厦门市集美区内林小学章程.doc

1、厦 门 市集美区内林小学文件内小 2018 002 号厦门市集美区内林小学章程序言内林小学是由内林村“后埔堡”董任私塾演变过来的。1943年春，由社区内的七社（内林、董任、洪厝、官村、邱厝、内茂、吴村，现吴村已废）地方乡绅林清秀等人，将位于社区的中心地点官仓中的一间破旧民舍进行改造，成立内林初级小学。解放后一九六一年，内林初级小学成为一所公办的完全小学，并先后更名为杏林中心小学、杏林小学、内林小学。2014 年 2月，成为集美区教育局直属公办小学，学校先后被评为集美区平安先行校、集美区平安校园、集美区校园文化建设先进单位、集美区综治和平安建设先进集体、集美区毒品预防教育示范学校、厦门市足球特色

2、学校、厦门市德育先进校、厦门市示范家长学校、厦门市无吸烟学校、厦门市环境友好型学校、厦门市文明学校、福建省农村示范小学、福建省义务教育管理标准化学校、福建省第二批“义务教育教改示范性建设学校”。在 70余载岁月中，校园后门处那颗 200余年的老榕树，见证着学校的发展，见证着师生的成长。为此，学校凝炼出榕树精神为主题的校园文化，引领广大师生学习榕树品德，在榕树下茁壮成长。第一章 总则第一条 为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，根据中华人民共和国教育法、中

3、华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条 学校名称为厦门市集美区内林小学，英文表述为 Nei lin Center Primary School,Xiamen。学校前身是 1943年地方乡绅林清秀等人倡办的内林初级小学，校名几经更改，2015 年 1月年确定为现名。学校是福建省农村示范小学之一。住所地为厦门市集美区杏林街道内林社区下官里 27号。网址为http:/ 学校为厦门市集美区举办的公益一类事业单位，具体由集美区教育局管理。学校为实施九年一贯制教育的六年制小学公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第四条 学校面向厦门

4、市集美区杏林街道内林社区和杏北社区招生，招生对象为厦门市集美区教育局核定范围内的本地生源和外来务工人员子弟，招生规模以厦门市集美区教育局核定的班级和人数为准。第二章 文化理念第五条 学校坚持以教育、教学为中心，以“立德树人，教学根本”办学思想为指导，以“内养英华，芬芳成林”为办学目标，秉承“立美 立人 立德 立行 立英”的办学理念，加强教育教学过程精细化管理，探索适合我校的教育教学方法，提升教育教学质量。学校积极推广普通话和规范汉字，以国家通用语言文字为基本用语用字。第六条 在办学生涯中，学校形成了独特的教育目标体系：以“脚踏实地，天天向上”为校训；以“坦诚宽厚，淳朴大方”为校风；以“立己达人

5、，枝繁叶茂”为教风；以“向善立美，春华秋实”为学风。学校办学宗旨为坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，落实中国梦，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，开拓创新，坚持以学生为本，面向全体学生，全面推进素质教育，努力培养学生科学素质、创新精神和实践能力。第七条 校训：脚踏实地 天天向上。校风：坦诚宽厚 淳朴大方。教风：立己达人 枝繁叶茂。学风：向善立美 春华秋实。第八条 校徽：校徽是学校的象征，以“内”字为主要元素，红色和蓝色两种对比色彩鲜亮醒目，“内”字更是以其独有的内涵彰显了我校的办学理念：“内”字为“门”和“人”的组合，寓意开启教育大门，培育未来之

6、人。同时，“人”字如同一人作揖，体现学校着力培养知恩、明礼之人的目标。“人”脚下的小路悠悠，寓意着内林师生脚踏实地，孜孜以求，行进在漫长悠远的教育路上。第三章 治理机构与运行机制第九条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内按照有关法规、政策规定和学校管理方案全面负责管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。第十条 学校校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置

7、，维护学校秩序；（五）负责学校日常事务管理，主持校长办公会议，审议重大事项并做出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十一条 学校设立校务委员会，主要由校级领导、中层管理人员、教师代表、社区代表、家长代表组成。学校设立校长办公会，主要由校级领导和中层管理人员组成。校务委员会会议和校长办公会由校长主持，负责审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。第十二条 学校党组

8、织发挥政治核心及战斗堡垒作用。在学校党支部的领导下，工会、教职工（代表）大会、共青团、民主党派等组织参与学校民主管理与监督。每年召开党、政、工联席会议，了解和解决工会及其他组织在工作中遇到的实际困难，保障工作顺利开展。第十三条 学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度及工作机构，依法保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督的落实。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，都应提交教职工（代表）大会审议，维护教职工的合法权益。学校工会下设妇女工作委员会、经济审核委员会；以年级为单位设立工会小组。第十四条 教职工代表大会行使的职权包括：(一) 每年至少召开教代会一次，根据学校的实际情况，有重大决策

9、都将听取代表的意见和建议，征求代表意见后方可执行。(二) 在工会委员任期届满时要定期选举产生新一届工会委员，确保工会组织健全，切实履行工会职责。(三) 成立民主评议小组，对学校行政领导干部的工作进行监督，并组织老师进行民主测评，对于测评满意率低的领导干部，进行教育或者提出免职等意见和建议。(四) 完善校务公开制度，对于需要公开的相关事项都必须公开并接受社会等有关方面的监督。(五)每学年征集教师对学校各项工作的合理化建议，切实维护教师的利益，及时向学校反映教师的心声。第十五条 学校设置工会、教务处、德育处、总务处（含保卫）、少先队大队、年级组等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机

