学前教育大学生职业生涯规划书.doc

1、 大学生职业生涯规划书班级:14 级教育学院学前教育专业姓名：谢凤婷学号：14551100017日期：2015.5.13大学生职业生涯规划书谢凤婷 14551100017目 录1、前言42、自我剖析4（一）兴趣爱好4（二）优点4（三）缺点4（四）能力分析5（五）性格类型5三、职业生涯机会分析6（一）整体就业形势6（二）专业就业分析6（三）我的就业机会7四、确定志向，设定目标8（一）SWOT 分析8（二）职业选择方向与目标10五、职业目标以及实施计划11（一）短期目标实施计划11（二）中期目标实施计划11（三）中长期目标实施计划12六、评估与调整12（一）职业规划需要不断调整12（二）我的职业规

2、划评估与调整13七、结束语14参考文献14一、前言光阴总是在我们不经意之间悄悄的流逝，我们很多时候都措手不及，回首过去，恍如一场梦。经历时冗长，梦醒后就仿佛一切如梭。很多时候，我们彷徨自己应该做什么，以前做过什么，或许我们总是对未来有期待，有展望，但实际上却没有真正的去掌握我们想要的未来应该具备哪些条件，更多的时候仅仅是模模糊糊的一张蓝图，我们却对此憧憬，实则改变不了现状，更加靠近不了梦想。我们需要的，不仅仅是幻想与梦境，更应该的是去规划去实践我们的未来。只有这样，我们的方向才能明确，才能少走弯路，才能更快更好的到达我们的终点，在旅途中积累我们的阅历，增强我们的能力。通过这次职业生涯规划，我希

3、望我也能找到属于我的方向，合理充分的运用好大学这个美好而重要的阶段，不仅仅是被他人引导左右，真正能够有自己的规划与实践，做自己的女王！二、自我剖析（一）兴趣爱好：平时喜欢唱歌，打羽毛球，做手工，看英文电影，配音，弹钢琴，等等。（二）优点：体贴，为人和善，乐于助人，为他人着想，有容忍心，有同情心，上进，理智，人缘好，适应能力强，经常参加各种活动，与人沟通和交流的能力强，（三）缺点：做事比较拖延，没有明确的小目标，没有时间观念，迟到。做事情不能够专注，抵抗力和自制力弱，不主动，缺乏运动。（4）能力分析：个性热情，好奇心强的特质经常给生活带来活力，因此有较强的组织能力以及更多的激情去参与各类比赛和活

4、动。专业自信心较强，专业知识掌握的不错，自己较为满意。学习态度是相信只要付出了就会有收获。（五）个性类型是：ESFJ外倾、感觉、情感和判断通过直接的行动和合作积极地以真实、实际的方法帮助别人。友好，富有同情心和责任感，把人际将往放在十分重要的位置，受人欢迎，有礼貌。常常理想化自己欣赏的人或物往往对自己的成绩十分欣赏，因而对于批评或者别人的漠视很敏感。通常很果断，表达自己坚定的主张，乐于事情能够很快的得到解决。喜欢在自己的个人经历或在自己所信赖之人经验之上制定计划或得出见解。个人因为寻求舒适的人际环境，所以对他人的忍耐宽容和引导会比较重视。也喜欢帮助他人，渴望得到他人对我的欣赏和认同。平时我待人

5、比较温和，重视考虑他人的感受，体谅和包容，因此身边的人际关系都不错。个性开朗活泼大方，不喜欢扭扭捏捏，有自己的主张和想法。3、职业生涯机会分析（1）整体就业形势：一般来讲，大学生毕业后有两个选择：一是找工作，二是继续升学进修，最起码选择继续进修的同学已不算是失业。而对于希望找到工作而未能如愿的“失业“毕业生，很多时候不能把原因推卸在沉寂的经济和人才过剩上。大学生就业难正日益成为一个社会问题，但我国的人才总量是缺乏的。据统计 2003 年我国大学生毕业生超过 212 万人，2004 年将达到 280 万人。据预测，在 2005 年应届大学生毕业生很可能达到 340 万人。专家认为：大学生就业难的

6、程度被夸大了?有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业机会大约 700 万至 800 万个，而每年大学毕业生人数则大约在 300 万左右。就这一数据而言，大学毕业生理应有比较大的就业空间。但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。此外还有就业观念须转变的问题。（2）专业就业分析近几年，学前教育专业是被列为就业排名前十位的金牌专业。毕业生就业率连年虽接近 100%，但仍然不能满足社会的需求。在适龄儿童入园难的背后，是幼儿园很难招到学前教育专业的

7、教师。随着城市建设的发展，大量的新城市人口的出现及新社区的建成，数量庞大的幼儿园孕育而生，早教园、亲子园、早教机构也蓬勃开展起来，与快速增长的需求相比，当前学前教育老师相当的紧缺，不要说教师质量赶不上，就是在教师数量上也存在这巨大的需求差距。早期教育是 21 世纪教育的大趋势，社会的进步、经济的发展、城市人口的扩大，使人们对学前教育的数量需求越来越大。尤其是发达城市，对优质的学前教育需求更为迫切。国家及各级政府对学前教育发展的规划，使得学前教育师资缺口巨大，就业前景广阔。 据统计数据显示，近两年来，陕西省各个院校的学前教育专业学生受到省内外幼教机构的青睐，毕业生几乎 100%全员就业。毕业学生

8、就业地也大多集中在城市，不仅好就业，而且能就好业。来自用人单位的反馈信息表明，学前教育专业毕业的学生，许多已经成为园、所的骨干教师。（三）我的就业机会学前教育专业的就业范围广，毕业后不仅可以到幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学员通过学习，培训、实践，能够积累丰富的理论知识和掌握熟练操作技能，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。4、确定志向，设定目标（1）SWOT 分析优 势 ：1.我 的 优 势1.1、 各 科 成 绩 都 较 好 ，

9、 比 较 全 面 ， 并 在 艺 体 、 文 学 等 方 面 有 特 长 ，兴 趣 广 泛 ;1.2、 做 事 特 别 认 真 、 踏 实 ， 态 度 积 极 ， 责 任 心 强 ;1.3、 在 班 级 曾 担 任 过 团 支 书 ， 组 织 管 理 能 力 较 强 ， 且 敢 于 尝 试 新 的事 物 ;1.4、 多 次 在 校 活 动 中 及 评 优 中 获 得 荣 誉 证 书 ;2.优 势 的 使 用2.1、 知 识 掌 握 较 为 全 面 ， 并 有 一 定 特 长 ， 很 受 用 人 单 位 欢 迎 ;2.2、 做 事 的 态 度 能 受 到 大 家 的 信 任 ;2.3、 组 织

10、管 理 能 力 对 于 幼 儿 园 十 分 重 要 ;2.4、 大 量 证 书 在 面 试 及 申 请 工 作 时 能 够 突 出 ， 很 占 优 势 ;2.5、 丰 富 的 经 验 能 很 快 适 应 工 作 及 环 境 。劣 势 ：3.我 的 弱 势3.1、 有 时 比 较 固 执 ， 情 绪 化 ;3.2、 考 虑 事 情 不 够 周 全 ;3.3、 做 事 拖 延4.弱 势 的 弥 补4.1、 多 听 听 别 人 的 意 见 ， 稳 定 自 己 的 情 绪 ;4.2、 遇 事 要 从 多 方 面 、 多 角 度 考 虑 ;4.3、 多 找 找 自 身 过 失 ， 改 正 不 足 。机 会 ：5.机 遇5.1、 毕 业 前 的 各 种 招 聘 活 动 ;5.2、 进 修 研 究 生