制作项目分析报告的指导说明.doc

1、ILT 物流运营经理证书学员项目分析报告写作指南1总体介绍本 资 料 向 您 介 绍 如 何 制 作 ILT 项 目 计 划 ，如 何 准 备 资 料 以 及 成 文 的 具 体 要 求 。项 目 分 析 是 本 课 程 的 重 要 组 成 部 分 ，您 需 要 安 排 足 够 的 时 间 使 自 己 能 够 准 时按 标 准 完 成 工 作 。通 常 完 成 一 个 项 目 要 耗 时 3 个 月 ，包 括 做 进 度 计 划 ，与 导 师 达 成一 致 并 且 粘 贴 到 程 序 中 。项 目 是 独 立 且 中 立 的 工 作 ，同 时 您 觉 得 既 有 趣 又 有 挑 战 。题 目

2、的 选 择 权 主 要 在学 生 但 是 需 要 与 ILT 老 师 进 行 探 讨 以 确 保 其 适 合 并 有 可 行 性 。项 目 可 以 是 您 手 头的 工 作 ，但 要 使 用 学 到 的 方 法 进 行 分 析 。这 个 项 目 允 许 您 应 用 和 评 价 在 此 课 程 以 外学 到 的 技 能 和 知 识 。通常，该项目报告在 3000 字到 5000 字之间（上下浮动 10），其中不包括表格及图表，更少的字数不被接受。2项目教学的目的项 目 分 析 工 作 已 经 成 为 许 多 教 育 课 程 的 共 同 特 点 ，并 且 在 实 际 工 作 中 对 经 营战 略

3、思 想 的 可 行 性 进 行 评 估 的 工 作 也 呈 上 升 趋 势 。项 目 教 学 的 目 的 如 下 ： 给 您 提 供 一 个 在 您 感 兴 趣 的 领 域 内 ，承 担 以 工 作 为 基 础 的 某 项 独 立 任 务 的机 会 ，以 此 来 证 明 您 已 经 清 楚 的 理 解 并 掌 握 了 所 学 课 程 的 知 识 ，同 样 证 明 您有 能 力 承 担 对 您 或 您 的 老 板 都 很 重 要 的 项 目 。 为 您 提 供 独 立 学 习 和 自 我 发 展 的 机 会 ，如 学 习 如 何 计 划 和 管 理 项 目 过 程 ，从各 种 资 源 处 搜 集

4、 所 需 资 料 和 数 据 ，应 用 研 究 方 法 ，有 效 展 示 研 究 结 果 ，提 出建 议 并 做 出 结 论 。 给您提供在一个阶段内完成复杂工作任务的背景经验，并提供机会证明您有能力影响所在组织或所在领域的未来发展战略。 使您能应用并以批判的眼光评价在教学过程中所引进的资料，并且利用您的工作经验去研究相关的理论与实践问题。3选择题目仔 细 选 择 题 目 是 至 关 重 要 的 ，导 师 将 给 你 提 供 帮 助 。通 常 ，导 师 站 在 旁 观 者 的角 度 能 够 有 效 洞 察 在 执 行 项 目 时 可 能 遇 到 的 潜 在 问 题 。例 如 导 师 在 您 选

5、 定 的 项 目是 否 可 以 找 到 适 合 的 数 据 和 信 息 上 会 发 现 问 题 。可 以 在 您 的 公 司 里 找 那 些 已 经 被 证 实 有 问 题 的 案 例 ，或 者 您 有 好 的 建 议 能 够使 某 些 工 作 做 的 更 好 。这 里 强 调 非 常 重 要 的 一 点 。通 常 ，项 目 研 究 是 问 题 驱 动 的 ，在 研 究 中 一 个 最 大的 危 险 是 不 能 够 清 楚 的 识 别 或 指 出 所 研 究 问 题 的 本 质 。在 项 目 开 始 的 第 一 时 间 抓住 问 题 的 本 质 是 很 困 难 的 ，您 应 该 仔 细 思 考

