1、冀教版六年级数学上册1掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。2在学习互化的过程中使同学们认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础。3在学习的过程中培养同学们的分析思维和抽象概括能力。1把 0.25 、1.4 、0.123 化成百分数。0.25 = 10025 = 25 %1.4 = 1041 = 140 %1014=0.123 = 1000123 = 12.3 %1003.12=2把 27% 、124% 、0.4% 化成小数。27% = 10027 = 27100 = 0.27124% = 100124 = 124100 = 1.240.4% = 1000.
2、4 = 0.4100 = 0.004把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。3把 、 、 化成百分数。43 61 5343 = 0.7561 0.1671= 1.6531= 75%= 16.7%= 160 %4把17%、40% 、12.5%化成分数。1001717% =1004040% =52=10012.512.5% =81=把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。把下列各数化成百分数。0.89 12 6.513223518通过今天的学习，你能把分数、小数，百分数三者之间任意转化吗？互相说一说转化的方法。
