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第三节 人类染色体与性别决定 合作学习导学案【学习目标】1描述人的染色体组成和传递规律。 2能够解释人类性别决定的原理。3模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。4能用科学的态度看待生男生女问题,认同男女性别比合理的重要性。教学过程探点一 人类染色体的传递观察染色体传递过程示意图，讨论并回答。父亲（23 对染色体） 母亲（23 对染色体）精子（条染色体） 卵细胞（条染色体）子女（23 对染色体）结论：人类的遗传就是通过_在亲代与后代之间传递实现的。探点二 人类的性别决定观察性别决定示意图，讨论并回答。 亲代 XX（母亲） XY（父亲）生殖细胞 后代 后代性别 _ _结论：生男生女取决于与卵细胞结合的 的类型。探点三 人类生男生女的比例一、合作探究探究活动记录单：（按每次抽取的组合用“”记录在相应的格子里。 ）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计白+白（女）白+黑（男）二、全班统计1 组 2 组 3 组 4组5 组 6 组 7 组 8 组 9 组 10 组 平均白+白（女）白+黑（男）结论：生男生女是 的，且机会 。
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