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药学院中心实验室管理制度汇编范本.doc

1、1学生实验守则1. 学生必须按预约的时间到实验室上实验课,不得迟到早退。迟到超过 10 分钟,取消本次实验资格。2. 实验前认真预习与实验有关的全部内容,做好预习报告,通过预习明确实验的目的要求、基本原理、操作步骤和有关的操作技巧,了解实验的所需的原料、试剂、仪器和装置,并充分考虑如何防止可能发生的事故和一旦发生事故所采取的措施。对设计性实验要预先拟订实验方案,接受指导教师的提问和检查。3. 进入实验室要遵守实验室各项规章制度,保持安静,不吃食物,不准吸烟和随地吐痰,不乱丢纸屑及杂物。4. 实验中要遵守所使用设备的操作规程,不乱动与本实验无关的仪器设备,要注意节约用水、用电和易耗品,爱护器材。

2、公用原料、仪器、试剂和工具应在指定的地点使用,用后立即放回原处。严格控制原料、试剂用量,破损仪器应及时报损补充,按规定赔偿。5. 进实验室后按规定分组进行实验,准备就绪后,必须经指导教师同意后,方可进行正式实验,实验过程中如对设备有疑问,应及时向指导教师提出,不得自行拆卸维修。学生若有新的见解和建议,如改变实验步骤和试剂用量等,须先征得教师同意后再实施。6. 在实验过程中要保持实验室及台面整洁,废物和回收的溶剂应放到指定的地方,不得乱丢乱倒。7. 实验时要注意安全,严格遵守实验室安全制度。实验中如出现事故( 包括人身、设备、水电等)应立即向指导教师报告,并停机检查原因,保护现场。8. 实验中要

3、严肃认真,如实记录实验数据,实验中途不得擅自离开实验室。实验结果(数据)必须交指导教师审阅、通过,并按规定时间和要求,认真分析、整理和处理实验结果,编写实验报告。9. 实验结束,实验完毕后必须将实验所用仪器洗涤干净,放置整齐,整理清点好仪器、设备、工具、量具及附件,盖好仪器罩,切断水、电源,搞好清洁卫生,保持室内整洁,经指导教师同意后,方可离开实验室。10. 每次实验结束后,学生按时送交实验报告,由教师批阅。11. 实验报告不合格者必须重写,实验不合格者必须重做,但须向实验室预约,并安排在课外或自习时间进行。12. 为培养学生的综合素质和科学实验能力,提倡由教师组织或学生提出,在教学计划以外作

4、些探索性、研究性实验。但应事先向相关实验室提出申请,经同意后,在实验室安排的时间内进行。13. 本守则由指导教师和实验技术人员督促执行。对不遵守本2守则的学生,指导教师或实验技术人员视情况给予批评教育,直至责令停止其实验。14. 值日生负责门窗玻璃、桌面、地面及水池的清洁工作,以及整理公用原料、试剂和器材,清除垃圾,检查水、电、煤气安全,最后关好门窗。实验室安全制度1. 非工作需要或未经许可,不得擅自进入实验室。2. 严格遵守国家和地方各级政府颁发的安全法规、制度、经常对实验室所属人员开展安全教育、切实保障人身和财产安全。3. 严格遵守环境保护工作的有关规定,不得随意排放废气、废液、废物。4.

5、 落实防火、防盗、防污染、防事故等方面的防护措施,并定期进行检查;实验室工作人员必须熟悉本室的安全要求及配备的消防器材的性能和使用方法。5. 对易燃、易爆、剧毒等危险品必须指定专人采购和管理,管理和使用人员均须掌握有关安全知识;凡有危险性的实验必须两人以上进行,任课教师要讲清操作规程和安全注意事项,不得让非实验人员操作,实验人员不得擅离现场。6. 使用和采购实验用剧毒品须经批准,严格控制领用量和使用量,使用过程应予监督,使用剩余部分要及时归还仓库,并妥善处理好废物。7. 严格按有关规定合理存放和使用压缩气体钢瓶和高压容器,严禁违章操作。8. 用电必须保证安全,严禁乱接、乱拉电线,不得用铜丝代替

6、保险丝;使用大功率电器时要有专人负责,不得私自使用电炉和电热设备。9. 实验结束或下班前必须做好安全检查,关闭电源、水源、气源、门窗。10. 要有专人负责安全工作,定期检查并进行记录,发生事故时,要积极抢救及时报告有关部门并保护现场。11. 有违反安全制度,不遵守实验操作规程,工作不负责任,以致造成事故、丢失器材设备的直接责任者,要追究个人责任,并予严肃处理。科研实验室管理条例1 科研实验室是以科研为主,兼顾教学、产品开发的研究场所,3为充分发挥实验室内仪器设备的作用并保证所有仪器正常、有效地长期使用,更好的为科研、教学服务,特制定本条例。2 任何从事教学或科研工作的教师、研究生、实习生必须经

7、各科研实验室负责人批准,并经培训指导后,方可独立使用科研实验室内仪器,非本课题中需要使用的仪器不得擅自操作,严禁外来人员未经批准使用科研实验室仪器。3 科研实验室负责人及责任教师要对实验室内仪器设备的种类、数量、主要功能与用途以及运转情况心中有数,指定教师或研究生进行仪器的日常维护,保持良好的运行状态。4 科研实验室内仪器出现故障应及时向中心实验室报修,不得擅自请外单位人员维修,或带出校外。5 实验动物妥善饲养,不得随意丢弃,动物的预防免疫应当结合实验动物的特殊要求办理。动物尸体及废弃物等,应当按照实验动物技术规范进行处理或交由实验动物中心处理。6 实验人员在实验中必须严格遵守操作规程,仔细操

