日语单词记忆规律.doc

1、一、 如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音； 如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。 例：専门（ zhuan men） 横断（ heng duan） 途中（ tu zhong） 空港（ kong gang） 特例：肯定（ ken ding） 二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音，在日语读音中就会是短音； 如果单词的汉字在中文汉 语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。 例：主要（ zhu yao） 书道（ shu dao） 调査（ diao cha） 参考（ can kao） 三、如果第一个汉字的最后一个假名是，第二个汉字的第一个假

2、名在行上，则要发生促音便为；并且其中行也要半浊为行。 例：失格失格 発掘発掘 喝采喝采 达者达者 発达発达 决定决定 活発活発 立法立法 四、如果第一个汉字的最后一个假名是，第二个汉字的第一个假名在行上，则要发生促音便为。 例：国家国家 借金 借金 学区学区 特権特権 各国各国 五、如果第一个汉字的最后一个假名是，第二个汉字的第一个假名在行上，则行的假名会半浊为行。 例：心配心配 満腹満腹 文法文法 特例：南北南北 六 、如果是复合词（复合名词 /复合动词 /复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化。 例：小包小包 人通人通 気付気付 共働共働 七、当不确定单词中第二个汉字是否有浊音时，可将第

3、二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定。 例：相当：如果不确定第二个汉字当到底是没有浊音的还是有浊音的时，可 将汉字当放在第一个位置再进行组词， 如当然（），由此可确定读音为：相当（）。 応対：不确定第二个汉字対到底是读还是的话，将対放在第一个汉字的位置上组词， 如対立（），由此可确定读音为：応対（）。 八、在单词的选择题中，如果四个选项为同一个词源的词，则先将相同的汉字去除，再将所剩留的一个字组一个日语中的动词，通过动词的不同意义来确定正确选项。 例：店买物自宅（ ）。 通达 配达 伝达 発达 分析：首先可以排除的就是“発达”这个选项，因为这里前项有助词，所以需要的是一个他动词。

4、 其次将剩余三个词的相同部分达去除后进行组词：通通配伝。 因为句中前项的宾语是物，在这三个动词中能用于物的一般是选项 2。 正解：配达 九、在选择题中还有一个很重要的技巧就是记住词组的搭配。 例：作（ ）时间。 手段 手间 手入 手続 分析：注意后项的动词，在四个选项中只有选项 2 有固定的词组搭配：手间，表示“费事，花工夫”的意思。 正解：手间 十、在单词的正确使用方法这部分中，尤其要注意以下几点，谨防出错。 形（形动） 的 副词 。 连体词单独使用的 副词的固定搭配，如少要掌握牢。 当不确定时，宁可选常见的，也不可选从未见过的形式。 音读篇 (一 )起音规律 1.汉语中汉字的读音，声母为“

5、 b”、“ p”、“ f”者，一般在日语汉字中起音读“（）”行音 2.汉语中汉字的读音，声母为“ g”、“ h”、“ k”者，一般在日语汉字中起音读“（）”行音 3.汉语中汉字的读音，声母为“ d”、“ t”者，一般在日语汉字中起音读“（）”行音 4.汉语中汉字的读音，声母为“ l”者，一般在日语汉字中起音读“”行音 5.汉语中汉字的读音，声母为“ m”者，一般在日语汉字中起音读“”行音 6.汉语中汉字的读音，声母为“ n”者，一般在日语汉字中起音读“”行音 7.汉语中汉字的读音，声母为“ z”、“ c”、“ s”者，一般在日语汉字中起音读“（）”行音 8.汉语中汉字的读音，声母为“ j”、“

6、 q”、“ x”者，一般在日语汉字中起音读“（）”行音 9.汉语中汉字的读音，声母为“ zh”、“ ch”、“ sh”者，一般在日语汉字中起音 读“（）”或“（）”行音 (二 )拨音规律 汉语中的汉字读音，韵母的最后字音为“ n”者，在日语中除极个别音外，均读“”音 (三 )促音规律 1.日语汉字尾音为“”“”者和后续汉字起为“行”中的汉字组成一词时，一般读为促音 2.日语汉字尾音为“”、“”者和后续汉字起音为“、行”中的汉字组成一词时，一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音 3.日语汉字尾音为“”、“”者和后续汉字起音为“行”中的汉字组成一词时，一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音 (

