1、南戴河小学活页教案纸三年级 班 教者：宋红莲 授课时间： 年 月 日课题 第一课 我的新工具- 计算机教学目标1、知识目标：1、认识计算机，学会如何开、关机。2、学会打开和关闭画图程序。2、技能目标：培养学生正确开关机。3、情感目标：激发学生对信息技术课的喜爱之情。重难点重点：正确关机课前准备有关计算机发展史的相关资料教学环节及内容 设计意图 过程反思一、问题导入：大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什么？二、新授：活动 1认识计算机师：“请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。“学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来
2、的过程。师：“大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？“在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。提个醒：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。以实物进行谈话导入，开门见山，很是直白。难过操作演示，培养学生正确开关机。通过观看计算机，学生非常喜欢上信息课。以往学生学习正确关机后，但经过一时间后，不能正常关活动 2“涂涂画画“通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入
3、、处理和输出过程。活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。提个醒：关于“使用完一个工具，就需要关闭它 “，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。活动 3“敲敲打打“打开“记事本 “，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同，认识到在信息输入过程中，作为输入设备，鼠标和键盘可
4、以互相配合使用，能够高效完成信息的输入。为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。三、拓展：教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。这部分内容教学多以教师演示为主，关键部分找几位学生到前面演示，加深知识的理解与运用。通过拓展知识，增加学生知识面，同时对计算机更加喜爱。机。演示教学方面虽然不能激发学生学习热情，但是能够系统地把知识教给学生，如果更好提高学习效果，只有教师形象生动的语言来增加学习乐趣。教学随笔或反思我校从一年级来学习计算机，所以对于认识计算机这一课来说并不陌生，所以我在运用教材时，多以拓展知识为主，同时把学生在一年级学到的知识有的忘掉了，所以加深知识与拓展知识是本课重点，通过观察学生并没有系统掌握这部分知识，所以很有必要来上这一课。
