华南师范大学本科生毕业论文（设计）.doc

1、- 1 -目 录1、本科毕业论文（设计）工作管理程序 22、华南师范大学本科本科毕业论文（设计）撰写基本规范 43、华南师范大学本科毕业论文（设计）开题报告 84、华南师范大学本科毕业论文（设计）答辩记录表 95、华南师范大学文科专业本科毕业论文（设计）评分标准 106、华南师范大学理科专业本科毕业论文（设计）评分标准 117、华南师范大学工科专业本科毕业论文（设计）评分标准 138、华南师范大学术科专业本科毕业论文（设计）评分标准 149、华南师范大学本科毕业论文（设计）答辩评分参考标准 1510、华南师范大学本科毕业论文（设计）进展情况记录表 16- 2 -本科毕业论文（设计）工作管理程序

2、一、工作流程学生选题安排指导教师开题学生撰写、教师指导指导教师和论文评阅人评阅论文答辩评选学院、校级优 秀论文（校级优秀论文报教务处）统计分析本院系论文选题、成 绩等数据论文及各项材料存档二、时间安排1、第七学期后半段：组织学生选题，安排指导教师。2、第八学期第一周初：开题。填写本科毕业论文（设计）开题报告。3、第一周第七周：学生撰写和教师指导。撰写过程填写本科毕业论文（设计）进展情况记录表。4、第八周初：指导教师和论文评阅人评审，给出建议成绩。指导教师填写本科毕业论文（设计）评语评分表“ 指导教师评语及建议成绩” 内容，评阅人填写本科毕业论文（设计） 评阅人评定表。5、第八周：论文答辩，确定

3、论文最后成绩。答辩小组填写本科毕业论文（设计）答辩记录表、 本科毕业论文（设计）评语评分表“答辩小组评语”和 “最后评分内容 ”。6、第九周：选出学院、校级优秀论文。填写 推荐校级本科优秀毕业论文（设计）汇总表报教务处教研科。7、第十、十一周：统计分析本学院毕业论文选题、成绩等数据。填- 3 -写本科毕业论文（设计）数据汇总表、 本科毕业论文（设计）成绩统计表、 本科毕业论文（设计）选题一览表等相关统计表。8、第十二周：完成论文及相关材料存档工作。三、毕业论文（设计）装订及存档材料论文装订材料顺序：封面、中文摘要、英文摘要、目录（是否需要视论文的篇幅和结构定）、论文正文、注释、附录（附图）、参

4、考文献、致谢、开题报 告、 毕业论 文评阅人评定表、 毕业论文评语评分表另外存档材料：本科毕业论文（设计）进展情况记录表、 本科毕业论文（设计）答辩记录表、 本科毕业论文（设计）数据汇总表、 本科毕业论文（设计）成绩统计表、 本科毕业论文（设计）选题一览表等材料由院系统一存档。- 4 -华南师范大学本科毕业论文（设计）撰写基本规范一、毕业论文（设计）资料按以下顺序排列：（一）封面。包括论文题目、指导教师、学生姓名、学号、院（系）、专业、毕业时间等内容。论文封面由学校统一印制。（二）中、外文摘要（包括关键词）。外文论文（设计）的中文摘要放在英文摘要后面编排。（三）正文。（四）注释。（五）附录（附

5、图）。（六）参考文献。（七）致谢。二、毕业论文的打印与装订除要检验学生书写规范的专业外，毕业论文（设计）须用计算机打印，一律采用 A4 纸。（一）页面设置毕业论文（设计）要求纵向打印，页边距的要求为：上（T ）：2.5 cm下（B）：2.5 cm左（L ）：2 cm右（R）：2 cm装订线（T）：0.5 cm装订线位置（T）：左其余采取系统默认设置。（二）排式与用字文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。论文采用宋体，字迹清楚整齐，除特殊需要，一般不使用繁体字。（三）段落设置采用多倍行距，行距设置值为 1.25。- 5 -其余采取系统默认设置。（四）页眉、页脚设置论文题目（不包括副题目

