心理学完整复习题题库附答案.doc

1、=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 1 心理学完整复习题题库(附答案)题号 1 题目 光线、声音、气味、温度、语言、动作、表情等刺激会引起人的心理活动变化，这些刺激属于。 心理学的学科性质属于。 认为心理学要研究人的心理元素，一切复杂的心理现象都是这些心理元素构成的。这观点源于。 心理现象是一个整体，一种组织的完整形体，但部分相加不等于整体，整体不能还原为部分，整体先于部分而存在，并且制约着各个部分的性质和意义。这观点源于。 “给我一打健全的婴儿，我就可以把他训练成为我所选定的任何类型的特殊人物，

2、如医生、律师、艺术家、商人或乞丐、小偷”。持这观点的学者是。 精神分析学派认为存在于无意识中本能是人的心理的基本动力，是支配个人命运、决定社会发展的力量。 描述一个事物是“什么样的”，研究者往往还没有一个正式的假设，=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 2 只是对心理与行为进行详细的描述，以确定某种心理现象在质和量上的特点。这种研究属于。 探索两个或两个以上变量之间相互联系的性质与紧密程度的研究，这种研究属于。 答 A B C D 案 A 外部刺内部主观身体刺激 激 刺激 刺激 D 理科 文科 社会

3、交叉学科 科学 A 构造主机能行为精神分析义 主义 主义 学派 D 构造主机能行为格式塔心义 主义 主义 理学 2 3 4 5 D 杜威 冯特 詹姆华生 士 6 C 生 死 性 食 7 A 描述性相关因果个案研究 研究 性研研究 究 个案研究 8 9 10 11 12 13 B 描述性相关因果研究 性研研究 究 研究目的在于明确一种因果关系，即一个因素对C 描述性相关因果另一个因素的影响。这种要获取有关起因和结果研究 性研研究 之间联系证据的研究属于。 究 观察者不改变被观察者日常生活的条件，对其行 A 实验观自然参与为活动也不进行干涉，观察者只是作为旁观者等察法 观察性观待某种心理现象的出现

4、，=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 3 这种观察是。 法 察 按其功能，测验可分为能力测量、学绩测验和。 B 投射测人格情景验 测验 测验 只作为一种辅助方法，一般不单独采用它进行心A 作品分访谈实验理学研究的方法是。 析法 法 法 心理是人脑对客观现实的反映。人周围的客观现 A 发展性客观联系实不断地运动、变化，人脑也在不断地运动、变原则 性原性原化，人的心理也必然是不断地运动、变化和发展。则 则 所以，在研究心理现象时必须坚持的原则是。 个案研究 情景观察法 性格测验 调查法 系统性原则 1

5、4 15 16 17 人生活在极其复杂的自然环境和社会环境之中，C 发展性人的心理现象的产生都要受自然和社会诸多因素原则 的影响和制约，因此研究心理现象要坚持。 产生心理的器官是。 B 心脏 神经系统的基本单位是。 客观性原则 大脑 联系系统性原性原则 则 灵魂 心肺 大脑 神经胶质 反馈 反射 18 19 A 神经元 神经系统 神经系统是心理活动产=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 4 生的基本方式，是物质转 D 条件反非条化为心理的重要机制，其基本活动方式是。 射 件反射 “谈虎色变”、 “谈

6、梅生津”，实质上是 “虎”B 第一信第二“梅”这些词所引起的的活动。 号系统 信号系统 有机体通过后天学习训练建立起来的反射属于 B 防御反条件。 射 反射 20 21 22 23 24 25 26 27 28 第三信号系统 非条件反射 病人不能理解口语，也不能重复刚刚听过的句子，B 运动性 听觉传导这属于失语症。 性 性 病人不能理解书面语言，看不懂文字材料，这是 D 运动性 听觉传导属于失语症。 性 性 病人能理解别人的话，也能看懂文字，舌头运动 A 运动性 听觉传导功能正常，但是说不出话，这属于失语症。性 性 协助大脑共同控制肌肉的运动，维持身体的平衡与动作的协调，这是的功能。 D 端脑

7、 第四信号系统 膝跳反射 视觉性 视觉性 视觉性 丘脑 间脑 小脑 丘脑 间脑 延髓 终板 神经神经元小末梢 体 个性 智力 能力 支配呼=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 5 吸、吞咽、心跳、消化等活动，被称为“基 D 小脑 本生命中枢 ”的是。 神经元与神经元之间的接触部位就称为。 大多数心理实验不需要被试冒险，在人类本性中的研究实验能令人苦恼并造成心理烦恼。 影响我们的运动、学习、注意和动机的神经递质是。 A 突触 B 视觉 A 多巴胺 脑啡乙酰 -氨基肽 胆碱 丁酸 29 30 31 保持

8、大脑皮层的兴奋性有重要作用，调节控制觉 B 下行网上行延髓 大脑 醒、注意、睡眠等不同层次的意识状态的脑结构状结构 网状是。 结构 人的一切自觉的心理活动，都是以为基础的。 A 感知觉 注意 记忆 思维 看到一面五星红旗，这时的心理活动是。 一般说来，文艺工作者擅长。 B 视觉 知觉 感觉 记忆 D 动作记逻辑情绪形象记忆 忆 记忆 记忆 32 33 34 35 未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测、B 逻辑思直觉形象动作思维 设想或突然领悟的思维是。 维 思维 思维 具有渲染作用的、比较=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类