7、四 )长音规律 1.汉语中 的汉字韵母为“ ao”、“ ou”者，在日语中一般读长音 2.汉语中的汉字韵母带“ ng”者，如“ ang”、“ eng”、“ ing”、“ ong”的，在日语中一般读长音第二部分 训读篇 (一 )汉语中组成联合词组的两个字，在日语中其汉字读音相同 (二 )汉语中的不同汉字，但词义相同或相近者在日语中读音相同。在所举的例词中，标出者及其以下者，均为常用汉字表中没有的汉字；标出者，则为常用汉字表有此汉字却没有标此读法的 (三 )同一汉字组成的日语双汉字词语，后一汉字的起音，一般读浊音 (四 )同一汉字组成的口语词语，该汉字读 音相同第三部分 综合篇 (一 )字形相似或

8、偏旁相同的汉字，在日语中读音相同 1 音读部分 2 声母对应规律： （现代汉语声母拼音日语读音对应的行） b.p.m.f/（ m 有时用） j.q.x/ . d.t/ n/ . l/ g.k.h/ zh.ch.sh/ . z.c.s/ r/ . 韵母对应规律： （现代汉语韵母拼音日语读音对应） a/ . ai/ an/ ang/ . (当声母为 zh.ch.sh) ao/ ong(ueng)/ . (当 声母为 zh.ch.sh) ou/ en/ . . (当声母为 zh.ch.sh) eng/ (当声母为 zh.ch.sh) i/ . ian/ iang/ . iao/ ie/ . in/多

9、以拨音结尾 ing/ . iong/多为拗长音或长音 iu/ u/ uan/ . uang/ . (u)ou/ . un/ . (当声母为 zh.ch.sh) ui/ v/ . . . ve/ . . van/ vn/ 外来语读 音规律 1.一般 规则 英 语 的 辅 音 b+母音和 辅 音 v+母音，日 语 用行化名表示， 详细 用行（，）中的 哪 一 个 ，要看后母音的 发 音而定，一般用和英 语 母音 发 音相同或者附近的化名暗示。 例如：（ butterfly） 这 里的 bu 就是 辅 音 b+元音 a，所以日 语 片假 词汇当 中表示bu 的音 节 部分就要用 来 表示 啦 。 一

10、 样 原理： l 或者 r+母音用行 例： （ legal） d+母音用行 例： （ dark） g+母音用行 例： （ girl） k+母音用行 例： （ card） p+母音用行 例：（ paradise） t+母音用行 例： （ take） h 或者 f+母音用行 例： （ home） 但是 当碰 到特殊情 况时 ，例如 单词 是以 t， dr 或 tr 开头 的情 况 ， 则 在日 语 中不同 对应 的 发音方式。由于日 语发 音 简单 ，音 节较 多。 对 于相 对较复杂 的 发 音 则 采取拆分或 变 音的方式例如 （ tool），（ drama）和（ truck）。 这 些也要引

11、起大家注意哦。 2.促音 英 语单 音 节 中的短母音，日 语 一般用促音“” 来 暗示。英 语单词 以 sh， shion， ssion，stle 末端 时 ，日 语 多在 sh， shion， ssion， stle 前加促音。 例：（ fashion） 按照日 语传统 的表示法，促音的后面只能出 现 四行。 但是， 为 了 较贴 近外 国 的发 音，在外 来语 中打破了 这个规 定，促音后面的假名比 较 自由了。 例：（ bed） （ head） 3.长 音 英 语 中的 长 母音和 双 母音，日 语 一般用 长 音 来 暗示，日 语 中外 来语 的 长 音符 号为 “ -”。 例如：

12、（ mail） （ game） （但也有特殊例子。如 passpa:s。 pass 中的 a 发长 母音 a:，但 转为 日 语 后 则 不是长 音。） 4.词 尾 构词规则 如果英 语单词 是以 辅 音末端，或者 辅 音加不 发 音的 e 末端 时 ，一般就象 许 一些 转换 法 则 ： t（ te） d（ de） b（ be） f（ fe） g（ ge） k（ ke） l（ le） m（ me） p（ pe)） s（ se） 英 语单词 以 n， th 末端 时 ，英 语 以 n 末端的 单词 ，日 语 一般用 拨 音 来 暗示，以 th 末端的 单词 ，日 语 用 来 暗示。 例：（ d

