1、第十四章 压强和浮力,第一节 压 强,知识回顾：,1、我们已经学过了哪些力？,2、力的作用效果有哪些？,你想了解压力吗？,压力是垂直作用于受压表面的力,F,F,F,F = G,F G,F 与 G无关,探究：,压力的作用效果与哪些因素有关？,猜一猜：,压力大小,受压面积,探究一：,压力的作用效果与压力大小的关系,友情提示：,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：,结论：,压力作用效果与压力大小有关,控制变量法,探究二：,压力的作用效果与受力面积的关系,结论：,压力作用效果与受力面积有关,实验回顾与数据分析：,甲,乙,丙,结论：,1、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效
2、果越明显,2、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,怎样表示压力的作用效果呢？,压强的物理意义：,表示压力作用效果的物理量,压强的定义：,物体单位面积上受到的压力,压强的公式：,压强的单位：,压强=,P=,N,国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa,1Pa=1,例题：,答：书对桌面的压强为50Pa,增大压强的方法：,减小压强的方法：,在压力一定时，减小受力面积,在受力面积一定时，增大压力,在压力一定时，增大受力面积,在受力面积一定时，减小压力,压强的应用：,坦克的两条履带,压强的应用：,图钉的尖做得很尖,压强的应用：,书包背带做得很宽,压强的应用：,菜刀的刃很锋利,压强的应用：,铁轨
3、铺在枕木上,A,C,B,同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？,A,B,某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？,A、迅速跑开,C、蹲下并大声呼救,B、原地大声呼救,D、趴下，四肢展开并大声呼救,课堂跟踪反馈,1、压强是表示 的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是 。,2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。,压力作用效果
4、,D,每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿,课堂跟踪反馈,3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是 （ ）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。,C,4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号填入横线。增大压强： ； 减小压强： 。（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。（2）拖拉机安装履带。 （3）埋电线杆时要垫上一块基石。（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈,1、4,2、3、5,课堂跟踪反馈,5、下列做法中，为了增大压强的是 （ ）A、载重汽车装有较多的轮子。B、把刀子的刀刃磨得薄些。C、把书包的背带做得宽些。 D、将铁轨铺在枕木上。,B,6、池塘水结了一层冰，能够承受的最大压强为210 帕斯卡，问体重为500牛顿，每只脚跟冰面接触面积为2分米 的人能在冰上步行吗？,4,2,
