高中语文1.1~赤壁赋_精品课件鲁人版必修20QS.ppt

1、第1课赤壁赋,赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,【赏析】本篇是一首咏史之作。诗人借古战场遗物沉沙的“折戟”咏叹历史，抒发现实情怀。诗作开篇两句以一件古战场遗物来兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹，这是诗人抒发感慨之源。后两句是诗人的议论，也是一种假设，如果天不作美，没有东风相助，那么周瑜就不会战败曹操，“二乔”就会成为曹操的战利品，深锁铜雀楼，供曹操享用。既感慨曹操兵败赤壁实则天不作美，也是对周瑜的嘲讽。全诗叙事、描,写、议论、抒情熔于一炉，借评说周瑜和曹操的故事，抒发了诗人对国家兴亡的慨叹，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和悲哀之情。【思考】本

2、诗抒发了诗人哪些感情？【提示】画线部分为思考答案。,课堂互动探究,写作素材积累,知能优化演练,第1课赤壁赋,基础自主学案,美文佳作欣赏,基础自主学案,冯同凭，乘,缪通缭，环绕,属通嘱，劝请，邀，此为“敬酒”,动词，往,动词，像,名词，农历每月十五日,动词，眺望,动词，攻克，打下,方位名词，与“上”相对,结构助词，的,助词，补足音节,助词，用在主谓之间，取消句子独立性,代词，代指自然美景,转折连词，然而,并列连词，可不译,顺承连词，就,连词，表修饰关系，可不译,名词作动词，吟诵,名词作动词，攻克，打下,名词作动词，向东进军,名词作动词，打鱼砍柴,名词作状语，向西，向东,名词作状语，向南,名词的意

3、动用法，以为伴，以为友,动词的使动用法，使起舞,动词的使动用法，使哭泣,形容词作名词，形容月亮映照水中澄明之色,形容词作动词，整顿,形容词作动词，占领,形容词作动词，发白，发亮,明月停留,白茫茫的水汽,指望不到边的宽阔江面,指内心思慕的人，有隐喻君王的意思,六、特殊句式(苏子)举酒属客_月出于东山之上 _酾酒临江 _何为其然也 _而今安在哉 _客有吹洞箫者 _凌万顷之茫然 _此非曹孟德之困于周郎者乎 _,省略句(省主语),状语后置句,状语后置句(状语“临江”后置),宾语前置句,宾语前置句,定语后置句,定语后置句,被动句,七、名句默写诵明月之诗，_。月出于东山之上， _ 。纵一苇之所如， _ 。

4、寄蜉蝣于天地， _ 。哀吾生之须臾， _ 。,歌窈窕之章,徘徊于斗牛之间,凌万顷之茫然,渺沧海之一粟,羡长江之无穷,八、文学常识1走近作者苏轼(10371101)，字子瞻，号“_”，眉州眉山(即今四川眉州)人，是北宋著名文学家、书画家，豪放派代表人物。他与父亲_、弟弟_合称“三苏”。二十一岁参加了礼部的考试，获得主考官欧阳修的赏识，高中进士,东坡居士,苏洵,苏辙,第二名。他是继欧阳修之后，北宋文坛的领袖人物，为唐宋八大家之一，在当时的作家中间享有巨大的声誉，一时与之交游或接受他的指导者甚多，黄庭坚、秦观、晁补之、张耒四人都曾得到他的培养、奖掖和荐拔，故称苏门四学士。苏轼开豪放词派的先河，与辛弃

5、疾并称“苏辛”，对后代很有影响。苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、_、蔡襄并称“宋四家” 。,米芾,2资料链接(1)有关“赋”的文体常识赋，中国古典文学的一种重要文体，赋萌生于战国，兴盛于汉唐，是介于诗、文之间的边缘文体。从汉至唐初这段时期，赋近于诗而远于文，从主题上看，楚辞体作品主题较为单一，多为“悲士不遇”。而其形式也比较固定，都是仿效屈原作品体式，称为“_”，多采用楚辞的“香草美人”的比兴手法，也常继用楚辞的“引类譬喻”手法。汉代确立了赋的体制，称为“辞赋”。,骚体赋,到了魏晋南北朝时，更出现了骈赋。诗大多为情而造文，以抒发情感为重，而赋却常常为文而造情，以叙事状物为主。宋代以散文形式写赋称