6、）居中，采用五号宋体字。页脚需设置页码，页码采用五号黑体字，加粗，居中放置，格式如：1，2，3页。三、毕业论文（设计）撰写的内容与要求（一）封面1、封面。纸质封面由学校统一印制。不编排页码。2、封一（中文摘要）中文摘要：“中文摘要 ”四字在第一行居中位置，使用小二号黑体字，加粗。内容使用小四号宋体字。起行空两格，回行顶格。中文摘要一般不超过 250300 字。关键词：接中文摘要打印， “关键词”三字空两格，后加冒号与关键词隔开，各关键词之间用逗号隔开。关键词一般在 38 个之间。3、封二（外文摘要）外文摘要：“外文摘要 ”英文单词在第一行居中位置，使用小二号黑体字，加粗。内容使用小四号宋体字。

7、起行空两格，回行顶格。外文摘要一般不超过 250 个实词。关键词：接外文摘要打印， “关键词”英文单词空两格，后加冒号与关键词隔开，各关键词之间用逗号隔开。外文关键词应与中文关键词相对应。（二）正文正文一般使用小四号宋体字，重点文句加粗。1、标题层次。毕业论文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。各层标题均单独占行。第一级标题居中放置；第二、三、四等级标题序数顶格放置，后空一格接标题内容，末尾不加标点。- 6 -标题序数采用 1.、2.1.1、1.21.1.1、1.1.21.1.1.1的层次。正文中对总项包括

8、的分项采用一、二、（一）、 （二）1、2（1）、（2）的层次，括号后不再加其他标点。2、量 和 单 位 。各 种 计 量 单 位 一 律 采 用 国 家 标 准 GB3100GB3102-93。非物理量的单位可用汉字与符号构成组合形式的单位。3、标点符号。标点符号应按照国家新闻出版署公布的“ 标点符号使用方法”的 统一规定正确使用，忌 误用和含糊混乱。4、外文字母。外文字母采用我国规定和国际通用的有关标准写法。要分清正斜体、大小写和上下脚码。5、名词、名称。科学技 术名词术语采用全国自然科学技术名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用

9、惯用的名称。6、数字。文中的数字，除部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数码，同一文中，数字表示方法应前后一致。7、公式。公式一般居中放置；有编号的公式顶格放置，编号需加圆括号标在公式右边，公式与编号之间不加虚线。公式下有说明时，应在顶格处标明“注：” 。较长公式的转行应在加、减、乘、除等符号处。8、表格和插图。（1）表格。每个表格应有自己的表序和表题。表内内容应对齐，表内数字、文字连续重复时不可使用“同上”等字样或符号代替。表内有整段文字时，起行处空一格，回行顶格，最后不用标点符号。（2）插图。每幅图应有自己的图序和图题。

10、一般要求采用计算机制图。文中图表需在表的上方、图的下方排印表号、表名、表注或图号、图名、图注。（三）注释注释采用页末注（将注文放在加注页的页脚）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），不可行中加注。注释编号选用带圈阿拉伯数字，注文使用小五号宋体字。- 7 -以下为引用各类文献注释格式：专著：注释编号.作者.专著.书名M.出版社,出版年.起止页码期刊：注释编号 .作者.期刊.题名J.刊名,出版年(卷、期):起止页码论文集：注释编号.作者.论文名称: 论文集名C.出版地: 出版社,出版年度.起止页码学位论文：注释编号 .作者.题名D.保存地点:保存单位,写作年度.专利文献：注释编号 .专利所有者.题

11、名P.专利国别:专利号, 出版日期光盘：注释编号.责任者.电子文献题名电子文献及载体类型标识 ，出版年( 光盘 序号) 互联网：注释编号.责任者.文献题名.电子文献网址.访问时间（年-月- 日）文献作者 3 名以内的全部列出；3 名以上则列出前 3 名，后加“等”(英文加 “etc“”)（四）附录“附录”两字在第一行居中位置，使用小二号黑体字，加粗。附录项目名称使用四号黑体字，加粗，居左顶格放置。另起一行空两格，使用小四号宋体字标注附录序号和题名，编排样式可参照正文。（五）参考文献参考文献一律放在文后，其书写格式应根据 GB3469-83文献类型与文献载体代码规定，以单字母方式标识：M 专著，

