说明文开头和标题的作用.doc

1、一、说明文开头的作用。说明文的开头一般以开门见山，直入说明对象为主，注意：有时也引用诗词，寓言故事，神话故事，成语故事，俗语谚语，名言格言等作为开头。分析：其作用一般有两个：（1）内容上：概括本段内容 XX（说明对象+ 说明对象特征）（2）结构上：、引出文章说明的对象或说明对象的特点。、增加说明文的文学色彩或诗情画意（或故事性）（多指引用诗词或故事） ，激起读者的阅读兴趣。、结构上总领全文，引起下文。（）从效果上：、结合说明方法及作用回答。、结合修辞手法及作用答。如：a、设问句 ：设置悬念，引人思考。b、拟人或描述性、抒情性语言：生动形象。c、引用、比喻：可从修辞上，也可从说明方法上回答。 （

2、无论怎样考察大家，都要灵活运用。 ）二、说明文的标题一般有两个作用： 1、内容上，点明说明对象是 XX，说明对象的 XX 特征（有些题目只有说明对象） ，揭示说明内容。 2、表达效果上，运用了 XX， （具体分析其作用。 ）（1） 运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动形象、新颖别致。 （2） 运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么” 、 “什么” “为何” “？”等词语、符号）设置悬念。 （3） 话题新鲜奇特，超出人们认知常识。 （4） 引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活” “世博会”等。 3、结构上：吸引读者，激发读者阅读兴趣或思考。 注意事项： 表达效果上，一篇文章的标题不

3、一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。 三、实战演习 2009 年济南中考试题津津有味嚼“薄膜” 【例题】本文以“津津有味嚼薄膜 ”为题目，有什么作用？（3 分） 【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。 首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜” ，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜” 。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对

4、象的特征是“可食用” 。 其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼薄膜 ”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。 【参考答案】 内容上，文章以“津津有味嚼薄膜 ”为题，点明了说明对象食用薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容； 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。 【同类考题举例】 让脚告诉你： 内容上，表明了说明对象脚语，说明脚能够真实反映人的心理性格等；揭示说明内容。表达效果上， “让脚告诉你”运用了拟人修辞，生动形象，吸引读者阅读兴趣。 今天你低碳了吗： 内容上， “今天你低碳了

5、吗” 的询问语气，点明了本文说明对象低碳生活；倡导人们践行低碳生活，揭示说明内容。表达上，用询问的语气设题，设置悬念，生动别致，吸引读者阅读文章。 天赐良“源” ： 内容上，点明说明对象是一种能源，说明这种能源的特征“好” ，揭示了说明内容；表达上，利用谐音巧妙化用成语“天赐良缘” ，形象生动，新颖别致，吸引读者阅读文章。 植物大熊猫四合木： 内容上，点明了本文的说明对象四合木，并表明其特征像大熊猫一样珍奇稀有，揭示了说明内容； 表达上，运用比喻修辞，将四合木比喻成植物界的大熊猫，生动形象，吸引读者阅读文章。 珍奇的稀有动物针鼹： 内容上，点明说明对象是“针鼹” ，并说明其珍奇稀有的特征，揭示

6、说明内容。表达上，新鲜奇特，吸引读者阅读文章。 中国红为什么这样红： 内容上，点明了说明对象中国红，说明为什么中国红适合喜庆；揭示了说明内容表达上，以设问句的形式，设置了悬念，吸引读者阅读文章。 能吞能吐的森林： 标题“能吞能吐的森林”点明了说明对象森林，并说明了森林能蓄水、吸收二氧化碳，释放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征，揭示了说明内容；运用拟人手法，把森林拟人化，生动形象，吸引读者阅读文章。 结合文章，请你谈谈标题“绿色的挽歌”的含义。 “绿色”指生长着绿色植物的森林草原等；“绿色的挽歌”是表达对绿色植物消失、物种的灭绝、遗传物质、优良基因等的消失的悲叹。 、对于诗词而言，加上：同时为文

7、章增添了文学色彩，增添了诗情画意。（如：说屏 的开头，古诗词的运用；）文题、开头、结尾的作用一、文题的妙处1、 说明文题目的妙处交代说明对象或说明内容。如果运用了修辞就还有修辞的作用，化用诗句、谚语、歌词等，都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。2、 议论文题目的妙处提出文章论点或论题。如果运用了修辞就还有修辞的作用，吸引读者、激发兴趣。3、记叙类文章题目的妙处概括文章的中心事件、主要内容。如散步智取生辰纲如再塑生命心声敬畏生命表明写作对象。如藤野先生济南的冬天点明行文线索或感情线索。如羚羊木雕背影白杨礼赞语带双关（比喻义或象征义）。如爸爸的花儿落了海燕弱种子也要发芽交代故事发生的环境、背景

8、。如在烈日和暴雨下故乡多收了三五斗生动形象，新颖含蓄，意味深长，耐人寻味。如喂出来大自然的语言别踩疼了雪设置悬念，引起读者阅读兴趣。如谁是最可爱的人逃跑的爱都是月亮惹得祸二、开头的作用1、说明文开头的作用引出说明对象或说明的事理。引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。总分总结构中的，总领全文。2、议论文开头的作用引出论点或论题。引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。如果是举例、引用开头，还作为论据来证明论点的正确性。3、叙事类文章开头的作用开篇点题，渲染气氛。设置悬念，吸引读者。埋下伏笔，为下文做铺垫。总领下文，统摄全篇。开门见山，直接点题。上下文形成对照。奠定基调。揭示主题。4、环境描写开头，其

9、作用有：交代故事发生的时间与背景。渲染气氛，烘托情感。预示人物命运。推动故事情节的发展。三、结尾的作用1、说明文结尾的作用总结全文，突出说明对象的特点。补充说明该事物其它方面的特点或注意点，使说明内容更全面。3、 议论文结尾的作用总结上文论证内容，得出结论。对本文观点进行补充论证，使论证更严密。4、 叙事类文章结尾的作用总结全文，归纳主旨。呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。卒章显志，点明题旨。深化主旨，升华情感。言有尽而意无穷，引发读者思考。委婉含蓄，意在言外，发人深思。解开悬念。篇二：文章开头、结尾、标题的作用有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有：第一，作为全文的线索第二，点明主旨第三，概括全文主要内容第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物）第五，含蓄委婉，或引起读者注意。还有的标题是有多层含义，字面的和深层的。一语双关一、标题就是中心论点；二、标题提示论述范围；三、标题揭示论题；