1、第三节 弹力与弹簧测力计【学习目标】1、通过自学知道在常见的力现象中哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生 的里 2、通过自学了解弹簧测力计的构造和使用方法 3、经历使用弹簧测力计的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小【教学重点】弹簧测力计的正确使用二、新知学习（一）弹力阅读课本 108 页内容，完成下列问题;1、观察图 6-14，跳水运动员向下压跳板,在压力的作用下，跳板发生了_，由于力的作用是_，此时跳板对人也产生了一个向上的力，就是我们所说的弹力。 2、用手拉弹簧，弹簧会发生_，此时手也受到一个弹簧所产生的拉力，这是我们所说的弹力。3、根据生活经验，你还知道哪些 力也
2、属于弹力 ？点拔：弹性形变指在力的作用下发生了形变的物体，在外力撤去后，这种形变能恢复原状，这种形变叫弹性形变。例如上面提到的形变的跳板和弹簧所发生的形变都属于弹性形变。得出结论：因物体发生_而产生的力叫做弹力。我们通常 所说的压 力、支持力等其实质就是弹力。（二）弹簧测力计阅读课本 109 页的内容，完成下列问题：1、弹簧测力计的结构：观察图 6-15 及手中的弹簧测力计认识弹簧测力计的结构组成：其主要由_、_、_和_等组成。 2、弹簧测力计的测力原理是：下面表格中是一段弹簧在拉力的作用下其长度的变化情况，观察表格中的数据，你有什么发现？得出结论：拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 7弹簧
3、长度/cm15 16 17 18 19 20 22 25弹簧伸长量/cm0 1 2 3 4 5 7 10在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 伸长量就_，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。 （三）正确使用弹簧测力计 阅读课本 109 页内容，完成下面的问题：1、你手中的的弹簧测力计的量程是 _，待测力的大小不能超过_N。 弹簧测力计的分度值是_。 测量前应先校零。 2、测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在_，弹簧不要靠在刻度盘上。体验活动：1、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针到 1N、2N、3N，感受一下 1N、2N、3N 的力有多大。 2、测量一根头发能够承受
4、的拉力大小为_N。 3、有两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，你知道为什么吗？课堂小结：【分层训练】基础过关1、作用在物体上的外力越大，物体的_ _就越大根据这个特性制成的_，可以测量力的大小，_ _就是其中的一种2、物体形变能产生力，这个力叫做_拉力、压力都属于_3、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ） A力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 B因为人是受力的物体，所以感到费力 C弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 D弹簧的伸长越长，所需拉力越大 4、测一个约 6N 力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ） A.量程 10N，分度值 0.2N B.量程 5N
5、，分度值 0.1N C.量程 30N，分度值 3N D.上述三个弹簧测力计都可以用 5、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查指针是否指在零点上 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 6、关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 ( ) A弹簧测力计是常见的测力计 B弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C弹簧测力计的刻度是不均匀的D弹 簧 测 力 计 的 刻 度 是 根 据 弹 簧 的 长 度 与 受 到 的 拉 力 成 正 比 的 原 理 制 成 的能力提高1、在使用弹簧测力计之前
6、，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是 ( ) A试试弹簧的弹性 B可避免弹簧被卡壳C是无意识的随便拉拉 D看看能测多大的拉力，以便确定量程2、关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( )A.测力计的量程不允许超过被 测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触3、某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在 0.1N 的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是( ) A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B仍可以直接测出拉力，然后再减去 0.1NC仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用4、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧， 结果都将手臂撑直了，则 ( ) A.手臂粗的同学用的臂力大 B手臂长的同学用的臂力大C两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小
