天津市北辰区李咀小学制度汇编.doc

1、天津市北辰区李咀小学制度汇编2009-3-1天津市北辰区李咀小学制度汇编目 录第一部分：李咀小学教务处制度汇编第二部分：李咀小学德育处制度汇编第三部分：李咀小学少先大队制度汇编第四部分：李咀小学体艺卫处制度汇编第五部分：李咀小学教科室制度汇编第六部分：李咀小学总务处制度汇编李咀小学教务处制度汇编第一部分：考勤相关制度李咀小学考勤制度(1)1. 按国家规定正常工资照发，若非国家法定休假，按天数依此类推（若本月奖金不够，下月延扣） 。2. 病假：有医务部门检查出据证明，并获得本校领导批准的视为病假。如无证明，以事假对待。3. 教师如有病、有事要向主任请假。未提前请假，未经领导准假休假者，除扣当月全

2、勤奖外，每天另扣 60 元。4、学校设月全勤奖：无迟到、早退及病、事假奖 60 元（含在聘岗工资中） 。事假一天扣 15 元 1 分。事假两天扣 20 元。超过两天每天扣 20 元同时扣相应的课时费；病假1 天不扣。病假 2 天扣 15 元。超过两天每天扣 20 元同时扣相应的课时费。病假一天（含一天）以上，必须出示二级甲等以上医院的诊断证明。 （附病历、收费票据及处方）。迟到、早退一次，扣 5 元。休假扣课时费：每节 3 元。事假病请者，一经查实，以旷工论。旷工一次，扣当月考评及当日工资。5. 学校开全体会，未经允许不得私自离开会场，否则以违纪对待。学校会议不准迟到、不准缺席，有事和主管领导

3、请假，准许后方可离席。若无故不到，以违纪论处，一次扣 5 元，每周一看周计划一周安排。学习、培训请假制度本区内：1. 外出前需向教学副校长请假，填写外出登记表。外区县、外地：1.外出前需向教学副校长请假，填写外出登记表，告知外出的时间、内容及返回的时间。2. 留下有效联系电话。3. 安排好自己不在校时的所有工作。4. 向全体教师发校讯通，告之外出事宜，以便安排临时性工作。5. 外出回来后向教学副校长消假。附：请假单李咀小学请假单申请人 所在组别申请日期 联系方式请假类型事假（） 病假（） 婚假（） 丧假（） 计划生育假（） 年假（） 其他假（）请假事由请假时间自 年 月 日 至 年 月 日共计

4、： 天审核意见 签 字（盖章）年 月日销假时间年 月 日审核意见签 字（盖章）年 月日备注第二部分：考核相关制度附：李咀小学绩效考核评价方案李咀小学代课制度1. 科任教师休，包班教师带科任课，每节代课费 4 元，分科班主任代课每节代课费 3元。2. 班主任休，科任教师停课代课，班主任安排好代课内容，班主任课时数与科任教师课时数之差，为代课数，代课费每节 3 元。3. 有临时性代课任务的教师代课，任课教师安排好内容。4. 副班主任及非班主任盯班，与自己课时抵消，不付代课费，课时差额付代课费，每节 3 元。5. 语、数、外教师休，语、数、外教师带同头及跨头课，并写教案，批改作业，代理班主任工作，每

5、节课 6 元。6. 非语、数、外教师代理班主任工作及语、数、外课程，每节课 4 元。7. 分科教师如有一方休，另一教师给代课，两天之内不给代课费，需休假教师倒课。如休假教师继续休假，两天之后部分，记为另一方代课，代课费 4 元。8. 每次月考或学校其他大型活动，如不到半天结束，剩下的零散课，由班主任上。中午、下午课，一切照常。附：教师休假代课交接事宜一览表李咀小学教师休假代课交接事宜一览表请假人 请假时间 请假事由代课人 代课时间 代课内容请假人嘱托 代课人计划请假前交接事宜代课人嘱托 请假人计划复假后交接事宜备 注教师考核评价制度1. 按时上班、不迟到、不早退、有事请假经允许方可，否则按旷职

6、计算。2. 签到实事求是。3. 上课时间不擅离课堂、不带手机进教室，不接听电话、不接待来访客人。4. 认真备课、批改、辅导。5. 积极完成各项工作任务。6. 认真苦练五项基本功，钻研教学技能，提高业务素质。7. 课间不议论与教学无关问题， 不唠家常。8. 管理好班级各种物品。9. 加强对学生道德修养建设。10. 认真组织好各项活动。11. 经常对学生进行安全教育，防止发生事故。李咀小学备课制度1. 规范化(2 分)。单元备课、课时备课符合常规备课要求。有一次不符合要求者扣 1分。扣完本项为止。2. 教案个数(3 分)。教案个数与一个班级上课节数相吻合；缺一个扣 1 分。3. 认真程度(2 分)

7、。教案项目齐全(课题、课型、教学目标、重难点、基本教学程序、作业布置、教学后记等)，备课内容实用，书写较认真。不符合要求者视情况扣分。4. 新老区别对待(3 分)。六年以下(含六年，以下同)教龄的教师写详案，并落实三次备课；七年以上、十五年以下教龄的教师详略案结合；十六年以上教龄的可写略案。一次不符合要求者扣 1 分。5. 集体备课和教研活动(5 分)。积极参加集体备课和学科教研活动，学科组、备课组有活动记录。集备前进行预备备课，集备后有深化，作业布置、单元测试统一。无故不参加集体备课一次减 1 分，集备效果适当给分。6. 考核办法：教学处每月检查一次，检查结果报督导部门；督导部门每月全校通报