6、为文赋。赋主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。,(2)“东坡赤壁”黄州的赤壁并不是周瑜火烧曹军的地方。三国的赤壁在现今武汉的上游，而黄州却在武汉的下游。不过，黄州的赤壁却因为苏轼的这一差错而出了名。后来人们为了纪念这位大文学家就称它为“东坡赤壁”。,九、整体预知,课堂互动探究,文脉探究1文章第一段的景物描写美在何处？为什么写得美似仙境？【提示】作者这一段的描写蕴含着一种深沉隽永的诗意。泛舟赤壁之下，上面是一轮皓月，下面是万顷碧水，月光如烟雾般笼罩江面，清风徐徐吹拂，一叶扁舟如一片苇叶，轻浮水面，任意左右东西。景象澄澈，又似朦

7、胧，如梦境一般，令人陶醉其中，赏心悦目。,作者这样写是“醉翁之意不在酒”，长江的大气、饮酒吟诗的快感、豁达的情境都使下文悲之情更加浓重和凄凉，为下文写“悲”作了铺垫。,2音乐为无形之音，无味之声，却又声情并茂，沁人心脾。在文学作品中音乐之所以具有这种效果，都是因为作者具有高超的描写技巧。请以本文第二段为例，谈谈苏轼描写音乐的手法。【提示】文章第二段运用正面描写和侧面描写相结合的手法描写音乐，先连用几个比喻从正面描写箫声的悲咽低回，悠长凄婉，再从侧面描写音乐效果“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，更好地渲染了音乐的哀怨凄婉，烘托了文章“悲”的感情，增强了表达效果。,3作者在第四段中是怎样阐发自己的人

8、生感悟的？【提示】苏子批评客人的观点，阐发了自己的人生感悟。苏子的回答照应文章开头的写景和客人的答话，以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。从变的角度看，天地万物就连一眨眼的工夫都不能保持不变；从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。应该轻物质而重精神，执著于自己的不朽事业，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。,4文章最后一段为什么以酒后一片狼藉，“相与枕藉乎舟中”的景象作结？这样写表达了作者怎样的情怀和人生态度？【提示】首先是呼应开头，如“舟中”呼应“泛舟”，“东方之既白”呼应“月出于东山”，结构

9、浑然一体。其次是反衬，用“杯盘狼藉”的杂乱形象来反衬内心世界的舒坦、宁静。因为这时的喝酒已不是借酒消愁，而是精神达到“自由”和“解放”以后的轻松愉悦了。你看三杯下肚，倒头便睡，竟至一觉醒来，“不知东方之既白”矣。而我们读者好像也在清风明月的照拂之下，跟随他进入一个酣甜如梦、忘忧驱愁的文学和哲学的境界中去了。,5作者笔下的月亮是怎样变化的？请简要分析。【名师点拨】苏轼的人生以被贬黄州为界。被贬前，他是一个愉悦轻松、激情满怀的苏轼。明月呈宁静、轻松之态。他到密州时，达到极致，豪情万丈，渴望建功立业的抱负喷薄欲出。“月”成了祥乐、宁静、澄澈、优秀、高洁、圆满、理想的化身。被贬后，他的心态发生大转变。

10、出现在景中的月也是静的，然而却是孤寂的“静”、冷清的“静”，甚至让人产生羽化登仙的虚无感、人生如梦的飘渺感。,6结合全文，我们应如何认识文中的“主”与“客”？【名师点拨】“主”“客”实为一体，分别反映了作者内心积极和消极的心态。课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人洞箫吹奏的极其幽怨的声调，引起主、客之间的一场问答，转移到关于人生态度问题的论辩上，写出历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”,，阐明变与不变的道理，以求解脱，最后归于豁达乐观。表现出作者“乐悲乐”的感情变化，这也是课文的感情线索。文章合而不露，意在言外，深沉的感情融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之