13、ragon） 英 语单词 以 辅 音 ty， ie， ey， ee 末端 时 ，日 语 一般 用段 长 音 来 暗示。 例： （ variety） 当 然日 语 外 来语 中 还 有很多特殊的 发 音 现 象，例如 为 了适 应 日 语 中 没 有的音 节 V而使用音节 或者行代替，于是（） 读 作 va，（） 读 作 vi，（） 读 作 ve，（） 读 作 vo。 日语汉字发音音便规则 : 音读汉字发音规则（此规律适用 90%左右的单词）： 1、前一个汉字发音以假名结尾，后一个汉字的发音以行的假名打头的，前一假名末尾的变促音（）。 例如： 一（）歳（）一歳（） 食（）器（）食器（） 逸（）逸

14、（） 2、变促音后，后一汉字本来发音以开头的变为。 例如： 一（）杯（）一杯（） ) 失（）败（）失败（） 3、前一汉字以结尾，后一汉字发音的第一假名如果可以变浊音则变浊音，若是行开头的变为相应的行，也有变成行的。 例如： 満（）足（）満足（） 心（）配（）心配（） 蓝（）本（）蓝本（） 南（） 北（）南北（） ) 4、前一汉字以结尾，后一汉字发音的第一个假名是行假名，则该行假名变为同一段的行假名，少数变为行。 此规则适用较少单词。 観（）音（）観音（） 三（）位 （）三位（）古代官职 训读汉字发音规则（此规律只适用于 50%左右的单词）： 1、后一汉字发音第一个假名可以浊音化的则浊音化。 例

15、如： 时（）时（）时（） 人（）人（）人（） 间（）近（）间近（） 鼻（）血（）鼻血（） 足（）取（）足取（） 2、前一汉字发音最后一假名在段的，变为相应的段假名。 例如： 雨（）水（）雨水（） 稲（）光（）稲光（） 金（）槌（）金槌（） 促音变化： 1、前一个汉字的读音以结尾，后一个汉字的读音是行的假名，变成促音，行的假名相应变成行。 例：立派：立（）派（）立派（） 2、前一个汉字的读音以结尾，后一个 汉字的读音是、行的假名，变成促音。 例：括弧：括（）弧（）括弧（） 雑誌：雑（）誌（）雑誌（） 発達：発（）達（）発達（） 3、前一个汉字的读音以结尾，后一个汉字的读音是行的假名。 例：楽器：

16、楽（）器（）楽器（） 注：复合名词除外：太極拳（）、洗濯機（）、建設省（） 浊化： 1、音读合成词中的连浊现象。 1）、以、 、行开头的音读字，接在以、结尾的音读字之后发生浊音变化。 例：平等（） 患者（）。 2）、以行开头的音读字，接在以、结尾的音读字时发生半浊音变化。 例：出発（） 何分（） 2、音读合成词中的连声现象。 以元音开头的音读字，接在以结尾的音读字后，元音变行音或行音。 例：反応（） 三位（）。 3、音读合成词中的促音化现象。 以、结尾的音读 字，在以、行开头的音读字之前时发生促音变化。 例：石膏（） 学校（） 日記（） 一杯（） 4、训读合成词的连浊现象。 以、行开头的训读词

17、，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。 例：長話（） 昔語（） 但本身含浊音的训读词不发生连浊。 例：紙屑（） 大風（） 注：动词与动词的复合，如：差引（）；对等关系的复合，如 ：読書（）；与宾语的复合，如：飯炊（）等，一般没有连浊现象。 以行开头的训读词，与结尾促音化了的词复合时，有半浊音变化。如：引張（）等。 【学习 -交流】日语单词发音规律，记单词的小方法！ 年底了，工作比较闲，就来论坛晒晒以前学日语的时候发现的一些小规律！ 适合绝大多数词汇，不过凡事无绝对，有些单词不遵守规律的，自己注意一下！看完后也分享一下自己发现的规律！尽量补全！ 日语单词分成训读单词和音读单词，宽松的说还有一

