人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境.DOC

1、1第一章 人体的内环境与稳态 第 1 节 细胞生活的环境1.体液：是人体内含有的大量以 为基础的液体，由 （约占 2/3）和 （约占 1/3）组成。2.内环境：由 构成的液体环境，是 生活的直接环境。由 、 和 组成。3.毛细血管壁细胞的内环境是 ；毛细淋巴管壁细胞的内环境是 ；血细胞的内环境是 ；组织细胞的内环境是 ；淋巴细胞和吞噬细胞的内环境是 。4.组织液、淋巴、血浆的异同点： 和 的成分、含量相近，最主要的差别在于 中含有较多的 。细胞外液的本质是一种 ，类似 ，在一定程度上反映了 。内环境的主要成分（以血浆为例）有 。如血红蛋白、血浆蛋白、呼吸酶、消化酶、溶菌酶、激素、抗体、神经递质

2、、糖原等大分子中，属于内环境成分的是 。5.细胞外液的理化性质：（1）渗透压：指溶液中溶质微粒对水的 。血浆渗透压的大小主要与 、 的含量有关，细胞外液渗透压的 90%以上来自 和 （无机盐离子）。血浆渗透压约为 KPa。 （2）酸碱度：pH 为 ，与血浆中的 和 等离子有关。 （3）温度： 左右。5.内环境作用：（1）细胞可以直接与 进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出 。 （2）内环境与外界环境的物质交换过程，需要 、呼吸、 、泌尿等各个系统的参与。同时，细胞和内环境之间也 。6.引起组织水肿的 5 种情况： ， ， ， 。7.外界环境中的氧气进入组织细胞参与有机

3、物氧化分解，需要穿过 层生物膜。第一章 人体的内环境与稳态 第 2 节 内环境稳态的重要性 1. 内环境的动态变化原因：外界 的变化和体内 活动的进行。2. 实例体温变化：（1）正常情况下，不同人的体温，会因 、 等的不同而存在着微小的差异。 （2）同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过 。 （3）尽管周围的气温波动范围较大，但健康人的体温始终接近 。3. 内环境稳态指正常机体通过调节作用，使 协调活动，共同维持内环境的 状态。实质是指健康人的内环境的每一种成分和 都处于 中。4. 维持稳态的基础：人体各 协调一致地正常运行。5. 参与稳态维持的系统主要有： 、呼吸系统、 和排泄系统等。

4、6. 维持稳态的主要调节机制： 调节网络。7. 人体维持稳态的调节能力是 。8. 内环境稳态的意义：是机体进行 的必要条件。 （1） 含量和血液中的 保持在正常范围内，保证为细胞代谢提供能量。 （2）适宜的 和 等条件保证酶正常地发挥催化作用。9. 人体内环境的稳态遭到破坏的可能原因 和 。2第二章 动物和人体生命活动的调节 第 1 节 通过神经系统的调节1. ：是神经调节的基本方式，指在 参与下，动物体或人体对 作出的 。2. ：是神经调节的结构基础，由 、 、 、和 组成。3.完成反射的内部条件是 ，外部条件是 。4.兴奋：是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由

5、 状态变为 状态的过程。5.神经冲动：神经系统受刺激时，产生兴奋，然后以 的形式沿着神经纤维 传导。6.神经冲动传导机理：神经细胞内 K+浓度明显 膜外，而 Na+浓度比膜外 。静息状态时： 外流，膜电位表现为 。受到刺激时：神经细胞兴奋，造成 内流，膜电位表现为 ，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了 。7.兴奋在神经纤维上的传导方向是 。神经纤维上电流方向与膜内电流方向 ，与膜外电流方向 。8.兴奋在神经元之间的传递依赖于 结构。 9.突触结构基础： 、 和 。10.兴奋在神经元之间的传递过程神经冲动 轴突末梢 释放神经递质 神经递质经扩散通过突触间隙神经递质与突触后膜上的特异性 结合

