1、科学教案：神奇的面巾纸一、 教材分析与幼儿发展分析面巾纸是孩子们生活中常见的物品，然而大部分幼儿只知道面巾纸的作用，不了解它的组成。在这次活动中，孩子们通过看一看，摸一摸，撕一撕等方式，了解面巾纸的纤维走向特性，感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣，提高动手实践能力。二、活动目标1.了解面巾纸的纤维走向特性。2.感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。三、活动准备面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水) 人手一个，白纸、皱纹纸等。四、活动过程一、游戏:拎一拎1.教师出示面巾纸和瓶子:今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是: 用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸
2、来帮忙。你有什么好办法？2.幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。3.组织交流，邀请幼儿展示拎法,教师讲评。4.幼儿再次游戏。5.组织交流：为什么有的能拎起来,有的在拎的时候面巾纸就断了呢?6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男:顺着短边卷。女: 顺着长边卷。再互换尝试。7.组织交流：你发现了什么秘密？(长边的承受力大)二、游戏:撕一撕1.导语:为什么用长边拎的时候就不断 ,而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边,看看能发现有什么不一样？2.幼儿游戏，教师巡回指导。3.组织交流：有什么不一样？(沿长边能撕成条条,沿
3、短边撕成碎片。)4.揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号) 。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。三、游戏:拉大锯1.介绍游戏玩法:抽一张面巾纸 ,先在纸的边边上撕一撕,找准纸的纤维方向,再卷一卷,做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉,边玩边念儿歌：“拉大锯,拉大锯,姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。 ”2.幼儿游戏。四、联系实际,拓展思维1.师:面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢？(幼儿自取白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。)2.师:这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗？五、活动反思：在本次活动中，本班幼儿学习的积极性很强，善于动脑思考用纸拎瓶子的方法，思维变得开阔，在揭示纸的纤维特性之后，孩子们基本能判断纤维的走向，独立操作时能顺利完成任务，做出正确的判断。