11、上。,细剖深析楼主苏轼的赤壁赋一文，以它优美的辞章、空灵的意境、深沉的思辨在我国古代散文中熠熠生辉，同时因为苏轼自身思想的复杂而使本赋的主要思想也说法不一。那么，本文寄予了苏轼的哪些情感呢？,沙发抒发了作者的夜游之乐。主要表现在六个方面。同游之乐：“苏子与客泛舟，游于赤壁之下。”苏轼邀了朋友，共同分享从游玩中体会到的人生乐趣。饮酒之乐：推杯换盏、觥筹交错的过程是其乐融融的。吟诗之乐：“诵明月之诗，歌窈窕之章。”大凡文人相聚总不免诗兴大发。苏轼所诵之诗“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮”所创造出的那种明丽鲜艳而又,平和静穆的意境更令人陶醉。赏景之乐：文章勾勒了秋风、秋月、秋水所绘制的美丽夜

12、景，可谓秋风爽、秋月明、秋水旺，真是景美而情欢。纵游之乐：“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”任意飘荡，不知西东。这种迎风破浪、任意驰骋的壮举能使人胸中所积聚的郁愤在瞬间得到释放。忘情之乐：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”此时乐到了顶点，仿佛自己超脱了凡尘，化做仙人，“欲上青天揽明月”，只是“不知天上宫阙，今昔是何年”。,板凳抒发了作者的“悲”情。主要表现在五个方面。人生平淡：曹操“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”，而自己却“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”。怀古而伤今，自己也是满腹经纶，胸怀济世之才，却在“东坡”躬耕，在水中捕鱼，在

13、山上打柴，与英雄相比，真是可叹可悲。人生短暂：人生如“寄蜉蝣于天地”，故“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。想到一个人用毕生的精力也难以实现报国之志，何况自己蹉跎岁月？人生渺小：“渺沧海之一粟”，人生渺小得如大海里,的一颗谷粒，可有可无。纵有补天神才，可面对朝中小人的毁谤，也只能是心有余而力不足。人生矛盾：苏轼身在江湖，心怀魏阙，可是想入世，却“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”；想出世，“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，却“知不可乎骤得”，只能“托遗响于悲风”。人生无常：曹操虽一世之雄，可也有困于周郎的时候，况且“而今安在哉”。周郎虽“羽扇纶巾，雄姿英发，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，却仍不免“英

14、年早逝”。自己虽一生勤政，却遭“乌台”之难，真是人生无常，前途未卜啊!,三楼抒发了作者的“喜”情。在文章中，作者通过水月，参悟人生。水，逝者如斯，却未尝往；月，盈虚如彼，却卒莫消长。从变者而观，天地不能一瞬；从不变而观，物我都将无穷。于此，无论英雄豪杰，无论山村野夫，都没有必要去羡慕什么，只要按照自我的生命轨迹走下去就是。再说，天地之间，物各有主，正如这江上清风，山间明月，物我共有，又何必去杞人,忧天？面对如此良辰美景，不好好享受生命的快乐，反而去忧心忡忡，于情于理，能说得过去吗？所以，在文章最后，写了客人转悲为喜，主客开怀畅饮，兴尽入睡。这其实是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬谪黄州，但

15、我的日子过得并不错，既不寂寞也无苦恼，这实际是一种抗议，也是一种旷达，一种经过哲学思考之后的真正超越。,写作素材积累,1叙事、描写、抒情与议论融为一体。文章既有完整、精练的叙事和生动、形象的景物描写，又有浓郁的感情流露，更有对玄妙哲理的自然阐发。无论抒情议论，都是就地取材，不离江上风光和赤壁典故，把景、情、理有机地组织在一起。全文因景生情，借景喻理，画意、诗意、理趣三者兼而有之，水乳交融，创造出一种充满诗情画意而又蕴含着人生哲理的艺术境界，产生了巨大的艺术感染力。,2句式骈散结合，句法舒卷自由。本文摆脱了汉赋堆砌典故，受声律约束的弊病，结构、句法、韵律都相对自由。用韵疏密相间，加上大量的排比和

16、对偶句的使用，使文章在参差错落之中，更加潇洒自如，和谐优美。同时又留下了赋的精髓，句式整齐简约，语言讲究声律，因此读起来朗朗上口，给人以美的享受。,随堂练笔任意选择叙事、描写、抒情、议论四种表达方式中的两种，围绕“春天”写一段话，不少于100字，做到自然融洽。【参考示例】暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们,收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都