12、C 论文集，N报纸文章，J 期刊文章， D 学位论文， R 研究报告， S 标准，P 专利；对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识，其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。“参考文献 ”四字居中放置，使用小二号黑体字，加粗。内容使用小四号宋体字，居左，空两格放置。具体结构格式与标注方法同注释中交代引文出处的注文格式。华南师范大学本科毕业论文（设计）开题报告- 8 -院 系 专 业学生姓名 学号 指导教师选 题本选题的意义及国内外研究状况： 研究内容：研究方法、手段及步骤：参考文献：指导教师意见：签名： 年 月 日华南师范大学本科毕业论文（设计）答辩记录表- 9 -题目 指导教师

13、姓名 职称学生姓名 专业年级 学号答辩小组（学院答辩委员会）提出的问题及学生的回答情况：答辩小组（学院答辩委员会）成员签名：记录员： 答辩小组（答辩委员会）组长： 年 月 日 华南师范大学文科专业本科毕业论文（设计）评分标准- 10 -等级评定参考标准 得分一级指标二级指标分值 优秀(10090 分)良好(8980 分)中等（79 一 70 分）及格(6960 分)不及格（60 以下)方向10选题紧紧围绕本专业培养目标，充分满足毕业论文教学基本要求。 选题围绕本专业培养目标，满足毕业论文教学基本要求。选题能按照本专业培养目标，基本满足教学基本要求。选题基本能按照本专业培养目标，基本满足教学基本

14、要求。选题不能按照本专业培养目标，不能满足教学基本要求。价值 10紧扣教学科研课题，学术、实用价值高。反映教学科研课题，角度新颖，学术价值较高。能反映教学科研课题，具有一定学术、实用价值。基本能反映教学科研课题，学术、实用价值一般。不能反映教学科研课题，无学术、实用价值可言。选题30难度分量10研究领域涉及适当的新、深、广，难度适当偏大，待分析材料丰富，份量厚重。有较大的研究难度，待分析材料丰富，工作量适中。在一般性领域中进行研究，有一定难度，工作量达到训练要求。在一般性领域中进行研究，难度较小，工作量基本达到训练要求。进行重复性研究。工作量未达到训练要求。论证 20观点鲜明，见解独到;论证能

15、力强，经过严谨的逻辑推理;论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力。 论点鲜明，有一定的见解 ；论证能力较强，进行较好的逻辑推理，论据可靠详尽，论文对事物有一定的分析能力和概括能力。论点较鲜明，能提出自己的见解；论述有理有据，论证尚合乎逻辑；论据较可靠，材料基本能说明观点。论点基本正确，个别地方能提出自己的见解； 论述有理有据，论证尚合乎逻辑；论据较可靠，材料基本能说明观点。论点不正确，没有自己的见解；论证不合乎逻辑，论据不可靠，所用专业语言有错误。 方法 10灵活运用各种方法进行创新性综合研究。能恰当采用各种方法进行综合研究，有一定创新性。能较好掌握基本方法，保证研究顺利开展

16、。能掌握基本方法，基本能保证研究较顺利开展。不能掌握基本方法，研究方法不当。结构 10结构完整，首尾呼应，层次分明，重点突出，详略得当。结构完整，层次分明，脉络清晰，详略得当。结构完整，脉络清晰，讲究详略。结构完整，脉络较清晰，讲究详略。结构不完整，缺少层次感和逻辑性。文献 10文献详实、版本确信、引用正确。文献详实，个别版本确信、引用正确。文献详实，引用基本正确。文献较详实，引用基本正确。文献不详，引用不当。规范 10严格按照规范要求装帧排版、著录格式规范、无错别字。装帧排版、著录格式规范程度高、无错别字。装帧排版、著录格式较规范、错别字不超过 5 个。装帧排版、著录格式大体规范、错别字不超过 5个。装帧排版、著录格式不规范、书写潦草、错别字超过 10个。写作能力5 语言准确，文字流畅。 语言较准确，文字较流畅。 语言基本准确，文字基本通顺。 语言不够准确，有个别语病。 语病多，文句不通。论文质量70译文 5能出色完成规定的外文翻译，译文句通文顺。能较好完成规定的外文翻译，译文大体通顺。能完成规定的外文翻译，译文无大错。基本能完成规定的外文翻译，译文无大错。不能完成规定的外文翻译，译文有重大错误。注：师范类学生可选本专业的教学研究方向