1、2. 4 串联电路和并联电路学案课前预习学案一、预习目标1进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。2进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。二、预习内容1家庭中的用电器是_联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是-_联的2如图 412 所示是电冰箱内的电路，其中 M 表示压缩机内的_， L 表示电冰箱内的_，它们组成_联电路，其中开关 S 控制_， S 控制_3判断图 413 中 L1与 L2的连接方式三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解
2、决有关关问题。2进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。二、学习过程1串联电路和并联电路先回忆初中有关这方面（串、并联电路的规律）的问题，然后自学，在此基础上，将串联和并联加以对比，进行理解和记忆。2怎样判断串联电路和并联电路？(1)定义法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接起来的是串联；并列连接在电路两点间的是并联3电压表和电流表 -串、并联规律的应用(3)开路法：串联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器就没有电流通过，并联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器仍有电流通过，用电器互不影响(2)电流法：凡是同一股电流依次流经几个用电器，就一定是串联电流在某点分支，即
3、一股电流(干路电路)分成几股电流 (支路电流)，再在某点处汇成一股电流，这几股电流流过的用电器是并联（1）表头 G：（3）表头的改装和扩程（综合运用串、并联电路的规律和欧姆定律）（2）描述表头的三个特征量（三个重要参数）三、反思总结四、当堂检测4将两盏小灯泡和一个开关接入电路中，下列说法正确的是 A若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是串联 B若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是并联 C若开关只控制一盏灯，则两盏灯一定是并联 D以上说法都不正确5如图 414 所示电路，当开关 S 、 都闭合时，能发光的灯是 A LB L 、 C L 、 D 、 、 L6电路如图 415 所示，闭合开关后，电路将_，
4、要使电路中两灯串联，只要拆除导线_7下列用电器的连接中，属于串联的是A节日里装饰房间用的小彩灯B家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接C马路上照明用的路灯D电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯8如图 416 所示，要用一个开关同时控制两个灯泡，应该怎样连接电路？有几种接法？如果要用两个开关分别控制两个灯泡(图 417)，又该怎样连接？先画出电路图，然后在实物图上画出连线课后练习与提高做一做1用一个小灯泡，两节 1 号干电池，还有导线、铜片，进行如下实验：只要有人打开他家外间的房门，装在屋里的小灯泡就亮了，请你设计这个电路，然后动手试一试2某次知识竞赛只有两个小组参加决赛，现请你设计一个抢答题的电路要求不论哪一组按开关，电铃都能发出声音，而且指示灯会告诉主持人是哪组按的开关画出设计电路图 当堂检测4 短路 提示：要用一个开关同时控制两个灯泡，有两种接法：两灯串联；两灯并联，开关接在干路上用两个开关分别控制两个灯泡，只能将两灯并联，且两开关分别接在两支路上课后练习与提高1电路图如图 42所示，当门关着时，门上的开关是断开的；当门打开后，由于门的旋转使开关接通，灯就亮了2电路图如图 43所示