18、种是片假名表示的外来语单词。如果不是日语初学者的话应该 都能知道我说的，下面我逐个小结下： 音读单词：音读单词简单的来说是根据中文发音改变过去的。总所周知，日本文化有相当一部分源于中华文明，既然是根据我们中文来的，那么肯定是会带点规律的，音读单词的普遍形式就是 汉字表示的词组 。 下面说下规律， 1.行假名相遇会有促音变，比如実験，実的音读念，験的音读念，但是两个相遇的时候就念了，同理的有很多，自己可以慢慢验证。 2. 长音的加法简单的说吧，中文拼音以【 g】结尾的，日文读法就会有长音，比如我姓蒋【 jiang】，日语是，就是长音啦。 3.的加法，中文拼音以【 n】结尾的，日语就会有出现，比如

19、【满】【 man】，日语是。 长音和拨音的规律只有极个别汉字不遵守这个规律，我记得的有【晴】【贞】吧，还有哪几个不遵守这规律，大家可以找找看。如果明白了以上规律，那么给你三个单词，大家试着用这些规律去给他们注下音吧，【健康】【結婚】【結構】。 另外还有一个没有总结完的经验，是浊音变的规律，不准确，我这里提一下，知道的同志总结下。 这个规律似乎和动词型的浊音变接近，行假名 遇到行假名会有浊音变，比如【目】念【】，【黒】念【】，但是【目黒】，【】，同样的有【物語】念成【】，这里值得一提的是这个规律不分音读单词还是训读单词，有人说浊音变的规律是原来没规律的，但是读快了以后，会不知不觉浊化掉，但是本人

20、觉得不是这样的，因为你在拼写单词的时候还是按照浊化的来拼的，所以掌握下规律也是有必要的。 训读单词：训读单词就是日本土生土长的词汇，通常都是以假名出现，或者单个汉字出现。小规律：不同日文汉字，但是是一个中文意思的话，看它们的结尾是不是一样，如果一样，很有可 能读音也相同，比如思想，都表示“想”的意思，所以读音也相同，又比如聞聴訊都有“听”和“问”的意思，所以都念。 外来语单词：很惭愧的说本人不精通英语，所以在这方面的规律掌握的不多，简单的一个就是字母【 L】在日语中是以表示的。比如【 basketball】的外来语【】，之前偶尔发现日本人会把【 English】拼成【 Engrish】，貌似是

21、因为他们以前的键盘上没有【 L】这个字母（不晓得现在他们的键盘是不是依旧没有【 L】），所以用【 R】来替代【 L】，也许这也就是为什么外来语单词中来替代【 L】的发音吧。 最后给自学日语的朋友们提一下动词的某些小规律吧。主要是如何区分五段动词和一段动词，有些教材上会说成一类动词，二类动词，这个不重要，我提一下，你们对号入座就知道了。 动词分结尾和不是结尾的，看上去是句废话 但是，不是结尾的单词一定是五段动词，也就是说型的时候，词尾是向前近一段的。我们主要说结尾的，结尾的单词，前面一个假名在段上的动词是五段动词，比如語，的前一个假名 是在段上。反之结尾的单词，前面一个假名在段上的是一段动词，也

22、就是变型的时候去掉词尾的那一类动词，比如掛。 当然也有几个例外的动词，这里提一下，注意不是全面的。帰喋，这两貌似是一段的，其实他们是五段动词，还有几个一时间想不起来了。 五段动词连用型【】型的变法，是音变，的情况下【】要浊化成【】；是拨音变，【】要浊化成【】；剩下的都是促音变。 总结完毕，期待更多人的经验以及规律！ 刚在网上仔细找了 一下浊音变的规律，再次分享一下！这里必须注意的是，浊音变的规律只适用于训读单词！ 训读词汇当以行假名开头的字接于后边时 ,要发生浊化。 比如上面说的两个【目黒】，【物語】，还有比如【友達】，【恋人】等等。 这个规律似乎例外比较多，比如同样的【物作】是没有发生浊音变的。 所以大家记忆的时候需要谨慎一点，不要一概而论，否则出错本人可不承担责任啊，呵呵！