社会大课堂课程设计实施手册.doc

1、2013-2014 学年度“社会大课堂”实施办法（试行）为贯彻落实重庆市教育委员会关于进一步加强中小学社会实践教育的意见减负提质 1+5 行动计 划要求，深入开展学生社会实践活动，学校总结梳理了近年来开展此项活动的经验，并研究拟定了本实施办法。全校各个部门、各位老师要紧紧围绕“生活 实践课程综合化实施 ”的年段目标，认真做好“社会大课堂”的设计和实施工作，着力培养“自信、豁达、优雅的合格公民”。一、充分认识开展学生“社会大课堂”的意义重庆市巴蜀小学学生“社会大课堂” ，是以社会生活 为基础，围绕某一主题，整合校内外教育资源，联动家校共育网络，开展的序列化、综合化、个性化社会实践活动，是学生将学

2、校所学知识学以致用，并提升自身综合素养的重要平台。二、加强关注“社会大课堂”的系统设计和实效一要坚持“科学 统筹、因地制宜、服务课程、规范有效”的原则，围绕主题目标，整理开 发科技、文化、 军事、农业、劳动 等社会实践基地。二要综合考虑主题、时间、人员等因素， 围绕学校课程建设和育人的目标和方向，集体备课，科学、合理 设计实践内容及学生作业，要将社会实践课纳入部门、班级、学科、教 师工作 计划之中，保障有 层次，有计划地实效开展。三要坚持校内教育与校外活动结合、年段主题目标与小学阶段整体育人价值结合、教 师引导与家校共育结合、集中活动与分散开展相结合。四要坚持追求实效，将课前搜集资料、课中参观

3、实践、课后阅读反思结合起来，以保障活动实际效果。鼓励有经验有兴趣的老师先试先行，梳理经验，积累资料，通过团队共同努力，丰富和完善实施内容。三、完善机制，确保“社会大课堂”常态进行各部门要建立规范的经费保障机制。设计并积极向上级有关部门申报学生专项活动经费；倡导设计实施绿色出行课程计划；对于要收费的基地，在不影响学校正常教育教学秩序、不通过学校或老师的情况下进行规范、据实、有序进行活动的费用收取，并向学生开据发票，因各种原因不参加活动的学生，小学校要派专人管理，并安排学习内容。各部门要健全安全保证机制。一是活动实施前，小学校要根据活动方案召开教学准备会，提前了解及掌握参与学员的具体情况，严格按照

4、活动方案执行。二是要加强场地安全管理，确保活动场地、设施、器材的安全性，要配备安全保护人员，落实 安全责任，防止意外事故发生；要有安全预案，精心组织，严格管理。三是要确保车辆使用安全。按照重庆市公安局校车安全管理勤务规范（试行）要求，加强车辆安全管理，积极配合实践活动开放单位建立突发事件应急预案。租用车辆必须有营运资质且符合机动车运行安全技术条件（GB72582004）及第 2 号修改单条件的客车，并落实“五定一批 ”制度，即定人、定车、定线路、定时间、定安全管理员、 报 教育部门批准，符合校车驾驶员相应条件的人员方可驾驶运送学生的客车。四是加强学生安全教育。各部门要加强学生自护自救教育，提高

5、学生的安全防范意识和自救能力。切实做好事先告知工作，向家长说明实践活动的安排、主要内容，并招募家长义工，共同开展活动。四、培育特色项目，营造社会实践活动良好社会氛围各部门要加强课程总结。活动结束后，要联动实践场所对活动实施过程中学生的具体表现进行总结及分析，并保存活动的方案、影像等资料，在设计、参与和总结中，固化提炼有效做法和特色项目。要积极宣传社会实践活动中的先进典型和经验，营造家庭、学校、社会都来参与学生社会实践教育的良好氛围，同时，社会实践课纳入学校督导评估内容，建立和完善相关机制，注重引导和指导，确保常态进行。重庆市巴蜀小学二 O 一三年十一月附件一 20132014 学年度教育主题及

