1、北师大版一年级上册英语Unit 3 at schoolThe third periodStructures(Review)Its a (book).Vocabulary(Review)Pencil, chair, bag, take out, open, close, put inPreparationPrepare Drillcard Master 2 (page127) for Charades. Photocopy onto light card and cut up into individual cards.Pencils or crayons for drawing, a box
2、or hat for Charades cards.教学过程Warmup1让学生听下面的指令按顺序做动作。“Stand up, open your books, close your books, sit down.”“Open your books, stand up, sit down, close your books.”“Point to a chair, open your books, stand up, close your books.”“Show me a pencil, sit down, open your books, point to a chair.”“Point
3、to a bag, stand up, close your books, sit down.”Listen and practice书本第 22 页1 让学生打开书看鸡蛋图。教师指着它说:“This is an egg.”2 放录音,教师边听边指相应的图。3 再放一遍录音,请学生边听边指相应的图。4 第三遍放录音,让学生听录音并重复单词:egg。5 用同样的步骤教 elephant。6 再以同样的方式教单词 fish, frog。Say the rhyme书本第 22 页1 教师将歌谣念给学生听,并用手依次指每个单词。2 将歌谣的大意讲给学生听。3 把录音完整地放一遍,让学生边听录音边指这一
4、页上的词和相应图。4 再放一遍录音让学生一起参与,鼓励他们拍手来掌握节奏。5 要求学生整体地去学习、模仿歌谣,不过多地讲单词、句子。6 说歌谣时加一些动作,让学生表演。Trace and say书本第 23 页1 教师将一些图片贴在教室的黑板上(frog, fish, elephant 等),指着一位学生说:“Show me a (fish).”让这位学生指出鱼的图片。继续让其他学生练习本单元其它词汇。2 教师说:“Open your books.”让学生翻开看该页上的图。3 告诉学生他们将临摹书上的图,并且说出每一个词。4 学生给自己的画涂色并与其他学生相互欣赏。如果有时间,可以请个学生举起他们的书,指着物体说出单词。Homework : 把涂好颜色的画给父母欣赏。