17、会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊！,1课内素材开发谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏轼泛舟赤壁，在清风、明月之中，超越了“望美人兮天一方”的失意和“哀吾生之须臾”“羡长江之无穷”的悲伤，参悟了水与月的辩证法，捕捉到“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的生命本真。最终彻底顿悟“天地之间，物各,有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。多么开阔的胸襟！多么旷达的精神！跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受“清风”“明月”适用话题这则材料适用于“挫折”、“失败”、“艰难”等有关人生际遇的话题或材料作文中。,2鲜活素材速递启功六十六岁时自撰墓志铭启功先生性格洒脱，心胸超旷。他

18、从不斤斤计较个人利益，更不计较钱财，对这些身外之物总抱着“难得糊涂”的态度。每遇人生坎坷总能以乐观的精神、旷达的心胸加以化解，从不怨天尤人。“宠辱无惊希正鹄”，“何必牢骚常满腹”，类似的诗句在他的诗中经常出现，心胸之宽广令人感佩。他言谈风趣，应对机敏，出语幽默，喜开玩笑，凡与他谈话的人无不感到是一种享受，无不为他的人格魅力所倾倒。,早在1978年，六十六岁的启功先生身体还非常健康，他就自撰其墓志铭，其诙谐幽默、旷达乐观，仍充满字里行间：“中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿，八宝山，渐相凑

19、。计平生，谥曰陋。身与名，一齐臭。”适用话题这则材料适用于“旷达”、“人格”、“境界”、“追求”等话题或材料作文中。,美文佳作欣赏,在微细的爱里 林清玄苏东坡有一首五言诗，我非常喜欢：钩帘归乳燕，穴牖出痴蝇。爱鼠常留饭，怜蛾不点灯。对才华盖世的苏东坡来说，这算是他的最简单的诗，一点也不稀奇。但是读到这首诗时，却使我的心深深颤动，因为隐在这首简单诗句背后的是一颗伟大细致的心灵。,钩着不敢放下窗帘，是为了让乳燕能归来。看到冲撞窗户的愚痴苍蝇，赶紧打开窗门让它出去吧！担心家里的老鼠没有东西吃，时常为它们留一点饭菜。夜里不点灯，是爱惜飞蛾的生命呀！诗人那个时代的生活，我们已经不再有了，因为我们家里不再

20、有乳燕、痴蝇、老鼠、飞蛾了，但是诗人的心境我们却能体会得到，他用一种非常微细的爱来观察万物，在他的眼里，看见了乳燕回巢的欢喜，看见了痴蝇被困的着急，看见了老,鼠觅食的心情，也看见了飞蛾无知扑火的苦痛。我们有很多人，对施恩给我们的还不知感念，对于苦痛地生活在我们身边的人不懂给予，甚至对于人间的欢喜悲辛一无所知，当然也不能体会其他众生的心情。比起这首诗，我们是多么粗鄙啊！,不能进入微细的爱里的人，不只是粗鄙，他也一定不能品味比较高层次的心灵之爱，他只能过着平凡单调的日子，更无法在生命中找到一丝非凡之美。我们如果只是对人的情爱有关怀，却不知道日落日升也有呼吸，不知道虫蚁鸟兽也有欢歌与哀伤，不知道云里风里也有远方的消息，不知道路边走过的每一只狗也有乞求或怒怨的眼神，甚至不知道无声里也有千言万语那么我们就不能成为一个圆满的人。,我想起一首杜牧的诗，可以和苏轼这首诗相配，他这样写道：已落双雕血尚新，鸣鞭走马又翻身。凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。,【赏评】我们的祖先，不过是地球上芸芸众生中一种弱小的两条腿的动物。在起点上，人类与所有生物一样，都是大地母亲的弱小孩子，因为大地的慷慨恩赐，才得以幸运地生息繁衍。所以，林清玄以一种众生平等的心态，倡导“微细的爱”。让我们真诚地爱自然界里的“兄弟姐妹”，扫地不伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。进入微细的爱，也就进入了一种纯洁、宁静、优雅、圆满的人生境界。,