1、中学 20XX届学校高考备考工作计划中学 20XX届学校高考备考工作计划一、指导思想树立质量意识， 狠抓过程管理， 落实备考要求， 力争完成任务。树立质量意识， 就是要牢固树立高考质量意识， 坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以过程 奖励方案为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超 额完成工作任务，力争年级 20XX年高考成绩超额完成武昌区下达的
2、重点线指标任务， 力争 600 分以上人数在中心城区重点中学实现 相关目标。二、工作思路以 备 考 为 中 心 ， 以 学 生 为 主 体 ， 以 过 程 为 抓 手 。三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1） 科学备考：明确目标 加强研究要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高， 力争完成或超额完成； 研究学科最 切 合 学 生 实 际 最 见 实 效 的 教 法 学 法 ， 研 究 调 剂 学 生 学 习 、 运动 与 休息以及教师身心的办法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。
3、2） 合作备考：学科内合作 班级内合作 综合学科合作要做到： 学科备课组要合理分工、 合作研究， 教学内容、 方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。3） 激 情 备 考 ： 信 心 恒 心 勇 气 豪 气要 做 到 ： 学 生 对 学 习 对 老 师 充 满 信 心 ， 老 师 对 班 级 对 学 生 充 满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学
4、的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃， 用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心， 精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。4） 人文备考：知行和谐 学科和谐 人际和谐要 做 到 ： 学 生 在 老 师 指 导 督 促 下 将 懂 知 识 、 知 方 法 与 重 训 练 、讲规范、见效果融合统一起来；老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动， 体现在学生学习的过程与效果上； 学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势；加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师
5、生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、 班级等情况， 找准工作面、 工作点， 抓好“ 600 门 ”、 “重点门”目标落实的过程； 班级根据年级要求与班级特点， 将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标；学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率； 让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗；用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。3，强调工作纪律：有序、规范、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料
6、审批程序、考试分析小结要求等。4，抓好过程管理：抓落实、重细节备课与教研1） 各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。 计划的制定要体现“两结合”： 总体计划与阶段计划相结合。2） 统一高考三轮复习进度。第一轮复习： 2009 年 9 月 1 日 至20XX年 2 月中旬；第二轮复习： 20XX年 2 月中旬至 4 月底；第三轮： 09 月 5 月上旬至 5 月底。3) 各备课组要明确各轮复习的常规要求。第 一 轮 复 习 ： 要 求 各 科 要 坚 持 基 础 性 、 系 统 性 、 全 面 性 、 全 体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。
7、以 一 本 资 料 为 主 ， 注 意 各 科 高 考 知 识 点 的 全 面 复 习 和 梳 理 ， 常 见题 型解题方法的理解和掌握， 扎扎实实地夯实基础。 在“实”中求活，在“实”中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导 , 重在夯实基础。第二轮复习： 各学科以学科知识为主线， 构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高， 第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通， 提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高 , 重在培养的学生综合能力。第三轮复习： 考前热身训练阶段， 各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训 练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导， 注重学生考试技能与心理素质的训练， 同时注重查漏补缺， 重在培养学生的考试技能。4）备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、 备教法、 备学法； “五统”： 同层次学生的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