6、 引起下一神经元 。11.兴奋在神经元之间单向传递的原因：神经递质只存在于突触前膜的 中，只能由 释放，作用于 ，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。12.神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点： 。13.突触小泡的形成与 密切相关，突出间隙内的液体是 。14.在突触处传递兴奋时，信号转变为： 。15.脊椎动物和人的中枢神经系统包括 、 、 、 和 。它们分别负责调控某一特定的生理功能： 、 、 、 和 。16.一般来说，位于 的低级中枢受 中相应高级中枢的调控。17.大脑皮层的功能：人的大脑皮层是整个神经系统中 的部位。即可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有 、 、 和思维等方

7、面的高级功能。18.人脑的语言功能： 是人脑特有的高级功能，涉及到人类的听、说、读、写，这些功能与 有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如 ，会导致运动性失语症。19.学习和记忆是脑的高级功能之一：（1）学习是 不断地接受刺激，获得新的 、 和 的过程。 （2）记忆则是将获得的经验进行 和 。包括 、 、 和 。短期记忆主要与 及 有关。长期记忆可能与 的建立有关。第二章 动物和人体生命活动的调节 第 2 节 通过激素的调节1.促胰液素的发现：斯他林和贝利斯提出的假设，在 的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的 。2.激素调节：由 分泌的 进行调节。33.人体主要内分泌腺及其分泌的激

8、素：下丘脑： ；垂体： ；肾上腺： ；卵巢： ；睾丸： ；甲状腺： ；胸腺： ；胰腺：其中的胰岛分泌 等。4.血糖平衡的调节：血糖正常值 。血糖来源： 、和 。血糖去向： 、和 。5.参与血糖调节的激素：胰岛 A 细胞：分泌 、能够使 ；胰岛B 细胞：分泌 、能够使 。胰岛素与胰高血糖素相互 作用共同维持血糖含量的稳定，它们之间存在着反馈调节。6.甲状腺激素分泌的分级调节（1）甲状腺激素作用：提高 的速率。靶细胞： 。 （2）分泌的调节过程下丘脑 细胞代谢7.反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的 ，反过来又作为信息调节该系统的工作。8.激素调节的特点（1）微量和 。 （2）通过 运输。 （3

9、）作用于 ，作用后激素被 。9.具有微量高效特性的物质有： 、 、 和 等。第二章 动物和人体生命活动的调节 第 3 节 神经调节与体液调节的关系1.体液调节（1）调节物质： 。 （2）传送方式： 传送。（3）主要内容： 。2.神经调节和体液调节特点的比较：（1）作用途径分别为： 和 。 （2）作用范围分别为： 和 。 （3）作用时间分别为： 和 。 （4）反应速度分别为： 和 。 3.体温调节（1）热量来源： 的氧化放能。 （2）热量平衡：机体的产热量=放热量。 （3）产热途径：以 产热为主。 （4）散热途径： 的蒸发、 的散热、呼气、排尿和排便等。 （5）调节过程：寒冷体温 正常体温 冷觉

10、感受器传入神经神经中枢（ ） 传出神经效应器（ 减少， 增多） 体温正常。炎热体温 正常体温 温觉感受器传入神经神经中枢传出神经效应器（ 增多， 减少 体温正常。 （6）调节方式： 。4.水盐调节（1）水盐的来源及排出： 中获得水和各种无机盐，多种途径排出一定的水和无机盐。 （2）调节过程：（以细胞外液渗透压升高为例）细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器垂体 激素 肾小管、集合管重吸收水尿量 ；同时 大脑皮层产生 渴感补充水分。细胞外液渗透压 。 （3）调节方式及主要激素： 和神经的协调，参与的主要激素为 。 （4）抗利尿激素的产生部位： ；释放部位： ；发挥作用的部位： 。5神经调节和体液调

11、节的关系：一方面，不少 本身直接或间接地受 的调节。另一方面， 也可以影响 的发育和功能。意义：神经调节和体液调节相互 ，共同维持 ，保证细胞的各项生命活动正常进行。4第二章 动物和人体生命活动的调节 第 4 节 免疫调节1.免疫系统的组成（1）免疫器官：免疫细胞 、 或 的场所，如骨髓、 、脾、淋巴结、扁桃体等。 （2）免疫细胞：发挥免疫作用的细胞，如主要有 和等，其中前者又分为 和 。 （3）免疫活性物质：由 或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，如 、 、溶菌酶等。2.免疫细胞生成、成熟和集中分布的主要场所分别是： 、 和。3. 抗原：能够引起机体产生 反应的物质，如 、 等病原体表面的蛋

