1、 主题 三 ：快乐六个宝 一、主题目标： 1、 能以认识自我为中心，通过讨论、探索、操作、游戏等活动，初步认识身体的外部器官名称、特征。 2、知道每个人都有六个好宝贝：眼、耳、鼻、手、口、脚，知道它们的作用和保护方法。 初步学习使用记录纸进行记录活动。 平时能主动的运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。 3、初步了解“三八节”的意义，知道妈妈在家及在单位工作的辛苦，知道自己的成长与妈妈有关，进一步产生对妈妈的爱。 4、 理解词语“安安静静、又蹦又跳”，懂得听故事时要安静不讲话。 5、 能手脚协调的走小桥、钻山洞、爬 草地。 6、 认识点卡，并能按顺序给 3 以内数量的点卡排序及匹配实物。
2、 7、 乐意参与歌唱和韵律活动等，能够根据音乐创编一些简单的动作，并进行 表现。 8、 学习画横线、竖线、弧线、波浪线的技能，能各种线条进行装饰。 9、 能愉快地和小朋友一起进餐，养成独立进餐的习惯，爱吃各种食物。 10、 具有初步的安全意识，懂得随时随地要注意保护好自己的六个宝贝。 二、环境创设与家长工作： 环境创设： 1、在主题墙饰上张贴拟人化的、带着快乐表情的六个宝，便于幼儿了解人体的外部特征及五官的构造。 2、将幼儿的小手小脚印艺术化的布置在 活动室，给幼儿美的视觉感受。 3、 在班级活动室设置一些区角，投放老师自己制作的感官操作材料和玩具（如投放小镜子，引导幼儿观察、认识自己的五官；
3、在可乐罐中装入豆子、米或小石子等物品，制成可发出各种声音的操作材料；在一个大小适当的纸盒或布袋中，装入软硬度、光滑度、形状、大小各不相同的物品，制成“摸盒”或“摸袋”等），教师应为幼儿提供摆弄这些材料和玩具的机会。 4、 在区角设置摸宝箱，让幼儿在游戏中玩摸宝游戏，训练幼儿双手的触摸觉。 家长工作： 1、引导孩子利用家里的镜子观察自己的五官，鼓励孩子多提问，家长给予正确 解答。 2、督促孩子保护自己的眼睛，不长时间的看电视。 3、要求家长和孩子一起收集各种废旧材料，丰富班级的摸宝箱。 4、请家长能有意识地引导幼儿用鼻子闻气味，促进幼儿提高嗅觉灵敏度。 5、提醒幼儿用干净的手帕擦鼻涕，不挖鼻孔，
4、不挑食，能自己进餐。 6、 建议家长在家中为孩子提供可以多种方式自由表达自己意愿的空间，如：可随意涂画的百墙、藏放个人物品的设施，甚至幼儿可以独处的叫隐蔽的小场所等空间和设施。 7、提供尽可能多的机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己 穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。 三、活动安排 主要活动 活动名称 涉及领域 活动形式 课程资源 重点领域 相关领域 教学活动 1 亮眼睛 科学 集体，个别 幼儿园 2 听一听 科学 语言、健康 集体，个别 幼儿园 3 感官总动员 科学 数学 集体 ,个别 幼儿园 4 神奇的口袋 科学 语言 集体 ,个别 幼儿园
5、 5 高人走、矮人走 艺术 集体，个别 幼儿园 6 不倒娃娃 艺术 集体，个别 幼儿园 7 小金鱼吐泡泡 健康 集体 ，个别 幼儿园 8 小鼻子真灵 科学 集体，个别 幼儿园 9 翘翘的鼻子 健康 集体，个别 幼儿园 10 美丽的手帕 艺术 集体 、个别 幼儿园 11 找小猫 音乐 集体 、小组 幼儿园 12 3 以内的数量分类、排序 科学 集体 、个别 幼儿园 13 点卡排序 语言 集体，个别 幼儿园 14 调皮的小老鼠 语言 科学 集体，小组 幼儿园 15 手指兄弟 健康 集体，小组、个别 幼儿园 16 好妈妈 艺术 集体，个别 幼儿园 17 好妈妈节日快乐 艺术 集体、个别 幼儿园 18
6、 小猫钓鱼 健康 集体、 个别 幼儿园 19 我爱我的小动物 艺术 集体、个别 幼儿园 20 美丽的手帕 艺术 集体、个别 幼儿园 游戏活动 1、 丰富完善娃娃家、理发店游戏区角的材料，规范游戏区角的游戏规则。 2、 创设点心店、医院游戏区角，初步感知点心店、医院游戏的方法和规则。 3、 完善图书馆的借阅图书制度，设置管理员管理图书的借阅和整理工作。 继续开展面塑特色游戏活动，进一步培养幼儿的面塑活动兴趣，提高面塑技能水平。 日常活动 1、在日常生活中（如饭前、点心前） 让幼儿用鼻子闻一闻饭菜的香味。 2、散步时引导幼儿用眼睛细致的观察校园内的花草树木的变化，用鼻子感觉空气中植物散发出的香味，用小脚感知走在草地、鹅卵石上的不同感觉。 3、在点心前、饭前引导幼儿用手指变魔术的形式做手指游戏。 4、鼓励幼儿自己的事情自己做，并能帮着老师和父母做一些力所能及的小事情。 5、督促幼儿用正确的方法洗手。 6、散步、户外活动时能注意不做危险的动作，懂得要保护好自己的六个宝贝，不让它们受伤害。 四、实施时间： 4 周
