人教版2016年小学语文五年级下册期末考试卷三套汇编二.docx

1、人教版2016年小学语文五年级下册期末考试卷三套汇编二2016年小学五年级语文下册期末试卷一一、选出带点字的正确读音画“”线。阻挠（NORO）勉强（QINQIN）厌恶（W）投奔（BNBN）称心（CHNCHN）倔强（JUJU）二、看拼音写词语。XUNRNYUZHDNQIHOFNKUN（）三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语。A垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄DJPOXIOWRPZHNCHNGJNG（）B负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山按要求写成语AABBABCCABAC写出带“马”字成语四1、下面带点的字注音有错误的两项是（）。A倭（W）寇

2、机械（JI）妖娆（RO）凹（T）凸B收敛（LIN）尴尬（）镌（JUN）刻携（XI）手C搪塞（SI）踉（NING）跄剽悍（HN）弓弩（N）D噩（）耗焚（FN）烧憧（CHNG）憬气氛（FN）2、下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。A繁华似棉姹紫嫣红抓耳挠腮杯水车薪（）B安居乐业鞠躬尽粹赴汤蹈火心极如焚（）C铤而走险巧舌如簧应接不瑕故伎重演（）D连声屏气自强不熄奄奄一息大饱眼福（）3、用“雅”字组成不同的词填空。（3分）（1）杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴（），是休闲度假的好去处。（2）妈妈说钢琴是（）艺术，希望我用心学习。（3）语文课上，小光坐的姿势很不（），老师用目光示

3、意他坐端正。六给下面加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（7分）疾疾病；痛苦；痛恨；急速；猛烈。1马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。2他的爷爷劳累过度，积劳成疾。3当领导的要及时了解老百姓的疾苦。4鲁智深疾恶如仇，三拳打死了镇关西。七、宝贝收藏夹。（11分）1从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想“_，_。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子“_，_。”课文杨氏之子闪烁着儿童的智慧，我们从“，。”中找寻到了孩子语言的机智幽默。2诸葛亮采用的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相

4、关的歇后语_。（2分）3古代采用_、_等形式传递信息速度_。现代人采用_、_、_等形式传递信息，快捷方便。八、选词填空。诚心爱心信心恒心关心耐心1、我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（），与人交往要有（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。如果就虽然但是不但而且因为所以即使也2、（）全家数我最小，（）受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（）是我的过错，外婆（）不责骂我。现在奶奶（）离开了我们，（）我永远忘不了她。九、阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。一语未了（LIOL），只听后院中有人笑声，说“我来迟了，不曾（ZNCN）迎接远客。”黛玉纳罕道“这些人个个皆

5、敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（XJ）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同彩绣辉煌，恍若神妃仙子头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ZHOCHO）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不

6、得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。3、本片段的主要内容是4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。5、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_和_两个方面的描写，向我们展示了一个_、_、_的人物形象。十、阅读短文，回答问题。秘密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（N）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，

7、像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（FIB）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（NI）嚅（R）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说当时我注视着这个

8、孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（MN）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。1联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（）

9、菲薄A微薄（指数量少、质量次）B瞧不起2对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。A全体同学对这件事都有疑义B全体同学对这件事都没有疑义C只有一个同学对这件事有疑义3短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4短文写谁与谁之间的秘密“秘密”的内容是什么_5短文主要描写了小男孩的语言、_和_，表现了他是一个_的孩子。6想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么（写几句连贯的话）_十一、（两题任选一题）1小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。要求情感真实，内容具体，语句通顺。书写工整，标点符号使用正确

10、。不少于400字2题目我得到了_要求在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。2016年小学五年级语文下册期末试卷二时间90分钟满分100分班级姓名一、看拼音写词语。8分LMOUJCHZYNHNJNSHNDUSUM沙寂Y友（）战（）二、比较组词。（8分）妨（）锦（）背BI（）佛F（）防（）绵（）背BI（）佛F（）三、补充成语。4分居业应接不健步如转为坚贞不繁花似四、下面的人物出自哪部作品吗有什么特点请用直线连一连。（

