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2019-2020年度第二学期初中阶段汉语作文教学计划.doc

1、2019-2020 年度第二学期初中阶段汉语作文教学计划一、指导思想:根据汉语课程标准的要求:1、养成留心观察周围事物的习惯,丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累写作素材。2、熟悉常用的几种文体的写作方法,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、根据表达的中心,运用恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略,能语句通顺、条理清楚地表达自己的意思。4、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。正确运用常用的标点符号。5、有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修

2、改加工等环节。6、养成修改作文的习惯,会使用修改符号,并能与他人交流写作心得,互相评改作文,感受共同提高的快乐。7、作文每学年不少于 12 次,其他练笔不少于 4000 字。45 分钟能完成 450 字左右的习作。二、教学进度安排:七年级上册:第一单元:话题作文:1、最亲爱的人 2、发生在家里的故事 3、想象幸福美满的家第二单元:话题作文:1、介绍自己 2、童年趣事第三单元:编写童话或科幻故事第四单元:话题作文:1、感受自然 2、感受动物第五单元:我的渴望第六单元:写古代故事和人物介绍七年级下册:第一单元:写喜悦和烦恼第二单元:写人记叙文第三单元:话题作文:1、我最喜爱的季节 2、我最喜爱的动

3、物 3、我心中的美景(写真情实感)第四单元:话题作文:1、探险 2、社会实践经历、刺激的运动、初次学会一种技能的快乐第五单元:记叙文:一张老照片引发的故事第六单元:话说三国(介绍自己喜爱的或是自己所熟悉的人物)八年级上册:第一单元:写人记叙文(写真实的人和事,选取典型事例)第二单元:写人记叙文(通过人物的动作、表情、语言,表现人物的内心世界。 )第三单元:写信(做到真情实意)第四单元:1、议论文 2、以关爱动物、人与环境为主题写文章。第五单元:记叙文(写景点、物产)第六单元:话题作文(生日)八年级下册:第一单元:写事记叙文(写出真情实感)第二单元:记叙文(叙述方式:顺叙、倒叙、插叙)第三单元:

4、议论文(一事一议)第四单元:写人记叙文(外貌描写、动作描写、对话描写)第五单元:说明文(准确性、条理性、简洁性)第六单元:读后感九年级上册:第一单元:话题作文(围绕中心选择、组织材料。抒情、象征)第二单元:写人记叙文第三单元:写信(书信格式)第四单元:议论文第五单元:话题作文第六单元:议论文九年级下册:第一单元:话题作文第二单元:话题作文第三单元:话题作文(中心明确、条理清楚、详略得当。 )第四单元:议论文第五单元:话题作文三、文体知识、写法指点、强化训练(一)记事记叙文写作1、写法指点记叙文是朝鲜族学生中学阶段作文训练的重点,也是考查的重点。记叙文主要是写人、记事,人以事为依托,事由人来行使

5、,两者密不可分。记事记叙文大致有三种情况:一是写一件事的,如记一件难忘的趣事 记我学作文中的一件事 ;二是写几件事的,如初中生活二三事 ;三是记较复杂事的,如可喜的变化 初中生活的回忆等等。写记事记叙文应该注意以下几点:(1)要围绕中心记事一篇文章无论写一件事或几件事,都只能有一个中心意思。如果写的是一件事,要把事情的全过程交代清楚,即将事情的起因、经过、结果都讲清;如果写的是几件事,尤其应注意,这几件事不一定发生在同一时间、同一地点,事情也不一定是同一个人或同一些人所做,但这些事应该有内在联系,应该围绕一个中心意思落墨,共同说明一个道理。(2)记事要完整、清晰要把事件发生的时间、地点、人物、

6、起因、经过、结果交待清楚,使整个事件的叙述有头有尾,完整、清晰,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候、什么地方发生了怎样的事。一般要按事情发展的顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。(3)确定好记事的线索要确定一条贯穿情节的具体线索。线索在叙事记叙文中是多种多样的:有以中心事件为线索,有以具体事物为线索,有以象征事物为线索,有以典型人物为线索,有以典型环境为线索。一般来说,叙事记叙文只有一条线索,也有些叙事记叙文有两条或两条以上线索。但主要的线索只有一条,称作主线,其余的叫次线。除了主线、次线以外,还有明线暗线的区别。(4)记事要抓住矛盾冲突生活中有很多事情是复杂的,复杂中不免有这样或那样的冲突,而矛盾的解决往往不是轻而易举的,这就为情节的曲折提供了条件。写文章,要有层次地写出矛盾的发生、发展、解决的经过,可以运用以下方法。方法一:先抑后扬。文章欲写喜先写悲,欲写乐先写苦,欲写成功先写失败,欲写喜欢先写厌恶。运用这种方法尤为突出的范例便是杨朔的荔枝蜜 ,文章为了赞美蜂蜜,赞美忘我工作的劳动人民,先起笔写讨厌蜜蜂,随着对蜜蜂的逐步了解,感情在一点点地发生变化,最后自己也希望变成一只小蜜蜂。12

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