分数的再认识,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：在具体的情境中，进一步认识分数。2.能力目标：结合具体的情境，进一步体会“整数”与“部分”的关系。 3.情感目标：体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。发展大家的数感，体会数学与生活的密切联系。,1.猜想一下： 一个未知分数是几分之几？,2.折一折: 用纸片任意折出一个分数,并说说它的意义。,用分数表示下面图中涂色部分。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（1）组的分数分子比分母小,（2）组的分数分子大或等于分母,真分数,假分数,(真分数小于1),(假分数大于或等于1),把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分几个苹果？,（个）,一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数,读作：一又四分之一,读出下面的分数:,用分数表示下面涂色部分,其中真分数有( ) 假分数有( )带分数有( ),动动脑子,想清楚。,本课小结,在具体的情境中，进一步认识分数。结合具体的情境，进一步体会“整数”与“部分”的关系。,