10、构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。(一)工会协助校长每年召开好教代会，通过各种途径，让会员参与学校管理，保障会员当家作主的权利。(二)教务处负责学校的教学业务管理，负责实施日常教学、教师队伍培训、教务、考务、学籍管理等教学管理职能。负责全校教育科研的规划、组织和协调；拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度；指导教师开展教育科研；进行学校教育科研档案管理；组织、承担上一级教育部门、科研机构下达的科研任务，负责教育资讯等职能。(三)德育负责紧密结合政治思想教育和教育工作，按照教育方针和培养目标，引导全校学生开展各种形式的有益于身心健康的活动，促进良好道德品质、组织纪

11、律、文明礼貌、行为习惯的养成。根据班主任工作规程，进行班主任队伍的建设与管理工作。(四)总务处（含保卫）负责总务部门职工管理；教学用品的采购、管理；学校基本建设财产的登记、管理、添置、维修；教工食堂管理；经费预算、使用；校园安全防范等管理职能；进行卫生防疫宣传、教育及学校校医室管理；负责网络安全、信息化设施设备等管理。(五)少先队大队根据少先队工作委员会要求，组织学校大队及中队辅导员队伍建设，开展大队、中队活动，发展少队员。(六)年级组是学校管理系统中的综合性实体，年级（段）组长对本年段的教育教学工作全面负责。第十六条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分

12、调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校的民主管理。第十七条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利，接受社会、家长的监督。第十八条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视学校历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化。第十九条 学校建立健

13、全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责，总务处具体落实以及卫生、德育等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构;建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任;坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。第二十条 学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。第二十一条 学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定，建立一岗双责制和 24小时值班制度，健全安全监督检查制度，落实各项安全防范措施，加强安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康

14、、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生，确保师生安全。学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十二条 学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法律顾问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用，完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。第二十三条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章

15、 教育教学管理第二十四条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。第二十五条 学校建立健全教研组、备课组等教育教学基层管理机制。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第二十六条 学校坚持全员德育原则，实行教书育人、管理育人、服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强社会主义核心价值观教育，加强公民意识教育，积极引导学生

16、正确行使、依法维护自身合法权益，并自觉履行相应义务，增强社会责任感。学校认真贯彻实施国旗法 ，严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度，进行爱国主义教育。学校加强法制教育，强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。学校建立(利用)德育、科普、法制等各类教育基地，定期组织开展社会实践教育活动。学校以第二课堂为平台，以学生社团为依托，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展，提高学生综合素养。学校开展以心理健康教育为切入点的健康促进学校建设，不断深化学校健康教育特色。深入开展“促进每个学生发展-学校特色课程建设”课题研究，拓展学校特色项目。第二十七条 加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主

17、管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。第二十八条 学校通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质。学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。第二十九条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校充分发挥学

18、科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。第三十条 学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。学校严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。坚持各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和集体备课，建立教师业务档案。建立科学的评价考核制度。学生期末学习成绩评定，注重过程性评价和综合性评价结合。不按考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。加强

19、教材教辅资料管理，严格禁止学生整班订阅教辅材料，倡导教师分层设计校本作业。作业布置要求做到精选和点评。切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。节假日、课余时间不组织集体补课或上课。严格控制测验次数，每学期末进行统一监测。完善监测的内容、方法。第三十一条 学校积极推进课堂教学改革，通过示范课和讲座的形式，让教师们从理性的高度认识课改、参与课改、研究课改。明确课改要求，并灵活运用课改理念，积极主动地改造我们的传统课堂，积极探索适合本学科的课堂改革策略，打造更加高效精彩的课堂。通过“教”的文化，使教师成为课程的开发者和创新者，建立自己的教育思想，形成自己的教学风格。通过“学”的文化，强调学生的

20、积极性、主动性和选择性，通过课程实施使学生作为现代人的文化程度和作为信息社会成员的文化含量获得自我提高，从而促进学生和谐发展。第三十二条 学校严格执行学校体育工作条例 ，实施国家学生体质健康标准 ，按规定开设体育与健康课程，组织开展大课间和课外体育活动，合理开展课余体育训练和竞赛活动，保证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。学校根据学生体质健康监测评价办法和中小学体育工作评估办法的规定，每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评，及时改进学校体育工作，提高学生体质健康水平。第三十三条 学校严格

21、执行学校卫生工作条例 ，建立和健全学校卫生保健制度，改善学校卫生环境，开展学生卫生健康教育，培养良好生活和卫生习惯，控制近视率，预防传染病、常见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生进行健康检查，建立师生健康档案。学校建立医务室，负责师生的卫生保健工作。第三十四条 学校严格执行学校艺术教育工作规程 ，按要求开设艺术课程，组织开展课外艺术活动，每年举办一届形式多样的校园艺术节，为学生创造良好的校园文化艺术环境，提高学生艺术文化素养。第三十五条 学校劳动教育以劳动课、综合实践课、志愿服务、社区服务等形式进行。学校从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。第三十六条 学校贯彻中小

22、学心理健康教育指导纲要(2012年修订) ，建立相关工作机制，配备专(兼)职教师，建立心理辅导室，并将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。第三十七条 学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用，建立校园网和教学资源库，大力推进促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、学科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制，从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。第三十八条 学校在每年六月举行艺术节，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中。通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。学校在每年十二月举行科技节活动，由总务处和科学组组织进行。通过科技节一系列活动，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化