苏州大学学术型研究生培养方案修订意见样本.doc

1、13徐州师范大学关于科学学位硕士研究生培养方案制订（修订）的意见为了深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）的精神，进一步提高研究生培养质量，更好地适应我国经济建设和社会发展的需要，学校决定对新增一级硕士点制订新的培养方案，同时对老的一级学科和部分二级学科原有的研究生培养方案进行修订和完善。其中，一级学科名称必须符合国务院学位委员会下发的学位授予和人才培养学科目录（2011 年）（学位201111 号）(以下简称专业目录)所规定的名称，一级学科下设方向应与我校一级硕士点招生方向（附件一）相一致。现将有关事项通知如下：一、指导思想根据市场需求，以服务经济社会建设为宗

2、旨，坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念，建立多样性和选择性相统一的教学机制，通过基础知识的教育和技能素质的培养，使学生具有扎实的专业知识和创新能力，满足社会的需求，形成学校特色。二、基本原则1.按一级学科制订培养方案原则。本次研究生培养方案的制订须按一级学科进行制订（从招生、培养到毕业、授学位均按一级学科名称）。学科门类和一级学科的名称以专业目录为标准。鉴于国家新的授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科目录尚未统计编制完成，若涉及二级学科，其名称暂按照授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997 年颁布）确定。2.因材施教的原则。注重发挥研究生个人才能和特长，突出创

3、新和实践的特点，重在培养解决实际问题的能力，开辟创新型人才的培养途径。各研究生培养单位可确定个性突出、有专长或特殊才能的研究生加以个性化培养，允许其培养计划中有 50%的学位课程不受本学科培养方案的限制，而选择相关学科的学位或非学位课程。3.优化课程结构原则。各学科培养方案的课程设置要科学合理，应紧紧围绕培养高层次、高素质人才的需要，形成比较完整的、高水平的一级学科研究生课程体系。鼓励跨学科或者跨学校选课，创建优势学科平台，各学科培养方案的课程设置中应有选修非本学科课程的安排。学校将每学期期初公开所有学院开课的研究生课程。省级优势学科、校博士点建设学科的设置课程中应该有供全校研究生选修的课程。

4、4.开放性培养体系原则。加快研究生教育的国际化进程，开展国际交流与合作，积极倡导国外优秀专家授课制度，各学科应该至少聘请一名国外优秀专家为研究生授课，努力使我校研究生教育在可比方面达到和接近国际先进水平。鼓励学科与政府、企业、高校等实务部门的联合培养研究生。鼓励跨学院培养研究生。145.重质量监控原则。建立相应的质量保障制度，加强研究生培养环节的监控。加强课程建设，各学科应该积极建设研究生精品课程，把确保质量、突出特色、体现创新和引导示范作为建设的基本原则。目前，各学科应根据研究生培养方案提交课程教学大纲。课程教学大纲仅限于公共学位课、学位基础课和学位专业课。公共学位课由研究生处统一制定，学位

5、基础课和学位专业课由相关学科制定。6.实践性原则。应用型学科应该特别注重企业工作站的建设。建立企业研究生工作站是为了构筑研究生实践教学平台、培养研究生解决实际问题的能力，促进研究生创新能力的提高，满足社会对高层次应用型人才的需要。研究生在修完课程学分后，可申请进入企业研究生工作站，进行相关研发工作，取得所需学分。进站研究生在完成企业研发任务的同时，可在工作站开展学位论文相关的课题研究。7.过程控制原则。学校将成立研究生教学督导组，以加强对论文选题、开题报告、中期检查、论文写作等环节的监控。此外，各学科要制订本学科文献必读书目，建立学科读书报告制度，由导师负责对其进行考核和评价。各学科要提出本学

6、科研究生科研训练与实践活动具体可行的要求，科研训练包括学术交流和学位论文、文献综述与开题报告等，实践活动一般包括专业实践、教学实践、科研实践、社会实践等。学术训练与实践活动由培养学院负责对效果进行考核和评价。8.统一性原则。每个招生学科应该制订一套培养方案和课程教学大纲。跨学院招生的学科，由相关学院协调一致，制订统一培养方案和课程教学大纲。研究生培养方案和课程教学大纲是制订培养计划、开展研究生培养和学位授予工作最基本的教学文件，也是进行教学管理、检查和质量评估的重要依据，因此，没有统一的培养方案和课程教学大纲将直接影响该学科的招生。三、日程安排2011年 10月 20日2011 年 11月 2

7、0日，各学院组织修订和制订研究生培养方案和课程教学大纲，并由各学院学位分委员会进行审定。2011年 11月 21日，将研究生培养方案和课程教学大纲的打印稿交研究生处学位和培养科（联系人：杨利华，电话：83403082），同时将电子文稿发送至：。2011年 11月 22日2011 年 12月 20日，研究生处组织人员对研究生培养方案和课程教学大纲按格式要求、文件要求和内容进行审核，审核后统一外送高水平院校评审，并将结果反馈给各学院。2011年 12月 21日2011 年 12月 30日，校学位委员会批准研究生培养方案。2012年 1月 1日2012 年 1月 10日，研究生处对培养方案和课程教学

