潞西市风平中学&九年级语文下册~邹忌讽齐王纳谏_课件新人教版.ppt

1、邹忌讽齐王纳谏,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。邹忌身高八尺多,并且体形容貌光艳美丽。我孰与城北徐公美？我和城北徐公比，谁漂亮？忌不自信。邹忌不相信自己（会比徐公美）。孰视之，自以为不如。邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公漂亮。窥镜而自视，又弗如远甚。再照镜子看看自己，更觉得（自己）远远不如（徐公美）。吾妻之美我者，私我也。我妻子认为我美，是偏爱我。,臣诚知不如徐公美。我确实知道自己不如徐公美。今齐地方千里，百二十城。如今齐国土地方圆千里，在齐国的土地上有一百二十座城池。四境之内莫不有求于王。全国范围内没有谁不有求于您的。由此观之，王之蔽甚矣。由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！群臣吏民能面刺寡人之过者，

2、受上赏。大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我耳朵里的，受下等奖赏。令初下，群臣进谏，门庭若市。命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前、庭院内人多得像集市一样。数月之后，时时而间进。几个月以后，还不时的有人偶尔来进谏。期年之后，虽欲言，无可进者。满一年以后，即使有人想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。此所谓战胜于朝廷。这就是所谓在朝廷上战胜别国。,填空梳理文章内容,文章标题中的“讽”，是用暗示比喻的方法进行委婉地规劝的意思；选文首先叙写了

3、邹忌与徐公比美的情况，不因妻、妾、客的赞美而沾沾自喜，而是从中悟出直言不易的道理。第二自然段写邹忌以设喻说理（或类比说理）方法委婉进谏，由己及君，说明“王之蔽甚矣”的事实(用原文回答) ，讽谏齐王除蔽纳谏；接着叙写齐王纳谏的态度、决心和措施；最后写邹忌讽齐王纳谏后取得的巨大成效 (用自己的语言概括)，齐国在诸国中取得了“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”(用原文回答)的地位。,1、下面对选文的分析不正确的一项是（）A第2节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。B第3节文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。C“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽

4、。D邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。,用选择题应正你对文章内容的理解,2、下面对本文内容理解不正确的一项是 （ ）A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。,3、下列对文章的概括与理解有误的一项是（ ）A本文结构严谨。全文三段，第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏三变。并且有详有略，详略得当。B邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏

5、艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。C邹忌与徐公比美，虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话，进而悟出了一个道理：兼听也不一定能够明白事情的真相。D本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事，道理由浅入深，具有极强的说服力。,4、下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（ ）A面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。B齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。C邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除

6、齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。D邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。,关于人物,基本题：本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。（2分）,示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌说话讲究技巧，能用生动委婉的方式劝说；有自知之明，能够冷静对待别人不切实际的赞誉等。示例2：我更欣赏齐王，他胸怀宽广，能够正视自己的不足；知错能改，行动果断；虚心纳谏，从谏如流，善于开言路；广开言路，修明政治，有富国强兵的愿望。,2、邹忌见徐公后， “窥镜而自视”“暮寝而思之”的行为反映邹忌怎样的性格特点?(4分),头脑

7、清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。,关于讽谏,A.邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的？（3分）B.邹忌讽齐王纳谏中，邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里？( 3 分),A.例如：邹忌以事设喻（以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等）委婉规劝。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”从而使齐王猛醒、纳谏。（用自己的话回答也可）B.从小事入手，由己及君，由家事到国事，贴近生活。（1分）设喻类比，寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。说服力强，言辞委婉，让人易于接受，既不失对齐王的敬重，又使之受到启

8、发，并愉快地接受了意见。（1分）,关于纳谏,A.齐王虚心纳谏表现在哪些方面？齐威王纳谏后在国内和国外产生什么巨大成效？请用自己的话表述出来。（4分）B.请仿照示例，根据文章内容，补充一则与“纳言”相关的事例。 (2分)示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。,A. 齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。群臣纷纷进谏，一年后，人们都找不到意见可提；燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。（国内：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者；国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。）B

9、.齐威王接受邹忌的劝谏，赢得了燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”的威望。,基本题：通过邹忌比美、设喻讽谏，使齐国走向强盛的故事，我们能够从中吸取哪些教益？试从讽谏者（下级），纳谏者（上级）和普通人（自身）这三个角度进行分析。（3分）,关于启示,这个故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。（1）作为讽谏者： 要注意对象和场合。要讲究方式方法，要委婉得体。动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气角度方面谈）（2）作为纳谏者：对于奉承话要保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；要胸怀宽广，要虚心听取别人的意见；从谏如流，并积极采取措施。（3）作为普通人,

10、也应有自知之明，能够冷静对待别人不切实际的赞誉。善于思考反省，从生活中获得启迪。,A.阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解? B.文章写齐威王下令后有哪些变化？从这些变化中，你得到了什么启示？（3分）,其他中考题,1、根据选段内容完成下联。（3分）上联：邹忌现身说法巧进谏下联： 2、本文用“ ”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。（1分）现指。与之意思相近的成语有：。与之意思相反的成语有：。3、齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？（2分）,齐国有邹忌这样敢于并善于劝谏君王的忠臣；齐威王能够接受和采纳群臣的劝谏和意见。（意对即可，每点1分，共2分）,齐王开张圣听振国威 臣民面刺齐王受上赏,门庭若市 形容来的人很多，非常热闹。【近义词】：车水马龙、人山人海、车马盈门、比肩接踵 【反义词】：门可罗雀、门庭冷落,