11、4分）武松红楼梦聪明美丽泼辣能干严监生三国演义豪放倔强勇武机敏王熙凤儒林外史生性多疑野心勃勃曹操水浒传爱财胜命极其吝啬五、选择题。（5分）1下面的词语中有错别字的一组是（）A眼急手快B雪中送炭C目瞪口呆2一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。A耸立B矗立C屹立3“入木三分”这个成语的主人公是（）。A诸葛亮B廉颇C王羲之4“曹操一定不敢派兵出来”和“曹操不一定敢派兵出来”这两句话的意思是。A一样的B不一样C大致相同。5“徐庶进曹营”这个歇后语的后半段是（）A慌了神B单刀直入C一言不发六、判断题。（对的打“”错的打“”）（5分）1“荆”按部首查字法查字典应查“艹”，再查6画。（

12、）2“这是一场热烈的战斗。”这句话是一句病句。（）3威尼斯的小艇课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。（）4“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）5本学期我们学习了两种新的文学形式，其中半截蜡烛属于相声。（）七、把下面句中补充完整（5分）1，不脱蓑衣卧月明。2怪生无雨都张伞，。3让预言的号角奏鸣哦，西风啊，如果冬天来了，4，天连碧水碧连天。5有志不在年高，。八、按要求填空。10分1那些小丘的线条是那么_，就像只用绿色_，不用墨线_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。2将相和中“将”是指_，“

13、相”是指_，文章通过_、渑池之会、_三个故事讲述了他们之间由不和到和好的经过。3烽火戏诸侯告诉我们古人用_传递敌人入侵的信息。你现在经常通过_获得信息。九、按要求，改写句子。（8分）1这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀（改成陈述句）2古老的威尼斯沉沉地入睡了。缩句3摆出了那个一副嘴脸家伙非常刻薄的把上面的词语连成一句话再改为把字句十、阅读题。（13分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇

14、。”爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。1、这段话选自课文。（1分）2、在括号中填上恰当的关联词。（2分）3、从文中找出下列词语的近义词（3分）刚强（）虚弱（）表达（）4、这段话写出了白杨树的三个特点（3分）（1）（2）（3）5、文中画线的句子是（）（2分）A、反问句B、疑问句C、设问句请仿照这种句式写一句。6、爸爸在表白着自己的心，请联系课文想想爸爸在表白着自己怎样的心（2分）十一、习作。（30分）一个特点鲜明的人，总能给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样人，可以是

15、身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，要注意突出人物的性格特点。2016年小学五年级语文下册期末试卷三附答案（满分100分，答卷时间100分钟）第一部分基础知识积累与运用一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。XIOHUNJDINCHYN烟撒（）（）（）紫（）红二、在划横线字的正确读音下面画上横线。1他们俩躲在屏（BNPN）风后面，敛声屏BNPN气，生怕被人发现。2将JINJIN领将JINJIN来三、同音字填空。XIN制呈害索四、选择合适的关联词填空。不论都之所以是因为不但而且不是而是1非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2望着那个青里透红的苹果，战士

16、们（）不想吃，（）不愿吃。五、按要求写句子。1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊（改为陈述句）。2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）。六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。三国演义吴承恩将相和西游记罗贯中猴王出世水浒传施耐庵景阳冈史记廉颇蔺相如传司马迁草船借箭七、按课文内容填空。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。地满红花红满地，无志空长百

17、岁。有志不在年高，同到牵牛织女家。如今直上银河去，不是遮头是使风。九、判断。正确的打“”，错误的打“”。1严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物。（）2本学期我们又认识了几种新的文学形式如半截蜡烛是相声。（）十、语文实践。我在本学期积累的一句歇后语是。我还能用它写一句话。第二部分阅读积累与运用一、阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。一语未了（LIOL），只听后院中有人笑声，说“我来迟了，不曾（ZNCN）迎接远客。”黛玉纳罕道“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（XJ）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同彩绣辉煌，恍若

18、神妃仙子头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ZHOCHO）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。2、请为画横线的

19、词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。3、本片段的主要内容是。4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。5、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_和_两个方面的描写，向我们展示了一个_、_、_的人物形象。二、阅读选段，回答下列问题。老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了

