重庆大学教学改革研究项目管理办法.doc

1、1附件 2：重庆大学教学改革研究项目管理办法（修订）为了进一步规范管理我校教学改革研究项目，推动项目顺利进行并取得切实研究成果，促进学校教学改革与建设，根据教育部、财政部高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法 （教高200714 号文件） 、重庆市教委重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法 （渝教高200910 号文件）及有关规定，结合我校教学改革研究项目实施与管理具体情况，特修订本办法。一、本办法适用范围1国家、省（直辖市）部级教育管理部门教学改革研究立项项目。2在学校规划范围内的校级教学改革研究立项项目。3全国性（含省、直辖市）教学研究会/学会/协作组、全国专业 /课程教学指导

2、委员会教学改革研究立项项目。二、项目申报、立项与评审4项目申报：教务处每年围绕当年拟重点立项资助的教学改革研究范围，发布教学改革研究项目申报立项指南。按照教师申报、专家评审、择优立项、培育成果的原则，教务处每年集中受理教改项目的申报，受理申报期限为一个月，组织专家评审后给予立项。并从中择优推荐申报第二年度重庆市教学改革研究项目。5立项重点：以加强教学基本建设为主体，以提高教学质量为核心，以培养造就高素质创新型人才为目标，围绕教学组织管理体系、人才培养体系、教学质量监控体系以及教学管理制度体系的建设，设立立项资助重点。6申请立项须填写项目申请书（见附件 1） ，所申报的项目必须做到论证充分，目标

3、明确，研究计划切实可行，研究方法科学，可操作性强，经费预算合理，具有按计划完成研究任务的各项基本条件。7教改项目实行项目负责人负责制，全面负责所承担项目的管理与质量。项目负责人所在学院须对申请书进行全面审核，对负责人的政治表现、业务能力、研究条件等签署明确意见，再由主管教学院长签署意见后送教务处。28教务处聘请校内、外相关学科的专家，参考教改立项评审指标体系 （见附件 2）对申报项目进行评审并写出书面意见后，交学校教学委员会教学改革与课程建设指导小组审议，提出立项意见。项目的评审要公正、公平，在评审结果公布前，任何人不得对外泄露评审情况。参加评审工作的人员，应回避与本人有关项目的评审。9教务处

4、根据专家评审意见和指导小组的立项意见形成立项方案，报主管教学校长审批立项。10立项项目公布后，所有项目均须填写 重庆大学教学改革研究项目任务书 （以下简称项目任务书 ，见附件 3） ，作为项目任务下达、项目管理及结题验收的依据。 项目任务书一式三份，经教务处签署意见后，教务处存档一份，返回项目负责人一份及项目负责人所在学院一份。11项目研究时间从学校行文批准立项之日起计算。研究时限一般为 2-3 年。三、项目经费管理12教改项目研究经费由学校与二级单位共同承担，二级单位需配套同等额度的经费资助学校教改研究。学校资助经费采用分年度批准、拨款的办法，由教务处按项目单独设立经费本。经费由项目负责人签

5、字，教务处教学研究科审核，教务处处长签字后在财务处支用。13项目经费只能用于与项目研究有关的开支，如调研（须完成调研报告交教务处）差旅与会议费、文献资料费、出版印刷、专家咨询与成果鉴定（15%以内）等，不能支付劳务酬金，也不得用于购买奖品、礼品、生活用品及其它与完成项目工作无直接关系的开支。14国家、省（直辖市）部级教育管理部门及全国性（含省直辖市）教学研究会/学会/ 协作组教学改革立项项目，学校可根据情况提供一定的配套经费。学校配套经费的管理同上。四、项目过程管理15教务处教学研究科负责项目的进展情况检查和日常管理工作。项目申报、评审、合同、开题、中期报告、结题验收、鉴定等环节相关材料，均由

