1、解决问题的策略,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。2.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。,甲,乙,两杯果汁共400毫升,现在两杯果汁同样多,倒过来推想,200毫升,40毫升,用表格来分析推理,200,200,240,160,小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票?,摘录条件整理，倒过来推算,原有?张,还剩52张,52+30-24=58（张）,答：小明原来有58
2、张邮票。,又收集24张,送给小军30张，还差30-24=6(张),从原来的张数中拿出 6张,剩下52张,原来的张数:52+6=58(张),小军收集了一些画片，他拿出画片的一半还多1张送给小明，自己还剩25张。小军原来有多少张画片?,一半,(25+1)2=52(张) 答:小军原有52张画片。,练习十六第1题,冬冬和芳芳原来共有60张画片，冬冬给芳芳5张画片后，两人的画片同样多。原来两人各有多少张画片？,冬冬,芳芳,两人的画片一样多,两人一共60张画片,练习十六第2题,小娟和小磊做纸鹤，裁纸要用15分，折纸鹤要用25分，把纸鹤用线穿成一串要用10分。如果要在上午10时全部完成，那么他们最迟从什么时间开始动手？,裁纸5分,上午10时完成,
