2012苏教版必修四《滕王阁序》word导学案.doc

1、班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价：滕王阁序导学案教学目标：1学习体会本文优美的语言及其表达方式，背诵全文。 2了解骈文的两大特征对偶与用典，积累文化知识。 3体会作者怀才不遇而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。 教学重难点： 1、结合注释，疏通文意，体会骈文特点。2、指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章 优美的语言。3、利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。第一课时模块一、情境导读一、知识背景介绍1、江南三大名楼岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千

2、秋。 ”2、介绍作者王勃生于公元 650 年或 649 年，字子安，龙门人(今山西河津人) ，6 岁善文辞。9 岁鉴赏力超群，得颜师古注汉书 ，读而作指瑕以正其失。到 17 岁时就做了沛王李贤的王府侍读。可是，种种打击却接二连三地向他袭来。大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为檄英 王鸡 ”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。到他 22 岁时，他好 容易又得补为虢州参军，可是又因为“ 匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。 ”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难。可是，他的父亲王福畤因此受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内) 。大约 26 岁时，王勃前往交趾探望父亲，没

3、想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。 3、作序的背景 就在王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州(现在的江西南昌)，正赶上洪州都督阎某重修了名楼滕王阁，于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。酒兴正酣，阎都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况，其实阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好展露一手，孟学士也已经准备妥当，只等当众吟咏，因 此在座诸公均再三谦让。至王勃之座时，王勃不谙此道，踌躇应允，令得满座愕然。王勃于是端坐书案，神情凝注，手拈墨碇缓慢磨墨，借机酝酿才思。 阎都督和众宾客看王勃不紧不慢，于是登阁赏景，吩咐小吏随时通报。很长时间，小吏来报第一句“南昌故郡，洪都新府”，阎都督听觉老

4、生常谈，实乃平淡无奇；小吏又报“星分翼轸，地接衡庐”，阎都督默不言语；及至小吏来报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，阎都督遂拍手称赞天才之笔，急令众文武返滕王阁开怀畅饮，尽欢而散。二、解题1.介绍“序”序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。2.介绍“骈文”骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六” ；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。模块二、字词导学

5、1. 给加点字注音翼 轸 瓯越 台隍 棨戟 襜帷潦水 骖騑 绣闼 雕甍 舸舰 遄飞 睇眄 宗悫2. 重点字词解释(1)、台隍枕夷夏之交 (2)、时维九月(3)、序属三秋 (4)、俨骖騑于上路(5)、披绣闼 (6)、山原旷其盈视(7)、声断衡阳之浦 (8)、遥襟甫畅(9)、逸兴遄飞 (10)、气凌彭泽之樽(11)、天高地迥 (12)、识盈虚之有数(13)、命途多舛 (14)、恭疏短引(15)、一言均赋3. 词类活用(1)、襟、带：襟三江而带五湖 (2)、下：徐孺下陈蕃之榻(3)、腾、起：腾蛟起凤 (4)、屈：屈贾谊于长沙(5)、窜：窜梁鸿于海曲 (6)、星：雄州雾列，俊采星驰(7)、目：望长安于

6、日下，目吴会于云间 (8)、尽：宾主尽东南之美(9)、美：宾主尽东南之美4成语积累渔舟唱晚 雁阵惊寒 萍水相逢 兴尽悲来 高朋满座 命运多舛达人知命 天高地迥 人杰地灵 老当益壮班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价：第二课时模 块三、重点研讨一、文章内容（一）文章分几部分？概括各部分内容1、2、3、4、（二）名句赏析1.“潦水尽而寒潭清，烟 光凝而暮山紫 ”2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”3.“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”（三）第四、五段的思路是如何安排的?作者的情感有何变化?二、质疑探究1、 课文用 了大量的典故，这些典故起到了什么作用？2、如何理解作者在

7、文中流露的思想感情?2、 你认为本文语言美在哪里？模块四、巩固拓展1.下列加点词的解释错误的一项是A.星分翼轸,地接衡庐 分野 B.宇文新州之懿范 美好C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 迅速 D.家君作宰，路出名区 宰相 2.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是奉宣室以何年 老当益壮 处涸辙以犹欢 穷 且益坚A.和相同，和相同 B.和不同，和不同C.和不同 ，和相同 D. 和相同，和不同3.下列说法错误的一项是A.本文选自王子安集 。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰” 。B.滕王阁，是唐高祖之子李元英任洪州都督时修建的一所楼阁。李元英后封为滕王，所以此楼

8、命名为“滕王阁” 。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。C.这篇序文，实际是一篇四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。D.文中用典贴切，简练含蓄。如 “冯唐易老，李广难封” 。阅读王勃的滕王阁诗 ，完成 45 题滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。4.下列解说错误的一项是A.第一句点出滕王阁的形势：高阁临江；第二句写了滕王阁的现状：意兴阑珊

9、。B.三、四两句中的“朝” “暮 ”和“云” “雨”是从宋玉高唐赋 “旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高，阁之静。C.第五句是写阁外的景象：格外有一深潭，白云飘在空中，日影投入深潭，一切都显得那样寂静悠闲。D.最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在；只有长江仍在奔流不息。5 对这首诗分析不确切的一项是A.一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。B.“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。C.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异 曲同工之妙。D.这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消沉。 6.默写:（） 、 ，秋水共长天一色。（） 、老当益壮，宁移白首之心； ， 。（） 、物华天宝，龙光射牛斗之墟； ， 。（） 、潦水尽而寒潭清， 。（） 、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。（） 、关山难越，谁悲失路之人； ， 。