20、保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟“保险柜里有什么”大徒弟眼中放光“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说“其实，不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写

21、在文前的横线上。2、“接班”的“班”用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。3、在文中括号里合适的词语上打“”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）。4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情大徒弟可见他；二徒弟，可见他。5、老锁匠说“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是6、如果我是大徒弟，从此我将会，如果我是二徒弟，从此我将会。7、阅读本篇短文，我的体会是。一、第三部分习作提示生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。要求1、内容要真实，把活动的过程

22、写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。答案第一部分基础知识积累与运用（37分）八、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。（6分）XIOHUNJDINCHYN硝烟撒谎祭奠姹紫嫣红九、在划横线字的正确读音下面画上横线。（4分）1他们俩躲在屏（BNPN）风后面，敛声屏BNPN气，生怕被人发现。2将JINJIN领将JINJIN来十、同音字填空。（2分）XIN限制呈现陷害线索十一、选择合适的关联词填空。（2分）不论都之所以是因为不但而且不是而是1非洲的花（之所以）多，（是因为）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2望着那个青里透红的苹果，战士们（不是）不

23、想吃，（而是）不愿吃。十二、按要求写句子。（4分）3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊（改为陈述句）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。4、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）星期五下午我们在体育馆里进行体操大赛。十三、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（4分）三国演义吴承恩将相和西游记罗贯中猴王出世水浒传施耐庵景阳冈史记廉颇蔺相如传司马迁草船借箭十四、按课文内容填空。（4分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（操纵自如），毫不（手忙脚乱）。不管怎么（拥挤），他总能左拐右拐地（挤过去）。八、请将左右两边相对应

24、的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。（6分）怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。地满红花红满地，无志空长百岁。有志不在年高，同到牵牛织女家。如今直上银河去，不是遮头是使风。九、判断。正确的打“”，错误的打“”。（2分）1严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物。（）2本学期我们又认识了几种新的文学形式如半截蜡烛是相声。（）十、语文实践。（3分）我在本学期积累的一句歇后语是孙猴子的脸说变就变。我还能用它写一句话七月的天气是孙猴子的脸说变就变，刚才还万里无云、骄阳似火，一会儿就彤云密布、大雨滂沱了。第二部分阅读积累与运用（38分）三、阅读“凤辣子”初

25、见林黛玉片段，回答下列问题。（17分）一语未了（LIOL），只听后院中有人笑声，说“我来迟了，不曾（ZNCN）迎接远客。”黛玉纳罕道“这些人个个皆都敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（XJ）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同别具一格彩绣辉煌，恍若神妃仙子头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ZHOCHO）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。这熙凤携着黛

26、玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。4分2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）3、本片段的主要内容是王熙凤的出场。（3分）4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）5、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_红楼梦_,文段通过_外貌_和_语言_两个方面的描写，向我们展示了一个_伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势的

27、人物形象。（6分）四、阅读选段，回答下列问题。（21分）接班人老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟“保险柜里有什么”大徒弟眼中放光“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁

28、，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说“其实，不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法应查_B王_，用部首查字法应查_部。（2分）3、在文中括号里合适的词语上打“”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）我收徒弟是要把他培养

29、成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。（3分）4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情大徒弟眼中放光可见他被钱财所吸引；二徒弟支吾了半天，可见他根本就没注意到保险柜里有什么。（4分）5、老锁匠说“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是钱财的诱惑（3分）6、如果我是大徒弟，从此我将会铭记师傅的话,做一名不受钱财诱惑的好锁匠，如果我是二徒弟，从此我将会铭记师傅的话,掌握一手好本领。（4分）7、阅读本篇短文，我的体会是不管干什么行业都要讲一个信字

30、。（3分）第三部分习作（25分）提示；生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。要求1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。含泪的笑欢笑与哭泣是两种相反的情感，是什么让你在欢笑中饱含着酸涩的泪水这不由地让我想起最近发生的一件事。那一天中午，我正坐在窗前悠闲自得地写着作文。突然，我听见从楼上传来了一阵阵动画片的音乐，心里暗自称好等我写完作文后，就去看电视啰。想着想着，我心里美滋滋的，立刻精神大振，笔下就好像踩着风，飞快地写起文章。我边写边自

