1、1.1 什么是抛体运动【教学目标】知识与技能1知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质2知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系过程与方法1. 体验曲线运动与直线运动的区别2. 体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化情感态度与价值观能领会曲线运动的奇妙与和谐，培养对科学的好奇心和求知欲【教学重点】1. 什么是曲线运动2. 物体做曲线运动方向的判定3. 物体做曲线运动的条件【教学难点】物体做曲线运动的条件【教学课时】1 课时【探究学习】1、曲线运动：_2、曲线运动速度的方向：质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的 方向。3、曲线运动的条件：（1） 时，物体做曲线运动。（2）运动速度
2、方向与加速度的方向共线时，运动轨迹是_（3）运动速度方向与加速度的方向不共线，且合力为定值，运动为_运动。（4）运动速度方向与加速度的方向不共线，且合力不为定值，运动为_运动。4、曲线运动的性质：（1）曲线运动中运动的方向时刻_ （变、不变） ，质点在某一时刻（某一点）的速度方向是沿_ ，并指向运动轨迹凹下的一侧。（2）曲线运动一定是_ 运动，一定具有_ 。【课堂实录】引入新课生活中有很多运动情况，我们学习过各种直线运动，包括匀速直线运动，匀变速直线运动等，我们知道这几种运动的共同特点是物体运动方向不变。下面我们就来欣赏几组图片中的物体有什么特点（展示图片） 再看两个演示第一， 自由释放一只较
3、小的粉笔头第二， 平行抛出一只相同大小的粉笔头两只粉笔头的运动情况有什么不同？学生交流讨论。结论：前者是直线运动，后者是曲线运动在实际生活普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动？本节课我们就来学习这个问题。新课讲解一、曲线运动1. 定义：运动的轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。2. 举出曲线运动在生活中的实例。问题：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻速度的方向呢？引出下一问题。二、曲线运动速度的方向看图片：撑开带有水滴的雨伞绕柄旋转。问题：水滴沿什么方向飞出？学生思考结论：雨滴沿飞出时在那点的切线方向飞出。如果球直线上的某处 A 点的瞬时速度，可在离 A 点不远
4、处取一 B 点，求 AB 点的平均速度来近似表示 A 点的瞬时速度，时间取得越短，这种近似越精确，如时间趋近于零，那么AB 见的平均速度即为 A 点的瞬时速度。结论：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向。三、物体做曲线运动的条件实验 1：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在不受外力作用时将如何运动？学生实验结论：做匀速直线运动。实验 2：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向的正前方或正后方放一条形磁铁，小球将如何运动？学生实验结论：小球讲做加速直线运动或者减速直线运动。实验 3：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向一侧放一条形磁铁，小球将如何运动？学生实
5、验结论：小球将改变轨迹而做曲线运动。总结论：曲线运动的条件是，当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不在同一条直线时，物体就做曲线运动。四、曲线运动的性质问题：曲线运动是匀速运动还是变速运动学生思考讨论问题引导：速度是 （矢量、标量），所以只要速度方向变化，速度矢量就发生了 ，也就具有 ，因此曲线运动是 。结论：曲线运动是变速运动。【课堂训练】例题 1、已知物体运动的初速度 v 的方向及受恒力的方向如图所示，则图 6-1-1 中可能正确的运动轨迹是：6-1-1例题 2、一个质点受到两个互成锐角的 F1 和 F2 的作用，有静止开始运动，若运动中保持力的方向不变，但 F1 突然增大到 F1+F，则
6、此质点以后做_ 例题 3、一个物体在光滑的水平面上以 v 做曲线运动，已知运动过程中只受一个恒力作用，运动轨迹如图所示，则，自 M 到 N 的过程速度大小的变化为_请做图分析:5-1-2V0AFV0DFV0CFFMNMVNB V0F【课堂小结】1. 曲线运动是变速运动，及速度的有可能变化，速度的方向一定变化。2. 当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不在同一条直线时，物体就做曲线运动，所以物体的加速度方向也跟速度方向不在同一直线上。【板书设计】第一节 曲线运动1、 曲线运动定义：运动的轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。2、曲线运动速度的方向质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向3、曲线运动的条件当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不在同一条直线时，物体就做曲线运动。4、曲线运动的性质曲线运动过程中，速度方向始终在变化，因此曲线运动是变速运动。【训练答案】例 1 、B 例 2、匀变速曲线运动 例 3、自 M 到 N 速度变大（因为速度与力的夹角为锐角）