9、，工作计划类文档，感谢阅读下载- 6 微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫。 一个人的注意离开了应该注意的对象，这是注意的。 在行动中，既不轻易接受外界的影响，也不拒绝一切有益的建议，我们说这个人的意志品质具有。 直接的领悟性的思维方式是。 教师用红笔批改作业，是利用感觉的。 意志品质的首要品质是。 个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做。 下列事例属于再造想象的是。 C 激情 C 转移 应激 心境 情感 分配 分散 稳定 B 自制性 自觉果断坚持性 性 性 A 直觉思分析发散维 思维 思维 A 对比 适应 相互作用 A 自觉性 自制果断性 性 B 道德感 理智美感 感 B 作家塑建筑发

10、明造新人工人家创物形象 根据制了蓝图一台想出新机的建器 筑物的形状 B 概括性 间接直接性 性 C 动作记逻辑情绪忆 记忆 记忆 B 对比 适应 相互作用 C 自觉性 自制果断性 性 A 创造想再造无意象 想象 想象 A 稳定性 主动随意性 性 B 对比 适应 =精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 7 相互作用 聚合思维 注意 坚持性 36 37 38 39 40 认识 小红长大想当科学家 41 42 43 44 45 46 47 “础润而知雨，月润而知风”，主要体现思维的。 以经历过的情绪或情感为

11、内容的记忆叫做。 “入芝兰之室，久而不闻其香”,这种现象属于感觉的。 与优柔寡断、草率从事相反的意志品质是。 幻想是的一种特殊形式。 随意后注意具有高度的，是人类从事创造活动的必要条件。 “从太阳底下走进黑暗的房子里，开始什么也看不见，过了一会，又能隐隐约约看见东西”以上生活现象属于感觉的。 敏捷性 形象记忆 注意 坚持性 消极想象 客观性 注意 48 49 50 “同样一个灰色长方形，放在白色背景下显得暗些，放在黑色背景下则显得亮些” 以上生活现象属于感觉的。 梦是的极端表现。 随意后注意具有高度的稳定性，是人类从事创造活动的。 “吃糖之后吃苹果，觉得苹果很酸”，这种生活现象属于感觉的。 记

12、忆表象的特征包括直观性和。 与盲目性、=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 8 独断性相反的意志品质是。 “刀子划玻璃，感觉到冷” 以上生活现象属于感觉的。 以下哪个不是注意的特征。 A 对比 适应 相互注意 作用 再造想象 必要条件 适应 无意想象 充分必要条件 相互作用 直接性 果断性 相互作用 注意的分散 运动觉 果断性 深刻度 记忆 发散思维 形象思维 发散思维 注意的分散 代替作用 100 消极想象 唯一条件 C 创造想象 B 充分条件 A 对比 51 52 53 54 55 注意 敏捷性

13、 坚持性 A 概括性 间接性 A 自觉性 自制性 C 对比 适应 C 注意的注意范围 的稳定性 C 触觉 听觉 A 自觉性 自制性 D 强度 紧张度 A 感知觉 注意 C 直觉思分析维 思维 D 逻辑思直觉维 思维 A 创造性常规思维 性思维 B 注意的注意范围 的稳定性 A 选择作补充用 作用 C 50 75 注意 注意的转移 视觉 坚持性 56 57 58 59 60 61 62 以下哪个是内部感觉。 盲目性反映了意志品质的不好。 下列不属于情绪情感体验表=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 9

14、 现的是情绪的。 人的一切自觉的心理活动，都是以为基础的。 从一个目标出发，沿着多种不同途径去思考,探求多种答案的思维是。 技术工人在工作时擅长使用的思维形式是。 以新异、独创的方式解决问题的思维是。 复杂度 思维 聚合思维 动作思维 直觉思维 63 与注意意动摇有关的注意品质是。 注意的转移 调节作用 125 64 65 不属于想象的功能的是。 如果一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，那么这个孩子的智商(IQ)将大致是。 66 按照 Yerkes-Dodson 定律，压力与绩效之间的关系是。 C 简单的工作，绩效容易随着压力的持续增加而有所下降 67 人的心理现象可分为。 D 68 69 属于

15、是一般能力的是。 属于胆汁质的特点的是。 A D 70 71 72 73 74 75 76 77 78 人本主义心理学的代表人物：马斯洛和。 不主张研究心理过程的心理学派别是。 “好心办坏事”体现了动机和行为的。 神经活动类型表现为：强、平衡、不灵活，其=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 10 气质类型属于。 不属于个性心理特征的是。 遗传与的关系最为密切，具有天赋性。 A D B B A D 复杂的工作，绩效容易随着压力的持续增加而有所下降 心理过心理程和个过程性倾向和个性 性心理特征 记忆力 节奏感 孤僻、轻敏感、率、情绪发敏生慢而捷、强 情绪发生快而多变 罗杰斯 苛勒 人本主精神义 分析 密切性 复杂性； 多血质 粘液质 需要 智力 性格 能力 价值观 个性心理 粘液简单的工作，绩效在压力处于中等程度时效果最好 认识过程和个性心理特征 曲调感 沉着、淡漠、情绪发生慢而弱 杜威 构造主义 依赖性 胆汁质 气质 价值观 人生观 心理过程 胆汁复杂工作时，绩效容易随着压力的持续增加而有所提高 心理过程、心理状态和个性心理 色彩鉴别能力 热情、粗暴、情绪发生快而强 詹姆斯 行为主义 依存性 抑郁质 性格 气质 道德品质 心理状态 抑郁质 认知能力的发展和环境教育的影响是决定形