8、大纲进行封面、格式设计并印制。各学院在网上录入新开课程和 2012年的研究生培养方案。2012年 9月 1日，在 2012年入学的新生中启用新的培养方案。四、附件15附件一：徐州师范大学硕士授权学科名单附件二：徐州师范大学全日制科学学位硕士研究生培养方案样表附件三：徐州师范大学学院代码和研究生课程编号说明附件四：研究生课程教学大纲附件五：研究生课程目录五、其他1.修订的科学学位研究生培养方案和专业学位研究生培养方案可以参照执行。2.各学科按本文规定制订的培养方案除特别注明外，均从 2012年 9月 1日后入学的新生起开始执行。16附件一：徐州师范大学硕士授权学科名单学科门类 一级学科 备注01

9、 哲学 0101 哲学020101 政治经济学0201 理论经济学020106 人口、资源与环境经济学 仅有二级学科02 经济学0202 应用经济学0302 政治学 030204 中共党史 仅有二级学科03 法学0305 马克思主义理论0401 教育学0402 心理学 040201 基础心理学（以理学科目招生） 仅有二级学科04 教育学0403 体育学0501 中国语言文学 （非新增）05 文学0502 外国语言文学0601 考古学0602 中国史06 历史学0603 世界史0701 数学 （非新增）070201 理论物理0702 物理学070207 光学 仅有二级学科0703 化学0705

10、地理学0710 生物学0713 生态学07 理学0714 统计学0802 机械工程0803 光学工程0816 测绘科学与技术08 工学0817 化学工程与技术 081704 应用化学 仅有二级学科1201 管理科学与工程12 管理学1204 公共管理1301 艺术学理论1302 音乐学与舞蹈学1303 美术学1304 戏剧与影视学13 艺术学1305 设计学17黑体，小四，单倍行距黑体，小三，段前 1行、段后0.5行，单倍行距附件二：徐州师范大学全日制科学学位硕士研究生培养方案样表学科（4 位一级学科代码）硕士研究生培养方案英文专业名称一、学科简介【黑体，小四，缩进 2 个字符，段前、段后 0

11、.5 行，单倍行距，下同】简要介绍学科点的发展历史、主要研究领域和特色、师资队伍、科研条件以及已培养研究生情况及就业方向以及其它需要说明的情况。（400 字以内）【宋体，五号，1.2 倍行间距，下同】二、培养目标按文件要求提出本一级学科对硕士研究生培养的具体要求（字数要求 300字以内）【参照写法】1）拥护党的基本路线、方针和政策，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，身心健康，具有良好的敬业精神和科学道德，积极为我国的社会主义现代化建设事业服务。2）掌握本学科坚实的理论基础、系统的专业知识和必要的实践技能，了解本学科的发展现状和动向，具有在本学科领域从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术

12、工作的能力。有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。3）掌握一门外语，能熟练地阅读本学科的外文资料，具有一定的使用外文进行科技写作的能力，能基本听懂用外语所作的本学科学术报告，进行初步的国际学术交流。三、主要研究方向本学科的 46个研究方向。列出学科的主要研究方向，应体现学科的特色。研究方向设置要科学、规范、精简、宽窄适度，相对稳定。研究方向一般应在本一级学科内打破原二级学科界限重新组合而成；也可以是原来的二级学科；或新的学科生长点或交叉学科。四、学制和学习年限学制为 3年，根据徐州师范大学研究生学籍管理实施细则可适当缩短或延长学习年限。五、课程设置和学分要求【表格内文字格式：宋体，

13、五号，单倍行距】（一） 课程设置1.硕士生要具有合理的知识结构，硕士研究生的课程体系要有足够的宽广度和纵深度，并具有前沿性和前瞻性，学位课一般为 7-9门。课程分为、四类。A.公共学位课 （7-9 学分）第一外国语（非英语专业，6 学分；英语专业和小语种，4 学分）中国特色社会主义理论与实践研究（2 学分）马克思主义与社会科学方法论（1 学分）和自然辩证法概论（1 学分），任选其一。B.学位基础课原则上按一级学科开设(不少于 3门)，610 学分18C.学位专业课按方向开设 (每个方向不少于 2门)，46 学分D.非学位课(不少于 2门)，46 学分。2.非学位课包括公共选修课和专业选修课。公

