1、教育部建国 60 周年演讲稿：孩子的昨天今天和明天幸福的今天 “同 学 们 ， 你 们 读 过 什 么 书 ？ ”我读过： 格林童话 、 安徒生童话 、 小布头奇遇记 、列那狐的故事、十万个为什么；我读过：皮皮鲁和鲁西西、快乐王子、海豚爱上热咖啡、稻草人、智慧故事精选；我还读过：西游记、人类未解之谜全破译、上下五千年等。这是三年级一个班级内的声音， 孩子们正在说着自己假期的收获。听着孩子们的话，我不禁想：“现在他们能够读这么多的书真 是幸福呀！” 19XX 年上半年，国务院下发了关于在全国全面实施素质教育的文件， 引起教育部门的高度重视。 素质教育呼唤课外活动与课堂教学紧密结合， 语文教学尤其
2、如此。 20 年新大纲的施行， 为大力开展课外阅读提供了强有力的后盾， 尤其是倡导学生阅读名著很受语文教师和学生的拥护。 20 年 7 月， 教育部又制订并公布了语文课程标准，并在全国普遍推广。其中在关于阅读方面，语文课程标准 强调“尊重学生的个性和人格”“既重视课内又重视课外”。 20 年在我市开展了“红帆船”读书活动， 我县立即在全县各个中小学内展开。 使我们的孩子们在书的海洋中寻得黄金。无法比。孩子们的今天真是幸福呀！ 难忘的昨天回 想 我 们 小 时 候 ， 哪 有 现 在 孩 子 身 处 明 亮 的 教 室 ， 坐 与 整 洁的 桌 椅 ， 手 持 各 样 的 书 籍 ， 在 我 们
3、 的 小 书 包 里 只 有 数 学 、 语 文 两 本 书 ， 一 支 铅 笔 ， 一 个 用 白 纸 钉 在 一 起 的 所 谓 的 本 子 ， 仅 此 而 已 。 这 还 是好的， 还有好多孩子因为各种情况而中途辍学。 他们当中有的是因为家里的孩子多供养不起念书的； 有的是因为觉得即便是上了高中 也考不上大学， 最终还是摆脱不了回家种地的命运， 就干脆不读了， 早早的自己回家种地，或者是出去打工。在我的村子和我同龄的人有二十多名， 但他们绝大部分都是只读了初中， 甚至连初中都还没有毕业就背起行李外出打工了。 但我们都知道这其中的愚昧， 虽然说我们的受教育程度并不能决定我们 每个人的一生，
4、但在农村，你没有足够的知识和见识，仅凭你的一点自己想象的“东西”真的就能在自己的人生路上走得一路之好吗？仅凭自己的一鼓蛮劲就能写出自己辉煌的人生吗？回答是否定的，正所谓“教育是我国的兴国之本”。党 的 十 * 大指出，教育具有基础性、先导性、全局性的战略地位和作用， 是实现中华民族伟大复兴的关键所在， 必须摆在优先发展的战略位置。党的十 * 大又指出，教育是民族振兴的基石，要把教育放到以改善民生为重点的社会建设之首。 对于发展教育的重要性， * 总书记去年在全国优秀教师代表座谈会上并强调。过去的义务教育事业的全面普及、 提高、 均衡发展也推到了新一阶段。 “两免一补”政策也从去年顺利实现。灿烂
5、的明天由应试教育向素质教育转轨， 已成为我县教育教学改革的主旋律。过去的几年，高青教育事业取得了巨大成就。但同时也面临挑 战与机遇。教育内部的人事制度问题。 应允许并鼓励教师， 特别是那些教学经验比较丰富的教师走出校门， 多兼几个学校的课程， 对教师的内部流动应予以松绑， 让教师们经常进行自然地或有计划地有指导 性的优化组合。应该说每个教师都各有其长处与短处， 通过经常性的流动与优化组合，知识会越来越充实，经验会越来越丰富，他们在不断地组合中，能学到新东西。教育资源配置的现状，教育管理观念问题。面对时代的变迁， 面对改革大潮的强烈冲击，我们必须打破传统模式。学校之间、部门之间、 学科之间、 师
6、生之间， 加强交流， 互相切磋。 少一些限制，让教师把主要精力和时间用于创造性的工作上， 多研究教学法， 多了解一些国内外有关学科和教育学上的新流派、新动向。切实加强队伍建设， 加强干部、 教师岗位管理， 建立激励机制。进一步提高教师待遇， 充分调动广大教师工作积极性。 适当提高教师中小学教师中高级职称比例。 我们相信， 只要我们真正把教育摆在优先发展的战略地位，认真贯彻“科教兴县”的政策， 各级领导法制环境和社会环境， 全区广大教育工作者认真落实“办好教育为人民”的宗旨，并不懈努力，提高全区教育的整体水平，我区的基础教育就一定能够均衡、可持续发展，就一定能够为我县经济、社会和谐发展作出贡献。适合学生主动发展的教育是最好的教育， 扬长避短的教育是成功的教育， 相信我县在正确思想的指引下， 定将迎来一个光辉灿烂的明天！