12、白质等物质，都可以作为引起免疫反应的抗原。 抗体：专门抗击病原体的蛋白质，抗体主要分布于_中，也分布于_及_中。4. 非特异性免疫：第一道防线： 、 。第二道防线： 中的杀菌物质（如溶菌酶）和 细胞。特点：生来就有，不针对某一类特定病原体。5. 特异性免疫（第三道防线）：主要由 和 借助血液循环和淋巴循环而组成。作用：抵抗外来 和抑制 等。方式：体液免疫和细胞免疫。6.体液免疫和细胞免疫过程抗原 T 细胞 记忆细胞 7.能特异性识别抗原的细胞： 。有潜在增殖能力的细胞： 。T 细胞参与过程： 。吞噬细胞参与过程： 。8.再次免疫的特点： 。9.淋巴因子的作用： ； 。10.防卫功能异常自身免疫

13、病：由于免疫系统异常敏感、反应过度，将 当作外来异物进行攻击而引起的疾病。如 、系统性红斑狼疮。过敏反应：已产生免疫的机体，在 接受相同的抗原时所发生的 或功能紊乱。特点： 、反应强烈、消退较快；一般不会破坏 ，也不会引起组织严重损伤；有明显的 和个体差异。艾滋病全称： ，英文 ；病毒全称： ，英文 ，遗传物质是 ；病理：攻击人体的 细胞；传播途径： 、和 。11.免疫系统可以监控并清除体内已经 或因其他因素而被破坏的细胞，以及 。12.免疫学的应用（1） 可以预防传染病的发生。 （2） 可以检测发现体内组织中的抗原。 （3） 可以提高器官移植的成活率。大多数 少数再次侵入体 液 免 疫+抗原

14、沉淀或细胞集团吞噬细胞再次侵入细胞 免 疫5第三章 植物的激素调节 第 1 节 植物生长素的发现1.植物向光性，即在 的照射下，植物弯向 方向生长的现象。2.生长素的发现过程（1）19 世纪末 达尔文实验结论： 。 （2）1910 年 鲍森.詹森实验 结论： 。（3）1914 年 拜尔实验 结论： 。（4）1928 年 温特实验 结论：胚芽鞘尖端能产生 ，会造成胚芽鞘弯曲生长，这种化学物质被命名为 。3.1934 年，科学家从高等植物中分离并鉴定出生长素的化学本质为 （IAA） 。植物体内具有生长素效应的物质除生长素外，还有 、 等。4.植物向光性原因：由于生长素 造成的， 照射后，胚芽鞘背光

15、一侧生长素含量 向光一侧，因而引起两侧的生长 ，从而造成 。5.产生生长素部位： ，且生长素产生的多少与光照 ；感受光刺激的部位： ；生长素作用部位： ；生长素横向运输的部位： 。6.植物激素的含义：由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有 影响的 。7.生长素主要合成部位：幼嫩的芽、叶和 ，由 转变而来。8.生长素的运输（1）极性运输：由形态学 向形态学 单方向运输而不能反过来运输。极性运输是细胞的 运输。 （2）非极性运输：在 中的 进行。9.生长素的分布：相对集中地分布在 的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的 、 、发育中的 和果实等处。第三章 植物的激素调节 第 2 节 生长素的生

16、理作用1. 生长素生理作用表现及特点（1）表现：既能 生长，也能 生长；既能 发芽，也能 发芽；既能防止落花落果，也能 。 （2）特点： 。具体实例如： ； 。 （3）作用： 、 和 。2. 顶端优势（1）现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。 （2）原因 生长素浓度低， 生长。 生长素浓度高， 生长。 （3）解除措施： 。 （4）应用：棉花打顶。3.生长素作用与浓度关系： 时促进生长， 时抑制生长，甚至杀死植物。生长素作用与器官种类关系：不同的器官对生长素的敏感性不同，如根 芽 茎。生长素作用与植物种类的关系：如双子叶植物敏感性 单子叶植物。生长素作用与植物细胞的成熟情况的关系： 细胞对生长

