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综合实践活动方案-好书伴我成长.doc

1、好书伴我成长综合实践活动方案设计活动背景雨果说:“书籍是改造灵魂的工具,它对于人类之所以必须,在于它是滋补光明的饮料。 ”书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。读书能够丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!努力融入浓郁的校园文化氛围,积极响应“书香校园”的建设,积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念。活动方案【活动主题】好书伴我成长【活动目标】1. 激发学生的阅读兴趣,让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2、2. 帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书, ,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。3. 能够提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操,提高学生的综合素质。【活动原则】1.自主性原则。尊重学生的意愿,可以根据兴趣、爱好,组建活动小组。在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。2.发展性原则。活动从设计到实施,都着眼于学生的发展。让学生在活动中,丰富对感恩内涵的认识。活动评价强调多元价值取向,让每一位学生都能享受成功的喜悦。3.实践性原则。活动以实践为主要形式,让学生在丰富多彩的活动中感受读书的快乐,学习知识,拓宽视野,收获成长。【活动安排】活动共分为四个阶段:1、宣传发动阶段,2、活动实施

3、阶段,3、成果展示阶段,4、活动评价阶段。【活动时间】X 年 X 月X 月【活动对象】全体学生【注意事项】1、计划好读书时间,管理好读书环境,确保阅读的有效进行。2、做好图书的借阅登记工作,确保有序读书。3、在各小组可每月召开一次交流会,及时了解活动的实施情况,保证活动的质量。活动实施第一阶段:宣传发动(准备阶段)进行相关的宣传发动,组建研究小组,制定相关活动计划,明确活动中的安全等注意事项,强调组内分工合作,发挥团结互助的精神。第二阶段:计划实施(活动阶段)根据小组研究重点,全面开展各项活动,并做好资料积累,为成果展示做好准备。全班经常性交流,小组之间互相取长补短,初步的具体安排如下:第一部

4、分 历史大搜索搜集关于读书的名人名句,来激励同学们好读书,读好书。第二部分 好书齐分享每周三的午间谈话课,举办以“好书推荐” ,向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。第三部分 好书我记录优美词句的积累和分享,并制成读书小报。第四部分 好书我感想采取自己喜欢大的一种或几种方式阐述阅读感想,可以是读书小报,也可以是阅读感想。第三阶段:成果展示(小结阶段)以小组为单位分别展示各自的活动成果,引导学生在交流中提高认识,激发读书的兴趣,点燃阅读的热情。活动准备:1.各小组围绕本组的研究情况,设计成果展示的形式,精心整理资料。2.班级做好环境布置,营造浓厚的活动氛围。3.准备好多媒体课件。第四阶段:活动评价综合评议活动的实施情况,评选各类先进个人。反思活动的得与失,提出改进意见,完善活动资料。

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