1、例说自学辅导教学实验教材教学原则中科院心理研代写职称论文究所卢仲衡教授主持的中学数学自学辅导教学是教材、教法同时改革的，具有自己的教材编写原则和教学原则七条教学原则是：（1）班集体与个体化相结合的原则；（2）教师指导、辅导下学生自学为主的原则；（3）“启（发）、（阅）读、练（习）、知（当时知道结果）、（小）结”相结合的原则；（6）强动机、浓兴趣原则；（7 ）自检与他检相结合的原则下面以椭圆的定义及其标准方程为例，谈谈自学辅导教学设计，供同行们参考一确定教学目标，明确自学要求知识目标：通过自学，学生应达到以下要求：（）能说出椭圆及其焦点和焦距的定义；（）能自主推导椭圆的标准方程；（）能根据所给条
2、件，写出椭圆的标准方程；（）了解椭圆的一些实际应用能力目标：在学生自学过程中，教师要不失时机的阐述数学思维方法的特点和意义，通过数形结合，教学生猜想，进一步培养学生的探索、发现能力德育渗透 http:/ 目标：帮助学生树立运动变化的观点，培养学生的探索能力和锲而不舍的进取精神4加强数学课的知识性、方法性、灵活性、趣味性，高效率自学二教学重点与难点重点：引导学生在自主探索和合作交流中，理解椭圆的定义及其标准方程难点：是让学生经历、体验、探索椭圆标准方程的推导过程教学方法：多媒体辅助教学法，启发引导探索法强调学生的主动性，注重学生的参与性，教学过程的互动性本论文由无忧 论文网 整理提供论文格式h
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