17、素敏感， 细胞则比较迟钝。3. 生产应用：人工合成的生长素类似物如 、 等，用于防止 、促进 、获得 、促使扦插枝条的 等。4.尝试运用生长素促进插条生根（1）常用方法：浸泡法：把插条的 浸泡在配制好的溶液中，深约 ，处理 至 。这种处理方法要求溶液的浓度 ，并且最好是在 和空气湿度 的地方进行处理。沾蘸法：把插条基部在浓度 的药液中蘸一下（约 ） ，深约 即可。（2）变量分析：自变量： 。无关变量：处理溶剂剂量、 、 等。5. 生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种 的信息。第三章 植物的激素调节 第 3 节 其他植物激素1. 赤霉素（1）合成部位：主要是未成熟的种子、 和 。 （2）

18、主要作用：促进 ，从而引起植株增高；促进 和 。 2. 脱落酸（1）合成部位： 根冠、 等。 （2）主要作用：抑制细胞分裂，促进 6。3. 细胞分裂素（1）合成部位：主要是 。 （2）主要作用：促进 。4. 乙烯（1）合成部位： 。 （2）主要作用：促进果实 。5. 激素间的相互作用：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素 共同调节，如 的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，会促进 的合成，使其含量 ，反过来又 生长素促进细胞伸长的作用。6. 植物激素是植物体_ 产生的，而动物激素则是在专门的 _ _产生的，动物激素通过_运输至相应的_发挥作用。7.能够促进种子萌发的激

19、素： ； 能够抑制种子萌发的激素： ； 能够促进器官脱落的激素： ；能够抑制器官脱落的激素： ；促进生长的激素： ；延缓叶片衰老的激素： 。8.植物生长调节剂含义： 的对植物的 有调节作用的化学物质。优点：容易 、 广泛、 等。9.植物生长调节剂具体应用（1）用 催熟。 （2 ）用 溶液处理芦苇可增加芦苇的纤维长度。 （3）用 处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。10. 应用时的注意事项（ 1）在农业生产中，要综合考虑 、药物效果、药物毒性、 、价格和施用是否方便等因素。 （2）还要考虑施用时间、 、施用方式、 和施用次数等第四章 种群和群落 第 1 节 种群的特征1.种群：生活在 的 的 个体

20、。基本特征： ； ；迁入率和迁出率； 和性别比例。其中最基本的数量特征是 。2.种群密度：种群在 中的个体数。其可应用于：农林害虫的 、渔业上 的确定等。3.调查种群密度的方法（1）样方法 步骤： 选取若干个样方 计数每个样方内的 求每个样方的 求所有样方种群密度的 。适用范围： 及活动能力 、活动范围 的动物等。样方面积：草本 ；灌木 ；乔木 。取样关键： 取样。计数： 。样方法常用的取样方法： 和 。 （2）标志重捕法 步骤：捕获一部分个体做上标记后放回 一段时间后 根据重捕到的个体中 占总个体数的比例估计种群密度。适用范围：活动能力 、活动范围 的动物。标志物要求： 、 和 。数量变动：

21、在研究期间，应没有 。4.出生率和死亡率、迁入率和迁出率（1）含义：对应时间： 。比率：对应个体（如出生率为新产生个体）占该 的比值。 （2）特点：繁殖能力强的种群 率高，种群增长快。 （3）意义：上述四种“率”是 种群大小和密度的重要因素。5.年龄组成（1）概念：一个种群中各 的个体数目的比例。 （2）类型： 、和 。 （3）意义：可预测种群 的变化趋势。6.性别比例（1）概念：种群中 个体数目的比例。 （2）意义：对 有一定的影响。（3）应用：性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫的雄性个体破坏 降低害虫 。 （4）意义：对种群密度也有一定的 。7.种群的空间特征：组成种群的个体，在其生活空间的

