1、20XX年高中音乐教师工作计划20XX年高中音乐教师工作计划为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改 革的领域， 以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象， 努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学能力。高中音乐新课程的教学在经历数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但 音乐与戏剧、 音乐与舞蹈、 演 奏、创作、歌唱等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，xx 年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究
2、。为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改 革的领域， 以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象， 努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教 学的质量。xx 年音乐学科将深入教学一线，开展送教上门、送培到门等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。二、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。三、开展教研员培训活动， 打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。教 研 员 是 音 乐 教 师 的 专 业 引 领 人 ， 为 提 高 各 级 音 乐 教 研 员 的 教科 研 能 力 ， 使 他 们 更 好 服 务 一 线 教 师 ， xx 年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。四、建立省级音乐名师工作室，推动地方教研工作的开展。计划在全省范围内建立5-10个音乐名师工作室，通过帮、 带、 扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。