8、反馈一次。学期结束时，取每次备课检查的平均分为学期备课得分。李咀小学当堂反馈制度1. 反馈时间定为课上最后 5 分钟进行反馈。2. 反馈内容针对本堂课最基础的知识进行反馈。3. 反馈分数档定为 60%-70%为合格，70%-80%为良好，80%-90%为优秀，90%-100%为优异。4. 以年级组为单位，课前备课时统一知识点，提前出反馈小卷。5. 听课领导小组每听一节课后，当堂进行反馈，并将反馈成绩纳入本堂课的成绩。李咀小学课堂教学之教务处听课制度1. 教导主任、学科组长要实施推门听课，每学期至少对本学科每个教师听两节，并依据“乐学课堂评价标准”打分，每周随时交督导部门。督导部门每周全校通报。

9、多人多次推门听课的平均分， 以 24 分为总分计入本项得分。2. 考核办法：教导主任随时听课，随时记分，及时上报。李咀小学听课评课制度1. 听课节数(4 分)。教龄三年以下的和第一年执教毕业班课程的教师，要先听课后上课，听课节数要达到授课时数的 3040%；其他教师每学期听课节数至少达 15 节。每少一节减 1 分。2. 听课率(3 分)。同科的听课率不低于 70%，同年级同科的听课率不低于 50%。每差一节扣 1 分。3. 听课要求(3 分)。听课过程中随时记录环节评价，有体会及对讲课者的建议。不符合要求者适当扣分。5. 评课(5 分)。每学期参加评课不少于 10 次，少一次扣 1 分。多参

10、加一次评课，加 0.2分。听课评课总分不得超过 15 分； 出现一次造假现象，该项得分为零。6. 考核办法：教学处每学期检查一次，检查结果报督导部门，由督导部门在全校通报反馈。李咀小学听课巡课制度根据前一个月试行听课巡课制度进行的情况调整该制度策略如下：1. 因人定岗各负其责。2. 具体人员安排：教学主任：负责听常态课，负责点评。 （课堂点评至少 30 节）语、数、外学科组长：负责 1-6 年级巡课至少 30 节（巡一节课时间至少 20 分钟，听课记录至少 15 节）体卫主任：负责听体育课体健课（听课记录至少 15 节）德育主任：负责听品生、品社课（听课记录至少 15 节）年级组长：负责听本年

11、级的课。 （听课记录至少 15 节）李咀小学作业与单元考试制度1. 作业量(5 分)。各科要保证学生有一个科学的适当的书面作业量。2. 作业内容(5 分)。要精选作业，发挥作业的最大效能；内容设计合理，体现分层要求。粗制滥造布置一次，扣 1 分。3. 作业批改与反馈落实(5 分)。数学、语文、英语全批全改。语文作业每学期完成教材要求的作文。要有批改的鼓励性评语。学生对错题要及时改正；教师对改正能及时进行批阅。有一项不符合要求者，每有 1 次扣 1 分。4. 单元考试(5 分)。单元考试按计划进行，全批全改，同年级同学科单元考试统一试题；不符合要求一次扣 1 分。教师对单元考试情况进行科学分析，

12、对出现的问题通过错题重考、二次过关得到落实。无考试分析，缺一次扣 1 分；未将落实进行到底，每一次扣 1 分。5. 考核办法：学校和年级教学处抽查，并做好记录、反馈工作。学期结束时，取几次检查的平均分为该项得分。李咀小学每次学情调研及期中期末考试领导巡视制度1. 三至六年级巡视监考教师是否一前一后监考本班考试，一二年级巡视监考教师是否一位教师前面读题，另一位教师巡视学生书写情况。2. 巡视监考教师是否关注学生的考试状态，如有的班级考试期间特别浮躁或不听监考老师劝说的报告巡视人员，并在考试结束后告知班主任教师。3. 巡视各班学生答题情况是否做到认真、仔细、踏实。4. 每次考试结束后一周由教务处把

13、巡视结果做出总结。关于数学课堂教学培养口算、计算等能力的制度1. 新授课课前 3 分钟口算练习，采用指名口答形式进行。2. 每天利用课间或中午时间尽心全员笔算、口算练习，小组长互判、回批。3. 若本课授课内容为计算教学，口算练习控制在 3 分钟左右，若非计算教学，可适当缩减。4. 口算练习可综合口算课件、印刷卷、口算题卡等多种形式。5. 每周五晨读时间各年级酌情安排。李咀小学课堂教学之学生评教制度1. 按时上课，按时下课，不迟到，不拖堂，更不在上课时间随便外出。2. 上课时不带电话；无电话铃声响起，不接打电话。3. 语言精炼、逻辑，使用普通话，对学生经常使用鼓励性语言。4. 不体罚、变相体罚学

14、生，不讽刺挖苦学生。5. 备课充分，重点、难点突出，讲解有针对性，不传授错误知识。6. 调动学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃，学习气氛浓厚。7. 使用学生喜欢的方法进行教学；经常使用现代化教学手段，得到学生的喜欢。8. 能够最大程度地实施学案导学，善于发挥小组的作用，课堂效率高。9. 考核办法：学校每学期组织一次，选部分学生代表，每项均按优良中评价，分别得21.51 分。附：任课教师岗位职责任课教师岗位职责教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。 一、备课基本要求。 1. 备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课(包括基础训练、作文课、复习课)。2. 备课必须以课程标准为依据为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。3. 备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。