14、共选修课是全校研究生都必须选修的课程；专业选修课按研究方向、科研攻关和发挥特长需要开设的课程，以及跨学科、跨方向一般性选修课程。研究生可结合自身的研究方向，在完成本方向必修课程学习的基础上，积极扩大知识面，跨学科选修一些课程。（二） 学分要求1.研究生课程学习采用学分制，总学分不得低于 30学分（含科研训练和实践活动等必修环节），但不宜超过 35学分。以同等学力和跨专业录取的研究生，必须补修 23 门本方向本科的主干课程，每门课程按 1学分计，但不计入规定的总学分之内。课程设置和学分要求见附表 1。2.课程学分等于该课程的周学时数，一般每学期应开满 18周。学位课程一般定为 24 个学分，非学

15、位课程一般定为 23 个学分。3.考核方式，学位课程一般采用考试形式，非学位课程采用考试或考查的形式。学位课程考核成绩必须要达到 70分方视为合格，其他课程达到 60分视为合格。学位课程有一门为不合格，且参加补考后仍不合格，不得进入论文阶段。（三）课程安排 1.硕士生的课程原则上在一年半内完成，至多不得超过第四学期。2.硕士生政治课与外语课安排在第一学年内完成。 3.硕士生社会实践活动原则上安排在第四学期完成。 六、培养模式【参照写法】硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制。导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、

16、指导科学研究和学位论文等。在硕士研究生培养过程中，既要充分发挥导师（组）的指导作用，又要特别注重硕士生自学、独立工作和创新能力的培养。研究生课程学习实行学分制，在申请答辩之前须修满所要求的学分。导师（组）按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，一般于新生入学 2个月内，制定硕士研究生培养计划。培养计划由学院负责人批准后执行，并报研究生处备案。提倡和鼓励各学科根据本学科特点和培养目标，创新培养方式。七、开题报告和中期考核【参照写法】选题及开题报告是研究生培养过程中的重要环节。选题及开题报告按照徐州师范大学关于硕士学位论文选题和开题报告的规定执行。开题报告通过者可继续进行论文阶段工作。【参照写法】

17、研究生在课程学习基本结束之后，须加入中期考核阶段，中期考核按照徐州师19范大学硕士研究生中期考核实施办法进行。中期考核结果为合格及以上的研究生，可以进入论文工作，继续攻读学位。八、科研训练及学位论文要求【参照写法】在开题报告后，学生必须开展相对系统深入的科学研究工作，参与科研项目并独立完成和编写一定分量的科学研究报告，最后撰写符合学位论文要求的毕业论文。在研究工作基础上，撰写 1-2 篇学术论文，争取在网络学刊或公开刊物上至少有一篇论文发表。【参照写法，按照培养方案总则要求撰写】学位论文要求具有系统的研究思路和计划，反映系统科学的研究过程和研究方法，有一定的独立见解和学术探索，具有一定的科学上

18、的前沿性和重大实际工程的应用价值。论文应具有较丰富的工作量，有明确而可信的研究结论。论文的撰写应符合科技文献的编写规范，具有良好的条理性和逻辑性，文字表达精炼准确，外文摘要等的编写合乎要求。九、必读书目及相关重要学术期刊见附表 2。十、学术交流（一）为了拓宽研究生的视野，促进研究生关心和了解学科前沿的发展，硕士研究生在学期间至少参加 10 次以上（含 10次）校内外学术交流，达不到 10次者不得申请论文答辩。学术活动计2学分。（二）学术交流可以是校内各学院组织的学术讲座，也可以是参加国内外的学术会议。原则上校内 4小时的专题讲座为一次学术交流，校内（外）参加的学术会议根据学术会议的天数折算，原

19、则上一天为 2次学术交流。十一、毕业及学位授予修满规定学分，并通过论文答辩者，则准予毕业，并发给毕业证书；经院系位评定分委员会审核，报校学位评定委员会讨论通过后可授予硕士学位，并发给学位证书。院系学位分委员会审批意见：主席签字：日期：20黑体，小三，段前 1行、段后0.5行，单倍行距附表 1 学科（4 位一级学科代码）硕士研究生课程设置表研究方向：A、 B、 C、 类 别 课程编号 课 程 名 称 学时 学分 开课学期 考核方式 授课单位课程门数与学分要求第一外国语 108 6 1、2 考试 外国语学院中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 1 考试6 学分马克思主义与社会科学方法论 18

20、1 2 考试公共学位课自然辩证法概论 18 1 2 考试1 学分学位基础课3 门课6 学分AB学位课学位专业课C2 门课4 学分文献检索 18 1 1计算机基础 36 2 1公共选修课非学位课 专业选修课4 门课6 学分其中跨学科课程：2 门课4 学分21文献综述与开题报告 1 4 考查科研训练学术交流和学术论文 1 答辩申请前完成2学分专业实践 1实践活动教学实践或科研实践或社会实践 1答辩申请前完成 2学分22黑体，小三，段前 1行、段后0.5行，单倍行距附表 2学科（4 位一级学科代码）硕士研究生必读书目序号 名称1 马克思恩格斯选集（1-4 卷） ，人民出版社， 1995 年（书名，出版社名称，出版年份）2 马克思主义研究，中国社会科学院马列所主办（期刊名称，主办单位）