6、 并 寻 求 导 师 的 帮 助 。在 选 择 论 题 的 时 候 您 要 牢 记 以 下 因 素 ： 您 对 选 题 的 感 兴 趣 程 度 以 及 您 对 所 学 领 域 的 信 心 在 领 域 内 的 实 用 性 相 关 数 据 和 信 息 的 是 否 存 在 研 究 课 题 的 选 择 应 该 有 好 的 结 构 并 在 时 间 和 有 效 资 源 上 易 于 管 理 。不 要 盲目 自 信 。可 以 通 过 回 答 以 下 问 题 来 测 试 您 在 确 定 研 究 问 题 和 研 究 方 法 方 面 的 能 力 ： 您 做 的 是 什 么 ？ （题 目 ，初 步 目 标 ） 为 什

7、 么 做 ？ （基 本 原 理 ，目 的 ） 什 么 时 候 完 成 ？ （进 度 表 ） 怎 样 做 ？ （方 法 ）注 意 ：项 目 提 议 必 须 在 您 开 始 工 作 以 前 得 到 ILT 的 同 意 。您 可 以 通 过 CLTC 来 做有 必 要 提 醒 的 是 大 多 数 的 学 生 至 少 要 重 写 一 次 他 们 的 项 目 报 告 。这 也 是 大 部分 研 究 工 作 的 特 点 ，不 是 对 您 能 力 的 批 评 。您 应 该 在 做 进 度 计 划 的 时 候 有 所 考 虑 ，对 此 可 能 发 生 的 事 情 预 留 出 时 间 。4项目研究的性质研 究

8、工 作 是 基 于 产 生 的 问 题 而 进 行 的 ，研 究 的 目 的 在 于 对 所 学 的 知 识 作 出 贡献 。这 些 存 在 的 问 题 可 以 帮 助 找 出 那 些 需 要 改 进 或 提 高 的 对 象 ，进 而 对 其 进 行 研 究 。请 使 用 下 面 介 绍 的 通 常 被 接 受 的 结 构 和 方 法 ： 使 用 好 的 项 目 目 标 结 构 为 完 成 项 目 目 标 而 使 用 的 适 宜 的 研 究 方 法 收 集 证 据 ，这 些 证 据 能 通 过 使 用 适 合 的 技 术 进 行 逻 辑 分 析 而 使 所 研 究 的 问题 得 出 正 确 结

9、 论 ，并 提 出 相 应 建 议 。 研 究 报 告 需 要 考 虑 到 从 研 究 的 项 目 中 得 出 的 各 项 结 果 将 怎 样 被 执 行 或 推 广 。简 单 的 对 某 项 技 术 进 行 说 明 或 搜 集 数 据 不 足 以 称 为 研 究 。真 正 的 研 究 是 指 分析 资 料 ，解 读 数 据 以 及 得 出 结 论 ，这 些 是 在 研 究 的 实 践 中 得 出 的 升 华 。没 有 得 出 结论 的 研 究 不 是 好 的 作 品 。需 要 注 意 的 是 ，所 研 究 的 问 题 会 直 接 影 响 分 析 方 法 的 选 择 ，反 之 亦 然 。其 实

10、 有许 多 物 流 工 具 您 可 以 使 用 。这 些 方 法 提 供 了 一 个 框 架 给 研 究 人 员 ，引 导 研 究 人 员 在其 研 究 的 问 题 中 提 炼 出 一 些 本 质 的 因 素 ，并 用 一 个 特 殊 的 方 法 检 查 这 些 因 素 之 间的 关 系 。由 于 研 究 的 主 要 目 的 是 通 过 深 思 熟 虑 的 研 究 来 对 所 学 的 知 识 和 理 解 作 出 贡 献 ，最 好 在 进 行 研 究 的 时 候 铭 记 以 下 几 个 主 要 的 方 面 ，包 括 ： 定 义 研 究 问 题 确 定 明 确 目 标 选 择 研 究 方 法 搜

11、集 资 料 证 据 分 析 解 释 证 据 评 估 所 得 出 结 论 的 重 要 性 ，这 个 结 论 涉 及 到 某 现 存 的 知 识 体 系注 意 ：有 三 本 非 常 好 又 简 单 的 阅 读 资 料 可 以 帮 助 您 建 立 怎 样 从 事 主 要 项 目 工作 的 整 体 观 念 ；K Howard Gattorna J.L., & Walters D.W., Managing the Supply Chain, - A Strategic Perspective, 1996, Macmillan Business Press 关于您项目的任何问题请与 CLTC 网站 联络。