示弘毅品质，践行低碳环保理念。宣传五水共治的重要性，向社会展示宣传水与生命、水与发展、水与文明的联系。（2）活动时间：2016 年 4 月 26 日（8：00- 14:30）（三）活动安排：1.活动方案讨论并申报时间：3 月底；负责：王咏梅2.微信招募令时间：4 月初，招募家长志愿者预招摄影摄像：后勤支持：9急救：3.启动仪式：地点：九天广场时间：4 月 22 日 8:00LED 屏幕：张煌杰主持：陈立剑内容：活动目的与路线、安全要求4.毅行：以我校为起点，向南经通盛路至之江东路上钱塘江堤，向西毅行至塘工局路口下江堤。全程约 6.1 公里。中途 3 公里处设立一个休息站。下江堤后乘大巴前

16、往钱江新城城市阳台。要求:(1) 各班要有相关水与生命主题的横幅，凸显主题与班级特色。 （年级组统一收口号，学校一起做）（2）各班要有相关水与生命主题的口号。（3）宣唱大禹治水歌 （教唱：艺术组；组织：德育处） 。5.参观杭州城市规划展览馆展馆联系：王咏梅6.午餐及休息调整7.G20 碧水蓝天海报展要求：（1）各班有相关 G20 碧水蓝天海报（信息组负责）（2）地点：钱江新城城市阳台。（3）准备好画架，将海报张贴，并进行宣传（信息组、德育处负责）8.“唱响 G20”拉歌赛，地点：钱江新城城市阳台。 （德育处、艺术组）各班自备一首有关青春主题的合唱歌目（需有指挥一名，音乐课练习）大横幅一条（王咏

17、梅）9.大巴回校10.各班学生活动毅行活动征文评比备注：学生午餐自理，老师快餐（四）活动人员：10七八年级师生参加（五）注意事项1.本次活动毅行过程中要注意安全。2.毅行过程中要听从工作人员的统一安排。3.毅行期间注意保持沿途的整洁与卫生。4.中途如发生意外情况及时与相关工作人员联系，事先准备好急救药箱。二、人员具体分工（一）为了确保毅行活动的顺利安全举行，成立活动工作小组。工作小组组成如下：组长：陈沪军副组长：陈立剑组员：王明强、余志鸿、曾虹、王咏梅、张煌杰、胡佳、金水凤、张勤、杨国军（二）工作分工（黑体字为组长）：1.组织组：陈立剑、王咏梅、张煌杰、张勤、金水凤、杨国军具体要求：（1）整体

18、活动协调、现场调度、成绩统计等；（2）路线及休息点确定：陈立剑、王咏梅、张煌杰；（3） 大禹治水歌宣唱活动+唱响 G20拉歌比赛活动负责：张煌杰；（4）毅行阶段，各班下班教师 3 名，家长志愿者 2-3 名（各班自行安排，可负责拍摄、后勤等工作）班级 带队老师 负责 班级 带队老师 负责701 陈颖捷、朱舜丰、沈炬杰 801 王娇娇、莫冰、邓翔702 林杏智、余玲君、郑立克 802 陈晶、汤璐、俞嘉703 黄丹舟、王晓星、姜国民 803 屠晓翠、林莹、曾虹704 郑清月、卓欣翔、裘飞燕张勤804 胡育旭、周燕、戚燕燕705 骆春花、阙旭凌、吴学忠 805 史浩栋、胡佳、金莲706 骆伟青、李芳、吴莉萍 806 吴思捷、张勇、熊燕娜707 张怀晨、余志鸿、耿思佳 807 陈星、彭学艳、刘带英杨国军708 黄智鹏、凌建英、朱灵子709 雷海娟、王飞飞、童建中金水凤王新、徐修江、王明强、董雅萍、吴小坤、王红军（另做安排）