6、场所目录年级 主题 目标 教育场所 评价一 礼仪修养1.通过走进社会，践行在校学习的巴蜀儿童礼，展现巴蜀师生家长的优雅形象。2.通过设计实施参与式的活动，进一步促进巴蜀儿童礼的认知和内化。3.在实践活动中了解体验不同行业、国度的礼仪文化。天才梦工厂联 系 人：王小宇联系电话：13206193349二 自我服务1.在实践活动中，展现自己生活自理、自立自律、时间管理等自我服务的能力。2.进一步培养自我管理的意识和技能，培养学生解决现实问题的能力，促进学生独立个性及合作交往意识形成。3.培养学生勇敢、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感。重庆童鹰青青世界联 系 人：米红联系电话：18996300

7、600三 感恩回报1.通过直抵心灵的活动设计，引导学生在切身的体验中，增强感恩意识，对周围的人、事、物，常怀感恩之心。2.感恩于心，回报于行，学生用实际的小行动，作为感恩情感的具体体现。3.在识恩、知恩、报恩和施恩的过程中，感受人与人良好的内心认同和情感互动。红岩新少年拓展基地联 系 人：胡勇联系电话：15978968689四 民主生活1、通过贴近学生生活的民主选举、协商、参与、监督等方面的活动设计，引导学生在交流与体验中，进一步感受民主生活的现实意义，进行初步的民主意识启蒙。2.增强关注班级、学校、社会，关心国家大事的习惯和积极参与的态度，为参与社会民主生活打下一定的基础。重庆歌乐山革命博物

8、馆重庆红岩革命历史博物馆中国民主党派历史陈列馆重庆抗战教育博物馆重庆巴渝民俗博物馆重庆名人馆九龙坡巴人博物馆重庆自然博物馆重庆市污水处理厂重庆中国三峡博物馆重庆市图书馆重庆市气象科普馆重庆规划展览馆重庆未成年犯管教所重庆市戒毒所琵琶山公园南山植物园重庆动物园磁器口少年先锋报实践基地联 系 人：郑浩联系电话： 13983123714“巴蜀榜样”（社会实践榜样）评价3.初步懂得民主生活中权利与义务相统一的原则，培养参与民主生活的能力，初步了解有关社会民主生活的常识。五 公民责任1.了解自己在社会生活中所享受的权利及需要履行的义务。2.走入社会，在活动中增强对自己负责、对他人负责、对集体和社会负责的

9、责任意识。3. 在活动中反思，做一个勇于承担，善于负责的小公民。重庆龙魂素质拓展训练中心联 系 人：雷犀联系电话：18602358719 六 国际视野1.让学生在不同地域、国家的文化体验活动中，拓展国际化视野，提高国际交往能力。2.通过文化的浸润，加深对国际化的理解。3.培养具有中华文化之根，世界文化之眼的国际公民。湖广会馆朝天门广场洪崖洞重庆科技馆少年宫第三军医大学营养与食品安全研究中心重庆市公安消防总队消防教育馆渝中区劳动实践基地五营山寨社会实践基地国防军事训练基地联 系 人：薛莉联系电话：15921771238附件二 “社会大课堂”备课表实践主题课程目标设计部门 实施对象 学生人数设 计

10、 人教师人数 联络人 联络人电话实施流程及人员分工社会教育场所名称所在地区联络人 联络人电话交通用餐服务收费情况安全预案学生作业设计 1.小报 2.手工 3.图片 4.诗歌 5.歌曲 6.研究报告 7. . 实施概述活动反馈附件三 学生“社会大课堂”实践足迹我的“社会大课堂”实践足迹姓名：年 级 我的主题 活动足迹（参与人员，过程，收获，资料等）写给小学的自己写给未来的自己“社会大课堂”实践记录表实践主题 年级我的问题小组成员及分工实践方法 1.观察 2.对比 3.询问 4.测量 5.参观 6.调查 7.走访 8. 活动准备活动步骤我的发现/收获/疑问实践场所互动记忆（签名/合影/物品等）我的照片