31、言自语地说“耶马上就可以看电视啦。”这个时候，我的话被站在旁边的妈妈听见了，她严肃地说道“你要认真地写呀，写不好是要返工的噢。”此时的我可没把妈妈的话放在心里，一心只顾着自己能够赶快看电视，见快要结尾了，我潦潦草草地写了几个字，心想反正只要突出主题就行了。想完，我就把本子扔到了一边。这时妈妈走了过来，叫住了我，她打开作文本，仔细地阅读起来。我发现妈妈皱起了眉头，心里有些不安地想到底怎么样了，会不会写的不行呢“你这篇文章写得不行呀内容不符合逻辑，我建议你重写”妈妈放下本子，“你要把心多多放在学习上，不能总是三心二意，听见没有”“什么要重写，怎么会这样”我又是气愤又是难过，无奈地接过本子，伤心地哭

32、了起来，哎好看的动画片泡汤了，我不管三七二十一，将那页作文纸撕得乱七八糟。妈妈走过来，语重心长地说“哭什么写不好还可以重写，相信自己，你一定会成功的”我慢慢擦干眼泪，半信半疑地问“真的吗”妈妈肯定地点点头“对呀我怎么会骗你呢”我心里默默地想妈妈说得有道理，遇到困难我千万不能畏惧呀，这次我一定要写出优秀的作文。想到这儿，我又打开作文本，翻开了崭新的一页，重新写了起来。我认真地思考着，写了一半的时候，我怎么也不知该如何下笔了，我的心又悬了起来完了完了，这下子该怎么办呢无可奈何，我只好拼命地想写完后，自己读了读，可怎么也觉得这文章的字数太少了，此时心里又开始琢磨起来这么短的文章，妈妈会不会再次让我重

33、写呀上帝保佑这次能顺利地通过。我的心里五味杂陈，于是把作文本交给了妈妈。妈妈捧起本子，我紧张地想妈妈呀求你别再让我重写了，我要累死了这时，妈妈叹了一口气，说“还是不行呀，你整篇文章都写得不够具体，很多地方只是点到而止，唉你只能重新再写一篇了。”“什么又重写”我生气地说“你不是在耍我吧我可不是马戏团里的猴子”我抢回本子，气愤地跳起来，两道“泉水”止不住地“哗哗”流了下来。我把门重重地关上了，失落地回到书桌旁。我丢掉手里的作文本，躺在沙发里想陈芸昕，你怎么这么笨连个作文都写不好。这时，妈妈再次走了进来，语重心长地说“失败是成功之母，很多事情成功的过程都不是一帆风顺的。”我生气地把头扭向一边，渐渐开

34、始不听妈妈说的那些至理名言，“你骗人，刚才你说了那些话，我还是没有成功呀”“那只是你没有耐心地专心写，现在你是在练笔，多写几遍对你没有坏处，每写一次你会发现文章在发生变化，自己都在不断地进步呀你要对自己有足够的信心，妈妈相信你，只要认真努力，一定能写好这篇文章的，加油”妈妈轻轻摸了摸我的脑袋，我慢慢地抬起头，擦干脸上的泪水，妈妈相信我不笨，或许我缺少的是耐心和坚强的毅力。我鼓起了勇气，重新坐在桌前，打开已被我撕坏的作文本，重新开始我的创作。我定了定情绪，时刻记住妈妈的话，这次我的脑海里不再有任何杂念，写得那么专心致志，屋里只听得到时钟滴答滴答的脚步声一分，二分不久后，作文终于写完了，我自己在心里默默地读了一遍，觉得比前两篇好多了，于是我勇敢地交给了妈妈。直到妈妈看完我的文章，脸上露出了欣慰和满意的笑容时，成功啦我开心地跳了起来，那一刻我开心地笑了，那一刻我的眼睛里闪烁着喜悦和自豪的泪花。不经历风雨怎能见彩虹当我们历经挫折与失败获得成功时，让我们一起尽情地欢笑吧，让我们一起尽情挥洒喜悦的泪水吧