6、学校“教改研究管理系统平台”管理展示。16凡批准立项的项目，由项目负责人填写 重庆大学教学改革研究项目合同书 一式三份，由教务处（甲方） 、项目负责人（乙方） 、学院（丙方）负责人签字后，各3自保留一份。项目严格按合同执行，合同期限一般为 2-3 年。17实行重大项目开题报告制度。开题报告主要就项目研究的目标、思路、内容与方法，以及研究计划、预期阶段成果等进行报告，教学研究科项目管理人员参加开题报告，开题报告书在管理平台上提交。一般项目可参照开题。18实行项目中期检查制度。项目自获准立项之日起、满一年时，负责人应向学校教务处提交年度研究报告，并填写中期报告书 （见附件 4） ，由所在学院签署意

7、见并附上阶段性成果报送教务处教学研究科，并接受检查。19实行项目研究进展抽查制度。项目立项之日后半年起，学校不定期对项目研究进展情况组织抽查，抽查的主要内容为：研究进度、项目组成员参加研究情况、取得的阶段性研究成果、经费使用情况等。20学校以开题、中期检查、不定期抽查为依据安排项目经费。对不按规定报送中期报告书 、不配合抽查等情况或工作进展不力的项目，将停拨经费和停止经费使用。项目若不能按计划进行，须书面说明原因，申请延长或中断。对于申请中断的项目，同时中断其经费资助，并视情况，全部或部分追回已开支的费用。21项目负责人对项目全面负责。项目负责人要把握项目的总体水平和进度，领导项目组按照项目申

8、请书、合同书的计划有步骤地开展研究和实践，统筹项目经费，并高度重视项目与实际工作的结合。22项目进行中需对研究计划、主要人员做重大调整、变更的，由项目负责人提出申请，填写项目调整申请单 （见附件 5） ，所在单位签署明确意见，报教务处批准后方可实施。违反者将撤消其承担的项目，追回已拨的经费，并不得申报新一轮项目。五、项目结题与验收、鉴定23项目完成后，由项目负责人向教务处提出结题及验收申请，并填写重庆大学教学改革研究项目结题验收表 （见附件 6）及成果附件材料等一份送教务处备案。结题验收工作由学院组织，教务处派人参加。通过结题验收的，由学校颁发结题证书（见附件 7） 。研究与实践成果较为突出的

9、项目可申请组织鉴定。24验收结果存入有关教师业务档案。同时，纳入学院年终工作考核。25验收不合格的项目需暂缓结题，并检查原因，限期完成。在项目结题完成之前，不能再次申报项目。4六、成果管理、奖励与推广应用26校级项目的研究成果以及由学校独立资助的项目成果归属于重庆大学，其它成果按投资比例，学校享有一定的所有权。未经教务处允许，任何单位和个人无权自行转让，否则视为侵权。27各级教学改革与教学研究项目等同于同级别的科研项目，发表的教学研究论文等同于同级别的科研论文。各级教学成果等同于同级别的科研成果。28学校拟组织两年一届的校级教学成果奖评审，通过立项至结题验收全过程的教改项目优先考虑参评学校教学

10、成果奖。29学校不定期地召开教学改革研究项目成果报告会，及时发布研究成果信息，开展交流，促进优秀成果的推广。30为鼓励广大教师进行教学改革研究，学校对公开出版刊物上发表的教育教学研究论文按有关规定计算一定的业绩点。七、其他31本修订办法自公布之日起执行，原重庆大学教学改革研究项目管理办法同时作废。32本办法由教务处负责解释。附件：1重庆大学教学改革研究项目立项申请书2重庆大学教学改革研究项目评审指标体系3重庆大学教学改革研究项目任务书4重庆大学教学改革研究项目中期报告书5重庆大学教学改革研究项目调整申请单6重庆大学教学改革研究项目结题验收表7重庆大学教学改革研究项目结题证书5附件 1：项目所属

