1、1.1 认识计算机网络一：【教材及学情分析】：1：教材分析：这一节主要讲解了计算机网络的产生、定义，功能，分类，概念性知识较多！教材重点突出，但相关知识不多，需要老师适当扩充！2：学情分析：高二学生对计算机网络并不陌生，但是大多数学生对计算机网络的认识只是浏览网页、QQ 聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上。对计算机网络本身的功能和定义并不清楚二：【教学目标】： 1、知识目标（1）理解计算机网络的基本定义，（2）了解计算机网络的发展历程，（3）掌握计算机网络的主要功能、分类； 2、能力目标 培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力。 3、情感态度目标感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求
2、知欲；【重点难点】：重点：计算机网络的功能与分类 难点：计算机网络的定义、三要素 三：【教法、学法】教法：1：讲授法2：启发式教学3：理论联系实际学法：1：查阅资料法2：自主探究法3：归纳法四：【教学环境】：多媒体教室五：【教学准备】：多媒体课件六：【教学过程】：课前引入网络功能网络定义网络分类 一、 引入课题 大家平时上网一般在做些什么呢？设计意图： 引入本节课题，集中学生注意力。二、计算机网络功能1、问题：咱们生活中很多地方都用到计算机网络，那么它有什么的功能？ 学生活动：分组讨论 设计意图：培养学生合作学习，小组讨论解决问题的能力。2、小结 计算机网络功能：数据通信。如：电子邮件、网上聊
3、天等。 资源共享。如：网上浏览新闻、网上查找学习资料等， 你可以查阅学习资料，浏览新闻，他也可以，大家都可以，分布处理。如：自动作战指挥系统 师生共同小结，得出结论 设计意图培养学生提炼知识的能力 探究计算机网络的组成和定义 三、计算机网络的定义4、小结计算机网络定义，三要素（1 ）计算机网络的概念 计算机网络是多台地理位置不同的、功能独立的计算机及其外部设备通过一定的通信线路（如双绞线、同轴电缆、光缆、微波等）和通信设备（路由器、交换机、网桥、HUB集线器、中继器等）连接起来，通过功能丰富的网络软件（网络操作系统、通讯协议）而实现资源共享和信息传递的一个系统（2 ）计算机网络的三要素： 多台
4、地理上分散的独立的计算机；通信线路和通信设备； 网络软件四、认识计算机网络的分类 1、设问：大家平时听说过的网络类型有哪些？ 2、讲解：计算机网络分类方式有多钟，一般的分类方式是1：按网络覆盖范围来分，分为：局域网(LAN) ；城域网(MAN)；广域网(WAN)。2：按传输介质分类1、有线网（ Wired Network） 采用同轴电缆，双绞线，光钎等物理介质来传输数据！ 双绞线：其特点是比较经济、安装方便、传输率和抗干扰能力一般，广泛应用于局域网中。 同轴电缆：俗称细缆，现在逐渐淘汰。 光纤电缆：特点是光纤传输距离长、传输效率高、抗干扰性强，是高安全性网络的理想选择。 2、 无线网（ Wireless Network） 采用卫星，微波等无线形式来传输数据！ 3:按计算机网络的拓扑结构进行分类按照网络中各节点位置和布局的不同，计算机网络可分为总线型、星型、环型、树型和网状型拓扑等类型 七：【布置作业】：根据网络覆盖范围划分，我们学校网络属于什么类型？是什么拓扑结构？
