1、2019 年 2019 学年度上学期二年级音乐教学计划 - 范文汇编一、指导思想：认真学习教育教学理论，以音乐审美为核心，通过音乐感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想像，深化审美理解， 有效地提高学生的音乐审美能力。进一步落实国家基础教育课程改革指导纲要的精神，落实九年义务教育音乐课程标准的要求，在新课程理念的指导下，扎实有效地推进音乐教育教学改革，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。二、学情分析今年我上二年级的两个班，经过一年的音乐学习，学生对音 乐 有 了 比 较 感 性 的 认 识 ， 但 有 的 孩 子 对 节 奏 和 乐 谱
2、 还 是 空 白 ， 不过孩子们对音乐有着极大的兴趣和热情，这学期继续培养 和激发孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐 的美感。三、教学目标1、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。2、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。3、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。体验并说出音乐情绪的相同与不同。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进
3、行曲、舞曲音乐走步、跳舞。5、能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。6、参与各种演唱活动。 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动 作 及 前 奏 作 出 反 应 。 能 够 用 自 然 的 声 音 ， 按 照 节 奏 和 曲 调有 表 情 地 独 唱 或 参 与 齐 唱 。 能 采 用 不 同 的 力 度 、 速 度 表 现 歌曲 的 情 绪 。 每 学 年 能 够 背 唱 歌 曲 4 6 首。7、能够参与综合性艺术表演活动。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 认识简单
4、的节奏符号。能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。能够用唱名模唱简单乐谱。8、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。能够运用人声、乐器或其他音源，创作小节节奏或旋律。能够用简单的形体动作配合音乐节奏。能够用简明的表演动作表现音乐情绪。能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。四、提高教学质量的措施1、以审美为核心，激发孩子们的学习兴趣；2、创造和谐、愉悦、民主的学习氛围，为孩子们积极、主动探究新知提供充分的时间和空间；3、演唱结合，互动共生，建构新知。4、课内外结合，择优选用，丰富孩子们的视野，拓展孩子们的音乐知识，提升其音乐素养。5、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼 界 。 教 师 从 中 总 结 经 验 。五、课时安排每课 4 课时。