11、科类重庆大学教学改革研究项目立项申请书项目名称 申 请 人 学校名称 通讯地址 邮政编码 联系电话 申请日期 重庆大学教务处 制6填 表 说 明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。二、申请书为 A4 复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由所在学院审查、签署意见后，报送学校教务处。电子文档按文件要求上报。三、在学院意见一栏中，应明确学院在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。四、“所属科类” 指本科专业目录中所列的 11 个学科门类；教育管理类的填写“教育管理”。7项目负责人情况名 称项目 申请金额姓 名 性别 出生年月专业技术职务行政职务 从事

12、专业项目负责人情况1主要教学工作简历； 2主要教育教学研究领域及成果姓 名 年龄 专业技术职务 行政职务 工作单位 主要研究领域 承担工作 签章项目组主要成员情况8一、立项依据及目标1现状与背景分析（包括已有研究 实践基础）2研究内容、目 标、要解决的教学问题，拟采取的方法和主要特色3预期效果与具体成果二、具体安排及进度9三经费概算（一）资金来源：1申请学校经费2学院配套3其他（二）资金运用安排：四、项目负责人所在学院意见及配套支持负责人（签章）年 月 日五、教务处意见负责人（签章）年 月 日10附件 2：重庆大学教学改革研究项目评审指标体系评审指标及最高分值 赋分范围 评审指标及最高分值 赋

13、分范围A、对学科发展有重要意义和近期应用前景 13-15 A、合理可行、且有创新 6-7B、对学科发展有促进作用和有远期应用前景 10-12.9 B、合理可行 4.6-5.9C、属本学科中的一般问题无应用前景 7-9.9 C、基本上合理可行 3.2-4.5科学意义和应用前景15 分D、科学意义不大或不明显 7 分以下设计技术路线、实验方案 7分D、不够合理可行 3.2 分以下A、有明显的创新 7.7-9 A、明确、可行 6-7B、有一定的创新和特色 5.9-7.6 B、基本可行 4.6-5.9C、创新性不明显 4.1-5.8 C、不够明确或不恰当 3.2-4.5学术思想9 分D、无创新 4.1

14、 分以下二、研究内容及方法30分研究的预期目标 7 分D、不明确 3.2 分以下A、充分、科学性强和可近期出成果 7.7-9 A、是原有研究工作的进一步深入 8.6-10B、较充分、有科学性和可远期出成果 5.9-7.6 B、有一定相关工作的积累基础较好 6.6-8.5C、不够充分、科学性不强 4.1-5.8 C、做过类似工作、基础一般 4.6-6.5立论依据9 分D、不了解现状 4.1 分以下与本项目相关的研究工作积累 10 分D、没有这方面的工作基础 4.6 分以下A、清楚、且分析准确、全面 6-7 A、配套条件好、设施齐全 8.6-10B、清楚、但分析不够全面 4.6-5.9 B、较好、

15、但有某些不足 6.6-8.5C、了解部分情况、或分析不准确 3.2-4.5 C、一般 4.6-6.5一、立项依据40分对国内外研究现状分析7 分D、不了解现状 3.2 分以下已具备的实验条件10 分D、较差 4.6 分以下A、范围合适、重点突出、关键问题选择准确 6.8-8 A、结构合理、研究力量强 8.6-10B、基本合适、关键问题选择较准确 5.3-6.7 B、结构合理、研究力量较强 6.6-8.5C、不够合适、只抓住了部分关键问题 3.7-5.2 C、结构基本合理、研究力量待较强 4.6-6.5研究内容和拟解决的关键问题 8 分D、不合适、没有抓住关键问题 3.7 分以下三、工作基础30分项目人员组成 10 分D、不够合理或研究力量较弱 4.6 分以下A、可行、且有创新 6.8-8 综合评价 优 良 中 差B、可行、对现方法有改进 5.3-6.7C、基本可行 3.7-5.2综合评价 是否资助 A、资助 B、立项，暂不资助 C、暂不立项二、研究内容及方法拟采用的研究方法8 分D、不可行 3.7 分以下 总分