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心理咨询师同感力.ppt

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2、纪的一起出现的,那是在十九世纪的 70年代。被心理学年代。被心理学史家波林(史家波林( E.G. Boring)称之为新心理学先驱的洛)称之为新心理学先驱的洛采(采( R. Lotze, 1817-1881)和现代心理学的奠基者冯)和现代心理学的奠基者冯特,都是此概念的最早使用者。一般认为德国学者特,都是此概念的最早使用者。一般认为德国学者费肖尔父子分别把费肖尔父子分别把 Einfhlung用作动词和名词,属用作动词和名词,属于此概念的创用者。德国心理学家立普斯(于此概念的创用者。德国心理学家立普斯(Theodore Lipps, 1851-1914),在其专著中赋予了),在其专著中赋予了“同

3、感同感 ”最初的专业内涵。冯特的学生铁钦钠在最初的专业内涵。冯特的学生铁钦钠在 1910年把德文的年把德文的 Einfhlung翻译成为英文的翻译成为英文的 Empathy。什么是同感?什么是同感?阿德勒(阿德勒( A. Adler)在临床心理学)在临床心理学的意义上使用同感的时候,曾将其的意义上使用同感的时候,曾将其转化为一种通俗的比喻:转化为一种通俗的比喻: “穿上病穿上病人的鞋子(站在病人的立场上),人的鞋子(站在病人的立场上),来观察与感受病人的体验。来观察与感受病人的体验。 ”( to “stand in the shoes” of the client and “see and f

4、eel” what the client is experiencing.)什么是同感?什么是同感?罗杰斯在其患者中心疗法(罗杰斯在其患者中心疗法( 1951)中,把中,把 “同感同感 ”( Empathy)作为其新的治)作为其新的治疗体系的基本原则与核心概念:疗体系的基本原则与核心概念: “无条件的无条件的积极关注积极关注 ”( Unconditional Positive Regard)和)和 “一致性一致性 ”( Congruence)。)。通过同感可以获得心理治疗的内在基础通过同感可以获得心理治疗的内在基础,这种内在基础也曾被罗杰斯理解为发现,这种内在基础也曾被罗杰斯理解为发现与接近自

5、己内在的直觉自我。罗杰斯甚至与接近自己内在的直觉自我。罗杰斯甚至把同感作为其心理治疗的技术,包括通过把同感作为其心理治疗的技术,包括通过语言的表达来传递同感的信息。语言的表达来传递同感的信息。 什么是同感?什么是同感?罗杰斯提出辅导者应该培养如下的能力罗杰斯提出辅导者应该培养如下的能力 :(1). 有能力与来访者全面沟通;有能力与来访者全面沟通;(2). 所作的回应切合来访者想表达的意念;所作的回应切合来访者想表达的意念;(3). 平等看待所有来访者;平等看待所有来访者;(4). 能够了解来访者的感受;能够了解来访者的感受;(5). 掌握来访者的思路;掌握来访者的思路;(6). 在语调上反映出

6、他能体会来访者的感受。在语调上反映出他能体会来访者的感受。简言之,同感是学会设身处地以另一个人的思想简言之,同感是学会设身处地以另一个人的思想与情感去感受、体会周围的人和事物与情感去感受、体会周围的人和事物 ,它,它 以真诚与以真诚与平等待人为先决条平等待人为先决条 件。件。什么是同感?什么是同感?“ 现实疗法现实疗法 ” 创始人格拉创始人格拉泽认为,人都有爱与被爱两种泽认为,人都有爱与被爱两种基本需求。如果它们不能得到基本需求。如果它们不能得到满足,人就会产生焦虑、怨恨满足,人就会产生焦虑、怨恨、自暴自弃等消极的情绪反应、自暴自弃等消极的情绪反应,并可能产生逃避现实、不负,并可能产生逃避现实、不负责任的欲望。心理辅导的目标责任的欲望。心理辅导的目标就在于减少来访者不负责任与就在于减少来访者不负责任与自我毁灭的意向。自我毁灭的意向。 同感为什么同感为什么心心理理咨咨询询的的疏疏导导性性原原則則1. 疏通情绪疏通情绪 宣泄的作用宣泄的作用 “痛者不通,通者不痛痛者不通,通者不痛 ”2. 导引认识导引认识 启发领悟启发领悟 建立自信心建立自信心同感为什么同感为什么

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