8、作仪器。使用完毕后,在仪器使用记录本上如实登记使用情况及机时,下班前对所在实验室进行水、电安全检查后方可离开。7 严禁在科研实验室内电脑上进行与实验内容无关的一切操作,未经批准,外来人员不得使用科研实验室内电脑。8 爱护公物,试剂与药品分装使用,不得浪费,更不得带离实验室。实验产品、科研内容不经批准不得对外传播。9 严禁吸烟,按照值日表实行卫生包干,随时保持实验室的卫生整洁。中心实验室组织人员每周不定时对各科研实验室和教学实验室进行抽查,并将检查结果公布,以便改进。仪器、设备的管理制度1 严格做好进货验收,新仪器必须在货到后尽快验收完毕。验收时仔细核对品名、数量、质量、附件等,发现问题立即向有

9、关单位反映。2 仪器在到达后尽快请有关人员调试,认真检查仪器性能是否良好,附件及技术资料是否齐全,如发现问题立即与有关部门联系。仪器验收后及时建好帐卡,做到帐物相符。3 学生实验时所使用的仪器必须清洁、附件完整、工作正常。仪器使用后,必须按规定要求严格进行验收。如有损坏,应立即查明原因,向实验室主任汇报,并将损坏仪器交有关部门修理做好登记手续。4 保存好精密仪器的技术资料,如有缺少,应及时补全。5 做好仪器的定期保养工作,做好防尘、防火、防热、防潮、4防霉、防锈、防腐蚀等工作。6 教学所缺仪器及消耗材料,应提前做好采购计划,经实验室主任及教学院长批准,交设备处采购,保证教学工作正常开展。精密及

10、大型设备管理办法1. 大型仪器由专人管理、维护,具有操作仪器技能的人员方可使用。2. 测试人员必须遵守实验室的规章制度,按各仪器的操作规程使用仪器,并保持室内清洁,做好每次使用记录。3. 各操作人员必须爱护仪器。挥发性物质禁止在室内取样,仪器上面不得乱放东西。4. 仪器在使用过程中出现异常情况,操作人员必须及时找专职管理人员处理,自己不得随意打开仪器,否则由此产生的损坏需追究操作人员责任。5. 禁止在仪器室内吸烟和使用明火,仪器使用结束必须切断电源,关好门窗,确保安全。6. 专职人员需经常检查仪器使用情况,对不按本室制度使用仪器的人员,专职管理员可以取消其使用该仪器的资格。药品室管理制度1.

11、药品室是储存、周转化学试剂的专用房间,未经许可不得存放其他物品。2. 药品室应严格做好安全工作,严禁在药品室吸烟,严格控制火源进入,保持消防器材处于正常工作状态。管理人员必须熟悉各种消防器材的使用。3. 强氧化性、强腐蚀性、易燃、易爆药品应单独存放。4. 剧毒、麻醉药品应双人双锁,严格按要求做好登记,并注明用途。5. 未经管理人员同意,其他任何人不得随便取用试剂。6. 药品外借需经实验室主任同意并办理登记手续,剧毒、麻醉药品未经院保卫部门许可一律不得外借。7. 领入、拨出药品应及时登记,学期结束汇总存档。8. 管理人员应保持试剂室的环境卫生。实验室剧毒药品管理制度为确保广大师生和人民群众生命财

12、产安全,维护教学秩序,制定本办法。51. 实验课和实验室开放所用的剧毒化学品,由实验教学中心统一采购。2. 对购进的剧毒化学品详细登记,注明其名称、数量、时间、存放地点、保管人。3. 剧毒化学品存放于化学药品室专用保险柜中。4. 实行”五双 ”管理。双人验收、双人记帐、双锁、双人领取、双人用。5. 建立剧毒化学品使用登记制度。注明实验名称、专业班级、人数、剧毒化学品名称、数量、任课教师、领用人、时间。6. 本科生、研究生进入开放实验室使用剧毒化学品,必须事先递交经指导教师同意和签字的书面申请(说明实验项目、剧毒化学品名称、数量、使用时间、使用人),实验教学中心主任审核批准后,方可按手续领取剧毒

13、化学品。7. 保管员应严格按登记的数量交付剧毒化学品。实验剩余的剧毒化学品,由任课教师和实验员一同收回,送交剧毒化学品保管员,保管员应及时将其入柜。8. 不允许私自携带剧毒化学品进入实验室。不允许将剧毒化学品带出实验室。违者追究相关责任。9. 实验教学中心主任应高度重视剧毒化学品使用管理,作为实验室安全管理非常重要的内容,从采购、存放、保管、使用各个环节严格管理,做到认真、细致、周密,常抓不懈。保管员要高度负责,管好剧毒化学品。10. 凡采购和使用剧毒化学品,必须经实验教学中心主任批准。实验室麻醉、易燃品管理制度1. 对麻醉药品由两人保管,领用时需双人领用登记,并在领料单上签名。2. 带教老师定量分发麻醉药品给每个实验组,使用后必须回收容器。3. 麻醉药品不得外借。4. 易燃品由两人保管,用时需双人领用,使用后,立即归还放入药品柜。5. 每学期清点、核对一次,根据下学期需要,制定计划。6. 所领药品必须上帐,保证帐物相符,管理有序。

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