22、或 。78.个体具有 、 、 、 等特征。第四章 种群和群落 第 2 节 种群数量的变化1.数学模型：用来描述一个系统或它的性质的 形式。2.建构数学模型的方法步骤：提出问题 检验或修正3.数学模型的表达形式（1）数学方程式：优点是 。 （2）曲线图：优点是 。4.种群“J”型增长曲线（1）形成条件： 和 条件充裕；气候适宜；没有 等。（2）数量变化：种群数量每年以一定的 （入）增长（3）有无 K 值： 。 （4）数学公式：。 （5）增长率为： （常数） 。5.种群“S”型增长曲线（1）形成条件： 和 有限；种群密度 ；天敌数量增加等。 （2）数量变化：种群数量在 上下保持 稳定。 （3）有

23、K 值（在环境条件不受的情况下，一定空间中所能维持的种群 数量） 。 （4）应用：海洋捕捞后应使鱼的种群数量维持在 ，这样既可获得 ，又可使其种群 ；灭鼠时应使其种群数量在 以下，以防止 。6. 种群数量的波动和下降（1）影响因素：自然因素：如 、食物、 、传染病等人为因素：人类活动的影响。 （2）数量变化：大多数种群的数量总是在 中，在不利的条件下，种群数量还会急剧 甚至 。 （3）研究意义 有害动物；保护和利用 ；拯救和恢复 。7.“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验原理：（1）用 培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的 、空间、pH、 等因素的影响。 （2）在理想的环境中，酵母菌种群的增

24、长呈 “ ”型曲线，在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“ ”型曲线。8.“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验步骤（1）加培养液，将 10mL 培养液或 培养液加入试管中。 （2）接种：将酵母菌接种于试管中的培养液中 。 （3）培养：将试管在28条件下连续培养 天。 （4）计数：每天取样计数酵母菌数量。逐个计数非常困难，可以采用的方法估算。 （5）分析结果，得出结论：将所得数值用 表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量变化规律。增长曲线的总趋势是种群数量先 ，然后趋于 ，如果再继续培养，种群数量又 。9.“培养液中酵母菌种群数量的变化”注意事项：（1）振荡试管的目的： 。（2）是否需要设置对

25、照实验： ；是否需要做重复实验： 。 （3）如果一个小方格内酵母菌过多，应当 。 （4）对于压在小方格界线上的酵母菌，计数应 。 （5）酵母菌细胞个数/mL 。第四章 种群和群落 第 3 节 群落的结构1. 群落水平上研究的问题（1）群落： 内聚集在 中 的集合。 （2）研究的问题：群落的 组成、优势种群； 关系；群落的 ；群落 结构；各种群占据的位置；群落的 和 。 （3）基础：研究 是研究群落的基础。2. 群落的物种组成（ 1）意义：是区别 的重要特征。 （2）衡量指标： ，即群落中 的多少。 （3）规律：不同群落丰富度不同，越靠近 ，单位面积内的物种越丰富。3. 种间关系（1）捕食：一种

26、生物以另一种生物作为食物。 （2）竞争：两种或两种以上生物相互争夺 8等。常表现为 ，有时表现为一方 ，另一方 。 （3）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此 。 （4）寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的 或 ，摄取 的养分以维持生活。4. 群落的空间结构（ 1）形成原因：在群落中，各个 分别占据了不同的 。 （2）类型： 结构和 结构。垂直结构具有 现象；决定因素： 。水平结构具有 分布；决定因素： 。 （3）意义： ； ； 。5.土壤中小动物类群丰富度的研究（1）调查方法：常用 的方法进行采集、调查。 （2）丰富度的统计方法一般有两种：一是 ；二是 。 （3）探

27、究步骤准备：制作 、记录 ；取样：去 ；将罐按入土中；花铲取罐；塑料袋保存；采集小动物：常规方法： ；简易方法： 或 取虫。观察和分类：设计 便于记录；借助 查清名称；使用放大镜、 观察。统计和分析：统计 ；完成研究报告。 （4）结论：不同群落优势种 ；不同季节、不同地点丰富度 ；环境条件越优越，丰富度 。第四章 种群和群落 第 4 节 群落的演替1. 演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落 的过程。演替原因：群落是一个 系统，是不断发展变化的。2. 演替类型（1）初生演替：在一个从来没有被 覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但 的地方发生的演替。如裸岩上的演替过程：裸岩阶段 阶段 苔藓阶段阶段 灌木阶段 阶段。实例： 、 、 上发生的演替。（2）次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有 条件基本保留，甚至还保留了植