1、中学校本培训计划中学校本培训计划一、指导思想：根据澄政教发【 XX】 191、 192 号文件精神，围绕县局 XX XX学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务， 以提高教师知识水平、 业务能力为主要目标 , 面向全体科任教师 , 造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、 适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 使校本培训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际，安排二、 总体目标： 提高思想政治素质、 职业道德水准， 依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学
2、手段，加强知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。三、具体目标与任务1. 全员培训目 标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违变。内 容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。方 式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动 （力求结合学校实际， 为提高教师实施素质教育的能力服务） 。时间安排：每周一政治业务学习，第 5、 8、 12 周专题培训。职
3、能部门：校长室、教导处、及各教研组。2. 学历教育目 标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。内 容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。方 式：自我进修。3. 新教师岗位培训对 象：工作未满三年的新教师目 标：为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际 , 帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务， 胜任岗位工作， 提高师资队伍素质。内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任 工 作 、 教 育 常 规 、 新 课 程 理 念 和 教 育 教 学 艺 术 等 。 在 学 校 安 排 下 ， 青年教师要骨干教师为师， 认真向师傅请教， 主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查
4、教案。合的形式。步骤及时间：上岗锻炼，全学年。4. 新课程培训目 标： 进一步领会课程改革的指导思想、 改革目标以及新课程标准所体现的理念， 帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及 对教学的建议，使教师能以此为依据， 在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。内 容：各级新课程培训学习材料等。活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。5. 教研活动目 标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学 研究能力， 提高创新意识和自我发展能力， 进一步提高学校办学质量。内 容：1） 每学期组织教师集体学习各科 教学大纲 、 课
5、程标准 、教学常规 及有关小班化教学的教育教学理论的文章等 （不少于四次）。2） 继 续 加 强 校 内 、 外 教 研 活 动 ， 教 研 活 动 有 计 划 ， 每 次 活 动有主题，活动有记录考勤。课、评课，共同探讨教法与学法， 莲山课 件 不断丰富认识，提 高教育教学水平。4）每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。活动方式及时间安排：1）每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容 （ 1） 的 学 习 。2）定 期 与 不 定 期 地 开 展 教 研 活 动 ， 方 式 ：观 摩 、 考 察 、 研 讨会。3） 每学年进行优秀论文、经验总结、优秀备课组评选。4） 组 织
6、 教 师 参 加 各 级 各 类 论 文 评 比 。四、组织机构：组 长：雷 x副组长：张 x 孙 x辅导员：杨 x成 员：各教导干事、教科研全体成员职 责：1） 全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。2） 负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。3） 整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。管理网络。建立由校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。2、积极参加各项教研活动，每学期请有关的教育专专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设和小班化建设；以各类培训班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设。3、出台倾斜政策，建立激励机制。将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。 12 下一页中学校本培训计划4、结合学校办学情况和师资水平状况，有计划地安排学科教师参加市级培训、进修。校本培训是一项长期而艰巨的工作， 要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，我们就必须在实践中逐步探索 , 积累经验 , 不断调整 , 充实内容 , 逐步建立起校本培训的体系 , 构建校本培训机制， 确保以后的校本培训工作健康顺利开展下去， 取得良好的效果。
